山东省招远市夏甸镇新村完全小学 265418
“十三五”期间，学校依托市综合实践三大立德树人品牌，积极开展社会大课堂活动、多彩实践活动及公民教育实践活动，并在此基础上申报课题《乡村小学创造性实施综合实践活动课程的实践研究》，于2016年3月开始研究，并于2017年5月正式立项山东省教育科学“十三五”规划课题，以解决基于农村小学现状的综合实践活动课程创新性、实践性发展的问题。
一、走进社会大课堂，家校携手共成长
学校利用寒暑假及周末时间，积极开展“社会大课堂”活动，并逐渐摸索出一条“家校同心，和谐共育”的特色发展之路。
学校地处偏僻的农村地区，距离“社会大课堂”基地较远，学生接受“社会大课堂”的教育多有不便。为此，学校先后与多方领导沟通，积极听取领导的意见与建议，与教师、家委会及家长代表座谈，充分了解他们的心声，最终确定了以“家校同心，和谐共育”为主题的综合实践活动思路。但是出于交通、安全等方面因素的考虑，由学校出面组织大范围的实践活动比较困难，面对这一现状，我们与家委会协商，有效利用家委会的带头辐射作用，成立了由家委会负责组织、学校部分教师积极配合的“社会大课堂”参与团队。
2015年寒假，我们积极联系“社会大课堂”资源基地主管部门，协调寒假实践活动时间，根据各年级学生年龄特点，结合不同基地实践内容，一到五年级分别参观了绿森林园艺、金银工艺博物馆、革命之路红色文物展馆、西山烈士陵园及青少年普法教育警示基地。集体活动结束后，家长带孩子参观其余实践基地。师生及家长在参观场馆后感触颇多，不仅开阔了视野、增长了见识，而且在活动中促进了家校了解，为课题研究奠定了基础。
在初次尝试取得成效之后，2016年暑假，学校继续由家委会牵头组织，学校积极配合，带领学生走进烟台市地震科普教育基地和烟台市博物馆。活动得到了家长及社会各界的支持与赞同。自此，每逢寒暑假，学校都积极配合家委会开展社会大课堂活动，并将活动时间辐射到周末及多彩活动日，将活动方式逐渐从参观学习向课程化推进。2017年六月份，学校组织学生开展了“走进香草园”社会大课堂活动，标志着学校校外实践活动进入课程化时代。
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二、多彩实践铸就多彩人生
学校自“十二五”期间就积极参加综合实践科研，被列为《基地群建设背景下的综合实践活动课程实施研究》子课题实验点校，开始开发校内外种植课程。后自“多彩实践日”活动开展以来，学校积极进行课程建设，逐步形成了“以校内种植基地为依托，种植课程带动其他多彩实践课程”的课程体系，并借此开发了以“我种植，我快乐；我实践，我成长”为主题的多彩实践课程，入选为烟台市“多彩实践活动日”特色课程开发试点学校。
作为学校综合实践活动的一大亮点，种植活动开展得如火如荼，种植面积越来越大，由几年前的一小片空地发展到如今的五大种植园区；种植种类也越来越多，由开始单一种植西红柿扩展到如今的农作物、花卉、水果、蔬菜等植物种植，累计约五十多种。
为了选取既让学生感兴趣又符合学校发展实际的多彩实践课程，学校多次召开教师会议、家委会会议，对全校师生及家长进行问卷调查，最终确定了公民教育、研究性学习、社会大课堂、社区活动、创意拼贴、手工编织、趣味易拉罐、蛋壳说、彩泥、趣味篮球、足球、舞蹈、书法、绘画、衍纸、十字绣等活动课程。这样，种植课程带动其他课程，全校实践课程环环相扣，互相促进，共同发展，形成了完整的课程体系。
三、初探公民教育，提高公民意识与责任担当
随着综合实践活动开展的不断深入，我们越发觉得公民教育实践活动的有效开展有利于提高学生责任担当意识，提升综合实践能力，因为在公民教育活动中我们能更好地渗透德育，提高学生核心素养。因此我们开始组织骨干教师，熟悉公民教育课型，挖掘公民教育素材，并成功开展了《天鹅湖水资源利用情况的调查与研究》实践活动，拍摄了微电影作品《让美丽的天鹅回家》，帮助孩子们树立节约用水的良好行为习惯。招远电视台、今日招远、掌上招远、招远民生视线等多家媒体都做了相关报道，此次活动受到社会各界的关注及好评，也进一步坚定了我们开展公民教育活动的信心。之后我们成立了公民教育活动小组，选派三名有一定经验且责任心强的县、市级骨干教师担任指导教师，全力以赴，准备将其打造成我校综合实践的又一特色。
在课程实施体系的探索与实践其间，在课题研究的理论层面上，初步形成了“校内外实践活动相结合”教学模式下乡村小学综合实践活动的创新实施课程体系，在此基础上形成的科研成果《乡村小学综合实践活动课程实施策略探索》荣获山东省基础教育教学成果二等奖。
在取得的一点成果面前，我们清醒地认识到未来的路任重而道远。一所偏远的乡村小学，一条朴实的草根之路，师资力量不足、硬件设施匮乏或许会让前行的道路充满曲折，学生基础薄弱或许会让成长的历程充满坎坷，但我们全体师生会携手共进，因为我们有“绽放生命，人人出彩”的信念。我们享受着实践教育的过程，我们看到了孩子们生命中的色彩已经在这片沃土上竞相绽放！
论文作者:张保来
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第327期
论文发表时间:2018/8/17
标签：课程论文; 学校论文; 家委会论文; 公民论文; 招远论文; 实践活动论文; 课堂论文; 《中小学教育》2018年第327期论文;