山东省昌邑市都昌街道教育管理办公室 261300
我国当代教育家吕型伟曾预言：“如果说21世纪的教育有什么值得担心的问题，我认为最大的可能是德育。从20世纪以来，世界在科学技术迅猛发展的同时，人类的道德在不断地滑坡，而且似乎至今还没有找到遏制的办法”。如何面对新的时代和新的变化，如何提高学校德育工作的实效性，培养德才兼备全面发展的“四有”新人，是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。
幼儿师范是培养人生启蒙教育师资的摇篮，政治思想和道德品质教育始终占据着主导地位，德育的实效性是所有德育工作者乃至所有教育工作者追求的目标。它要求从各个方面、各个角度设计的德育活动来实施，使学生在成长过程中发生预期的变化。
幼儿教育关系到祖国的未来，加强幼师德育教育对于祖国的未来有着重要的意义。
一、转变思想观念，增强自信
大多数幼师专业的学生都是从初三直接进入幼师专业学习，他们还处在青春叛逆期，情感波动幅度较大，很多思想都不成熟，很多行为都是为情感和心理需求所左右。尤其是现在很多的幼师学生一般都是初中基础不好，没有形成良好的学习习惯，缺乏良好的自控能力，法制意识和纪律观念不强，又缺乏一定的辨明是非正伪的能力，经常受到他人或者社会不良思想风气的影响，小毛病不断，坏习性难改。由于社会大环境的影响，很多人对教育的错误认识和评判，主观认为幼师学生的都是没有前途的学生，都是基础较差的学生，这些偏见和歧视对幼师学生的学习成长和发展极为不利，很多学生都有较大的心理压力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多的幼师都不能正确看待自己，不能正视自我不能面对现实与人生理想之间的距离，自我价值与社会评判的鸿沟，以至于很多学生都对自己的能力不敢认同，对自己的前途没有信心，进一步强化了他们的自卑心理，影响他们的生活学习，更影响他们未来的工作热情，也会给未来的幼儿教育带来不利影响。因此，幼师德育教育必须首先正视学生的现实，理解学生的心理，强化学生的信念，帮助他们树立自信，让学生能够看到未来的发展前景，结合我国教育的发展趋势，根据我国幼儿教育的重视程度，介绍更多幼师正面典型，让学生看到更多的优势和长项，鼓励学生全面地认识自己，帮助学生找回一个强大的自我，找回应有的自信;引导学生能够做好职业规划，制定发展成长目标和计划，学会自我管理，不断提升自我形象，强化他的纪律意识和道德意识，提升思想觉悟。
二、加强幼师德育教育的必然性
1.随着社会的不断发展，加强幼师的德育教育，是社会市场经济对人才的必然要求。
如果我们从幼儿教育树立正确的思想价值观，从而将来成才之后，在社会市场经济中，拥有独立自主的竞争意识，也拥有勇于开拓的精神，从而能更好地开创出事业。
2.幼师要适当转变教育观念。
教师应该加强育人的观念，不能只注重单一的传统的教学法，要把育人的观念时刻深入到教学的工作环节中，实施以人为本的正确教育观，遵循幼儿为主体的基本原则。另外，教师应该加强自身思想道德修养，提升自己的思想素养，在育人之前要先对自己进行教育。所以，教师应该充分汲取多方面的、丰富的思想政治教育知识，根据教育经验，紧跟时代的步伐对思想政治的观念进行不断的革新，并且把握住思想政治教育的基本规律，在每次工作中总结经验，进一步提升自己的德育能力。长此以往，就能够站在幼儿的角度掌握住儿童思想品德行为的规律性特点，结合孩子发展的规律进行思想政治的教育工作，在此过程中发挥教师自身的自主性，减少目的不明确或者盲目地进行教育工作的程序，提高对幼儿德育教育工作的效率。
幼儿教育是爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现，我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。
论文作者:毛红妍 杨寿亮
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第225期
论文发表时间:2017/4/21
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