姜朝晖：学校是良好教育生态的建设者
中国教育科学研究院办公室副主任姜朝晖认为，学校是文化传承和创新的重要载体，也是开展教育教学的主要阵地，对良好教育生态的营造至关重要。可以说，学校不仅是良好教育生态的受益者，更应是参与者和建设者。
首先，学校要坚持社会主义办学方向。坚持社会主义办学方向，就是坚持党的领导，加强和完善学校基层党组织，认真贯彻落实党的教育方针，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其次，学校要坚持立德树人根本任务。从学校层面来说，不管外界存在哪些声音，都要做好育人工作。我们需要警醒的是唯分数论、唯成绩论，这种简单的评价取向本质上是对教育的异化，是违背育人规律的。学校需要去除浮躁之风，把心思放到提升办学质量和促进学生健康发展上来。再来，学校要带头弘扬尊师重教的风尚。要在专业上充分发挥教师在教育教学过程中的主体性和主导性，同时在生活中尽可能为教师争取待遇和福利，引导学生热爱教师、尊重教师，形成人人敬师、人人尊师的良好氛围。
（来源：《中国教育报》2019年3月7日）
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