摘要 加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，加强德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，德育课对培养学生爱党爱国、树立理想、遵纪守法、尊师勤学有着积极的作用。
关键词 加强 首位 重要意义 家庭
“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”无庸讳言，未来社会充满竞争，而竞争的内容决不仅仅限于学习成绩和考试分数。无数事例证明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操，而德育课对培养学生爱党爱国、树立理想、遵纪守法、尊师勤学有着积极的作用。
加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，加强德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求。
1.加强青少年学生的思想政治教育工作，是我国十分重视的大问题，是我党的一贯主张。坚持社会主义办学方向，重视青少年思想政治教育工作，是有中国特色社会主义教育事业的鲜明标志，是我国教育为社会主义事业培养合格人才的重要保证。毛泽东同志指出：“应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。”纵观历史，充分体现了我党对教育工作的高度重视和远见卓识，充分体现了党和政府对青少年一代健康成长的殷切期望之情。
2. 我们要把德育教育放在首位，就要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育。对此，多年来，我校牢牢抓住教学这一中心工作，开展教材教法的研讨，挖掘寓于教材中的教育因素，做到融德育与智育为一体，形成教学特色，提高学生全面素质。
众所周知，课堂教学中的德育是学校教育中最基础，也是最根本的育人工程，学生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”，主要是通过课堂来提供，课堂教学中的德育也是最丰富的教育，因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。因此，课堂教学中的德育具有最基础、最丰富的特征，伴随学生在校阶段的始终，对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。 课堂是德育的主阵地，各学科教学是向学生进行思想、政治、法制和道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本，掌握自身所任学科的特点，紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。
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3.德育课对培养学生爱党爱国有着重要意义。邓小平说：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”借助德育课，同学们能满怀激情地背诵更多的歌颂祖国山河秀丽的诗篇，能满怀仰慕之情讲述更多的爱国英雄的故事，能满怀豪情地介绍中国历史上科技、文化的成就。在课本上故事名言的感染下，同学们的爱国情感增强了，明显表现在班集体的荣誉感责任感上，表现在对申奥的支持上和为灾区积极捐款上。听了华罗庚等一批海外学子告别国外优越的工作条件和生活待遇，返回祖国，用自己的力量，为祖国做些事情，海外学生陈章良回国后说：“这些年我苦苦奋斗，就是要为中国人争一口气，争一个地位。”听了一个个激动人心的故事后，同学们畅谈美好理想，大学毕业后，决心为自己祖国的建设添砖加瓦，这是德育课给了同学们巨大的爱国激情。
4. 家庭是社会环境中最主要的一种社会基本群体，是组成社会的分子。古往今来，家庭不仅是其子女赖以生存的场所，也是学生接触最早、受影响最深的教育环境。随着科学技术的发展和社会的日趋信息化，家庭教育的功能正在不断扩大和增强。现在大多数都是独生子女家庭，在现实生活中，一部分家长对子女的教育不能与学校德育工作协调一致，对子女百依百顺，娇生惯养，包括孩子力所能及的家务也包办代替，阻碍了学生的全面发展。让家长认识学校德育工作的重要性。事实上，家长们总是希望自己的子女品学兼优，办事能力强，更希望他们出色成才。这些想法是与学校德育工作目标一致的，学校只要在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道，就可以避免出现“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。为了让家长认识学校德育工作的重要性，在了解家长们普遍关心的重点、热点和难点的基础上，利用家长座谈会向家长介绍全面实施素质教育的意义，使家长充分认识到实施素质教育与学生健康专长的密切关系。同时也使家长明确学校德育工作的重点，使家长在思想上真正与学校取得共知，积极配合学校开展工作。同时还发挥学生自身的作用，通过学生与家长的交流，让家长把对子女的爱融入到对学校的德育工作中。请家长参与和协助学校的德育活动。在具体实施素质教育的过程中，要充分认识调动家长们积极参与和协助的重要性，要正确地引导家长配合学校的教育工作，促使家庭教育与学校教育的相结合，充分发挥家庭教育的巨大潜力。为适应学校德育工作的需要，我校采取了邀请家长走进校园，与家长共同做好学生德育工作。通过家访活动，让学校德育走入家庭。学校发动教师定期进行家访活动，使学校的教育要求为学生家长所了解。有家长督促，学校检查，促进了学生自治、自理能力的提高。同时充分发挥家长的特长，让学生在不同的家庭，学会交往，学会合作，开阔视野，锻炼能力。实践证明，这样做收到了良好的效果。
加强学校德育，提高德育的实效，是一项艰巨和复杂的系统工程，作为教育工作者，任重道远。我们应竭尽全力，以国家的繁荣昌盛、民族的兴亡安危为己任，开展爱国主义教育，正确陶冶学生的思想情操，振奋学生为祖国、为四化而学习的刻苦精神，培养学生的良好道德品质。
论文作者:侯典荣
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年11月
论文发表时间:2020/1/13
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