摘要：本文通过访谈法对天津市部分街舞工作室的发展现状进行调查发现现阶段街舞工作室存在面积较小、功能区域不全以及教练员人数、管理人员专业性差的问题，通过深入分析问题提出提升管理人员素养、提高教练员人数等发展对策。
关键词：街舞工作室；街舞工作室发展现状；街舞工作室发展对策
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）04-0024-01
自二十世纪八十年代美国电影《霹雳舞》传入我国，我国的少年儿童才开始与街舞这项运动接触，中央电视台于2003年10月24日举办的“第一届全国街舞电视大赛”也标志着我国的街舞运动的发展逐渐在国内得到了越来越多人的支持，有也来越多的人参加到街舞的学习中。
由于参加该项运动的人数不断增加，街舞工作室的数量也顺应市场的需求不断增长。街舞工作室不同于普通的健身房或健身工作室，据作者与相关经营人员的访谈以及相关文献的阅读发现，街舞工作室的经营者多为街舞爱好者，整个工作室的运转经营都是围绕街舞而开展的，其相对于健身房中开展的街舞课程来说具有更高的专业性。
本文中据作者不完全调查与统计，天津市虽现阶段存在大小规模不等的大量街舞工作室，但经作者的调查与访谈得知，虽然大部分街舞工作室在工商管理部门进行过注册，但也存在少部分存在不合法经营的状况，一般无证经营的街舞工作室都为规模较小，教练员自主经营管理任教的工作室。本文所调查的街舞工作室均为在相关工商管理部门经过注册且具有一定规模的街舞工作室。
1.调查现状
1.1街舞工作室建筑面积
街舞工作室而言，建筑面积普遍较小，这也就使得每节课所容纳的学员数量有限、可同时上的课程数量有限，这就直接限制了各个街舞培训机构的招生数量与办学规模，并且结合与消费者的访谈我们可以了解到，消费者普遍反映街舞工作室建筑面积较小。
1.2街舞工作室教练员及学员数量
学员人数较多与工作室面积较小之间的矛盾，学员人数较多与教练员人数较少之间的矛盾随着街舞工作室的不断发展日益凸显。据作者了解，有很大一部分街舞工作室学员的流失是“上课时看不清教练员动作”与“去上课时已学员已占满所有场地”两点原因造成的。这两点原因也是制约街舞工作室发展的主要原因。
1.3天津市街舞工作室相应设施
首先，由上表我们可以看到学员以及家长对各个问题的关注度都是较高的，尤其是关于更衣室与洗浴区的问题关注度达到了百分之百，街舞工作室相对于健身房来说没有教好的更衣与洗浴条件.
相对于学员来说家长更关心“休息区”的问题。有80%的家长反映街舞工作室应该配有相应的休息区以供家长以及学院进行休息，由于学习街舞的学员年龄普遍偏小，家长在学生上课时普遍选择“送过来-接回去”的模式，但是每节街舞课程的时间约为2小时，家长出于节约来回路上时间的考虑。多选择“送过来-原地等-接回家”的模式。
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1.4经营管理者情况
由于现阶段天津市街舞工作室的经营者与管理者通常为相同的人员安排，所以在本次调查中将经营者与管理者合并进行分析。
调查者所调查的所有主管在上大学期间并未学过有关管理学的知识，其进行街舞工作室的管理即按照“拿业绩说话”这一原则来进行管理，这就不免会造成工作室管理不善以导致教练员内部出现不满的情绪。
1.5教练员情况
教练员的教学水平以及教学风格直接影响着学员的学习效果以及学习的积极性，通过作者对相关学员以及教练员的访谈得知以下几点情况：第一，教练员上课热情高涨；不仅是教练员这样反应，学员都普遍反映了该情况，据作者与教练员的访谈可知，教练员之所以能够在上课教学时做到热情高涨是因为发自内心的对街舞的喜爱之情。第二，大部分教练员可以做到课上以学员的学习为主，但是也存在教练员忽略部分学员所学动作并不规范却未及时矫正的问题；该问题主要来自于教练员与学员的数量配比不匀。第三，各个街舞工作室内都存在教练员对学员无法做到一视同仁的情况。据相关学员以及学员家长的反应，许多教练员在授课过程中无法做到对所有的学员一视同仁，总有一些学员被偏爱一些学员被冷落的事情发生。这也会直接造成学员对教练员的不满，进而造成学员对该培训机构的不满，甚至会造成学员流失的问题。
该问题这也就使得每节课所容纳的学员数量有限、可同时上的课程数量有限，这就直接限制了各个街舞培训机构的招生数量与办学规模，并且结合与消费者的访谈我们可以了解到，消费者普遍反映街舞工作室建筑面积较小。
学员人数较多与工作室面积较小之间的矛盾，学员人数较多与教练员人数较少之间的矛盾随着街舞工作室的不断发展日益凸显。这直接会造成街舞工作室教学质量下降的问题。
功能性区域与服务子能够区域均不完备。“更衣室”、“洗浴区”属于基础性功能区域，大部分街舞工作室不能提供以上两个区域供学员进行使用，这直接造成了学员以及家长对街舞工作室的不满。以及“饮品区”、“休息区”属于服务性区域，正如更衣与洗浴的问题，这些问题直接影响到学员及家长的消费情绪，进而会影响工作室的口碑。
管理者普遍为体育专业毕业，缺乏相应的管理学知识背景，这就会在一定程度上造成街舞工作室经营管理不善、人际关系调和较差等问题的出现。
2.相关建议与对策
本文通过相关管理学知识与相关服务性知识针对现阶段街舞工作室所存在的问题提出相关建议与对策，具体如下：
作者基于本研究建议所有的街舞工作室在教学时出现教学面积不够问题的萌芽期就要及时地考虑是否应该更换教学场地或分多个场地多名教师同时进行教学的解决方法。
商 业性街舞工作室属于第三产业，服务业本就应以消费者的需求为导向进行相关产品的供应，在相关条件允许的情况下，作者建议各街舞工作室完善其功能区域以及洗浴、更衣等设施，以服务于消费者。
管理人员职业素养，即管理能力的提升会直接造福于街舞工作室的运转与经营，以及教练员间人际关系的相处等；教练员相关职业素养，即教学能力、教学态度等素养的提升则会直接提高学员对该机构的满意度，从而扩大该机构的影响力。
参考文献
[1]许治华.北京体育大学体育教育专业开设街舞专项课程的可行性研究[D].北京体育大学，2009.
论文作者:许建枫
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年4月08期
论文发表时间:2018/5/18
标签：街舞论文; 工作室论文; 教练员论文; 学员论文; 较小论文; 家长论文; 人数论文; 《基础教育课程》2018年4月08期论文;