山东省栖霞市实验中学 265300
摘 要：原苏联教育家赞科夫讲过：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己的学生的教学和教育上、在他们精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理地严格要求相结合。”这说明，真正的爱总是与对学生的严格要求结合在一起的，各种要求常常是伴随着对学生的尊重关爱而被学生所接受。本文旨在结合自己二十多年的教育教学实践，谈谈初中学生青春期思想教育的方法策略。
关键词：爱之有道 严之有度 学困生 违纪生 教学相长 家校携手
培养和教育什么样的孩子，既关系着每一个家庭的幸福，也决定着我们民族的命运。但培养人、改造人却是一项艰辛而漫长的过程，优秀的学生总是相似的，问题学生却各有各的问题。那么，如何引导教育问题学生呢？我们的学校教育能够像清风一样，开启他们的心锁、吹散他们心门上的封尘吗？
一、爱之有道，严之有度
1.学困生，多一份耐心。班上有几个学困生，学习态度很端正，我从不因成绩不好而批评或评价他们。尤其在我的课堂上，个别批改和关注的机会要多一些，我想让他们知道，在班主任心目中，他们很重要。开家长会的时候，班上成绩最后一名的家长感激的对我说：“老师，孩子回家告诉我，她做的笔记，您总是个别收上去检查，帮她改正错误，太感谢您了。”让学生觉得班主任很关注自己，这就是“柔、爱”。但对于某些学生和原则性错误，比如：听课、作业等方面很明显的错误，我则毫不留情，即使是惩罚，我也让他心服口服，这就是“刚、严”，正所谓以“以柔克刚”、“严爱相融”。我总是对自己说，试着用做父母的眼光和心理去看待，心就会平和，就会相信有一天他会变好的，只是时间问题而已。
2.违纪生，多一种方法。当面多表扬，私下严批评，表扬在前，批评惩罚在后。（1）表扬内容要详细、清楚，要有内容，如你今天这样做是对的、很好、有很大进步，这样的表扬让学生切实感受自己的进步、老师的认可。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆批评也是一样，应该十分清楚被批评者为什么而受到批评，不但要摆出问题的表现，最好还能指出问题的症结所在和改正的方法。值得重视的是，严厉的批评结束之后，整个批评的过程并没有完成。应十分重视对犯错的学生的鼓励。因为你的鼓励是他们最好的动力，能够帮助他们正视自己的错误。让被批评者感受到关心和信任，从而从沉闷的气氛中解脱出来，有一个健康向上的心态。（2）表扬与批评要注意场合。当众批评一个人，那个人会觉得你不给他面子。轻者，他表面上可能不说什么，但他心里肯定难过；稍重者，他会当场表示不满，使你难以下台；重者，他会从内心上痛恨你，产生破罐子破摔的心理。而当众表扬一个人，那个人会觉得你给他面子，对你不但心存感激，以后还会继续发扬受到表扬的某种美德。作为老师，做到这一点是很有必要的。问题再多的孩子也需要尊重，需要人前得到认可和称赞。
二、教学相长，构建和谐
我是一名语文老师，我与学生有一个共同的爱好，那就是朗读。每周的阅读课我们一起听董卿的《朗读者》主题词——遇见、陪伴、选择、礼物，或听经典美文《背影》、《春》等，我们也一起分享朗读的喜悦。在朗读中师生共同提高，在情感与思维碰撞中共同进步！在这样的学习氛围中，师生关系融洽，心与心走的近了，就为教育学生做了良好的铺垫。
现代中学生，正是一群生机勃发、兴趣盎然的群体，他们有着强烈的求知欲，在某些方面懂得的比老师还要多。这无形中就向老师提出更高、更强、更新的挑战，要求老师比学生所要掌握的专业知识高出几筹、深入几分，不但要“知其然”，还要“知其所以然”，更要与时俱进。.
其次，用积极健康的人生态度和饱满的工作情绪面对自己的学生。工作生活中，不称心不如意的事总是有的，消极情绪、满腹牢骚也时而有之，但一踏进教室，尽可能让学生看到和感受到的应该是班主任最好的一面，给学生一个坚定的眼神、一张积极的笑脸、一份饱满的热情，让学生从班主任身上看到的是满满的正能量。
三、家校携手，凝聚合力
1.讲究方式方法。一是很少让家长到校。因为充分考虑家长的难处，尽量通过电话、微信、书面的形式与家长交流，让家长感到交流的轻松愉快。二是慎重给家长提建议与要求。家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化修养等各不相同，即使有的家长本身水平并不高，但却对老师的期望和要求很高。所以我总是特别尊重家长，即使指出其孩子的不足时，也尽可能委婉，让家长对孩子充满希望，感到老师很关注他的孩子，从而使家校的交流沟通达到和谐一致。
2.构建家校高铁。家长98%在玩微信，于是我就建立了班级家长微信群，主要有以下用途：（1）发起群聊，和家长共同探讨教育问题，也为家长之间的交流与学习建立了一个自由的平台。（2）利用微信，以图片与视频的形式，随时上传学生在校的一些表现。比如优秀作业展览、各种活动照片、课堂视频等等，特别是一些后进生的变化，方便家长了解学校教育、了解自己的孩子。
青春期的孩子经常会出现这样那样的问题，适逢甘霖方能润其心！这需要老师善于把握学生的脉搏，多寻几把开启心灵之锁的钥匙，多几份爱心和耐心抚去他们心灵的尘埃。用对待自己孩子的眼光去看待学生，立本寻真，诲人不倦，不忘初心，砥砺前行！做一个思想，有情怀，有智慧的教育人！
论文作者:孟玉梅
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第338期
论文发表时间:2018/11/8
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