摘要：近几年，频繁的出现了校园暴力的事件，多数是学生们打架斗殴，越来越多的未成年步入犯罪的这条不归路，因此，在高中阶段的政治教学当中，融入法制教育是非常重要的。通过在政治的课堂之中，融入法制的教育理念，培养学生们更好的建立起对法治的认知，了解法律法规，能够正确的懂法用法守法，引导学生们明辨是非对错，健康快乐长大。本篇文章对于高中阶段的学生们，在对法制教育领域上所存在的一些问题，与实际经验相结合，总结出在思想政治的课程教学当中，如何去有效的融入法制教育的策略，以供大家参考。
关键词：思想政治；渗透；法制教育
法律在一个国家当中是至关重要的，在党的十九大当中所要求，实施以法治国的政策，主要的目的就是为了创建一个法制的和谐社会，更有效的去宣传，使人们自觉做到遵纪守法，引导人们有一个社会法治精神，在人们心中更好的树立法制的思想概念。高中生们作为新一代的年轻人，对于社会主义的建设与发展都有非常大的影响，经过提高法制宣传以及在课堂之中所展开的教育，可以促进学生们法律的认知，对于学生的未来发展影响甚大，与此同时，不管是对于社会还是国家，对其法制的建设是非常有效的，在政治的教学课堂当中，融入法制的思想，增进法律教育的有效实施，更好的把政治知识与法治教育相结合，对于学生们的法治思维养成是非常关键的。至于怎样可以更有效的在课堂之中，有效的融入法制的内容，教师们还需要共同探索。
一、在高中的政治课程当中进行法制教育的渗透的意义
法制教育主要指的就是，对人民有规矩、有组织的、有纪律的制约策略，并且在校园的政治课程当中，有效的实施宣传以及教育，促进人们的法制意识的提高，在社会当中能够以法律法规对自己的行为进行约束与管制。高中阶段的学生们，虽然是出于未成年，但是依然也是法治重点教育的目标。对于高中生的法律意识的培养，也是新课改当中关键的目标。在高中的阶段，对学生们进行法制的宣传与教育，不管是对学生其自身，或者是对国家来说都存在着重要的意义。高中的学生们其年纪基本是16-19岁之间，他们正处于青春期，是培养人生价值观以及世界观最佳时期，这个阶段的学生们的思想可塑性非常的高。在高中的政治课程中，融入法制教育思想，以法律法规延伸至法理的方向，让学生们不但能够掌握基本的法律知识，了解作为公民生活在社会当中，拥有哪些权利以及义务，未来在步入社会的时候也会更好的融入其中。对法律也会有一个更准确的了解，拒绝一切不法行为和外界的引诱，坚定并遵守法制社会的治国政策。作为校方，要保证学生们的安全，一些校园暴力的事件发生，对学生们的内心伤害是非常大的。若是能够提高法制教育的渗透，准确的树立孩子们的三观，做到遵纪守法，避免一切校园暴力的发生。高中阶段的学生们是社会主义的接班人，要着重的进行引导以及细心的培养，促进学生们全方面的发展，通过法制教育的教学来制约自己的行为。
二、在渗透的过程当中所存在的问题
在对于法制教育进行渗透的过程当中，教师们虽然是处有成效，但依然是有着很多的问题，首先，高中的政治学科教育，主要的目标是德育方面的教学，对于法制的教育只是简单的法律常识，并没有明确的培养学生们法律意识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在当下的政治的教材当中，有关于法制教育的内容非常的少，只有那么几个单元是与法制教育相关的，其次，渗透的办法比较单一。教师一直都是以传统的填鸭式教学方法为主，这样的教学模式让学生们感觉到非常乏味无趣，所以，不能够达到教学的良好效果。因此，教师们应该改变以往的教学方式，将教材和学生们的心理特点相结合，与实际生活联系到一起，形成生动愉快的教学氛围，这样学生们才会更容易接受。最后，作为政治教师，应该先去丰富自身的法律知识与品质。在政治的课堂之上进行法制的渗透，主要是由政治教师来完成的，教学在实施解学活动时，课程的效果怎么样，完全取决于教师的自身法律涵养。现在大部分的教师对于法制的教育理念并不是很在意，也不会用过多的心思去钻研与讲解，如此，学生们就对法制教育不能够更好的理解。
三、渗透法制教育的策略
（一）提高法制教育在课本之中的占比
跟随着新课改的不断完善，逐渐的提高了法制教育在政治课程当中的比例，还要融入法制的思维、法制意识以及法制情感等一些内容，准确的制定教学的目标，明确的法制的原则，有效的去渗透法制的精神。把法制教育有效的融入到政治的教学当中，更好的渗透进每个教学的环节，促进教师在教学的过程当中，更好的展开法制教育的渗透工作。
（二）运用多元化的教学方式对法制教育进行渗透
教师若想要在政治的教学当中进行法制教育的渗透，就要结合教学当中的规律，学科的特点以及学生们心理的特征，运用多元化的教学方式，牢牢的掌握政治教学的特点，以时政的热点作为出发点，进行法制教育的渗透。比如;有关于法制教育的一些内容，可引导学生们对于相关的信息资料进行采集，选择出比较合适的素材在教学的课堂之上，以供学生们探讨与总结。不但能够促进学生们自主的进行学习，还能够提高学生们对法制的理解。利用案例法进行渗透也是绝佳的办法，案例法指的就是，运用某个真实或者是虚拟的案例，去证实法律当中所包含的知识点，比如教师在对《生活在人民当家做主的国家》这节课进行讲述的时候，可运用一些视频或者是图片的方式，向同学们讲述比较有代表性的真实案例，这样的案例能够更为直观的反应出其恶劣的影响，可以促进学生们情绪的波动，培养学生们的正义感以及社会责任感。
结束语：
综上所述，在高中的政治课堂当中渗透法制的教育，是教师必须要做的，促使学生们深入的去理解与认知法律法规，知道法律是不可触犯的，这个过程是非常漫长的，所以，教师应该依据教材的内容，更好的运用政治教学当中的教材优势，促使学生们顺理成章的建立起遵纪守法的思维，教师应该与学生们的生活相结合，促使学生们学会运用法律去保护自己。
参考文献
[1]余鹏翔，浅谈高中政治课教学中法制教教育的参透[J].教育，2016（1）.
[2]罗华.高中政治教师如何在教学中渗透法制教育[J].心事，2014（15）.
论文作者:莫基群
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月42期
论文发表时间:2019/9/27
标签：学生们论文; 法制教育论文; 法制论文; 政治论文; 教师论文; 高中论文; 法律论文; 《知识-力量》2019年10月42期论文;