小论文3-6岁儿童记忆发展的特点

问：简述3到6岁儿童记忆发展的特点

1. 答：一是记忆容量逐渐增大，短时记忆广度接近成人。二是对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像记忆要优于词语，三是随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆一手段

问：3-6岁儿童无意识记发展的特点是什么?

1. 答：3-6岁儿童的记忆力和水平有了显著提高。其发展特点主要表现在识记方式、记忆内容和记忆策略等方面。
   (1)识记方式。学前儿童的识记方式表现在无意识记占优势，有意识记逐渐发展;机械识记用得较多，但意义识记的效果比较好。
   (2)记忆内容。儿童以形象记忆为主，逻辑记忆随着年龄的增长而逐渐发展。
   (3)记忆策略。通常情况下，幼儿对于记忆策略并不是有意使用的，而是基于无意识记。但是幼儿可以在成人引导下，简单地采用复述策略、精细加工策略和组织策略。
2. 答：3-6岁儿童的记忆力和水平有了显著提高。其发展特点主要表现在识记方式、记忆内容和记忆策略等方面。
   (1)识记方式。学前儿童的识记方式表现在无意识记占优势，有意识记逐渐发展;机械识记用得较多，但意义识记的效果比较好。
   (2)记忆内容。儿童以形象记忆为主，逻辑记忆随着年龄的增长而逐渐发展。
   (3)记忆策略。通常情况下，幼儿对于记忆策略并不是有意使用的，而是基于无意识记。但是幼儿可以在成人引导下，简单地采用复述策略、精细加工策略和组织策略。
3. 答：儿童无意识。G发展的特点就是说他的大脑发育也在一天比一天。快！

问：幼儿记忆特点

1. 答：学前儿童记忆发展的特点：
   1、无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的，是一些能激起兴趣和情感的事物。
   2、形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高：儿童根据事物的具体形象（如图片、实物和图画等）来识记的能力较强，因此在培养时，运用直观的教材可以取得较好的效果。
   3、大脑容易兴奋，也极不稳定：表现容易记住，也易被遗忘。不过儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。