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摘要：安全生产是电网企业的头等大事，而当前安全事故时有发生，究其根本，一个重要的原因在于部分员工的安全作业素质不高、安全意识单薄，安全生产技术基础仍不够牢固、专业技术水平的培训有待进一步加强，因此，加强电力安全教育培训成为电力安全管理的重中之重。
关键词：电力企业；安全；培训
引言
随着电力体制改革的不断深化 电力企业的安全生产管理也随之进行了改革 以适应电力生产发展的要求 作为电力教育培训中心 如何适应新形势的要求 更加积极主动地贴近电力企业并为其安全生产服务 是值得我们思考的问题
1 结合电力体制改革形势 调整安全培训工作思路
电力工业的发展和体制改革的不断深化，客观上要求我们必须对电力企业安全管理工作进行认真的思考和研究，以便使安全培训工作能适应电力体制改革的新形势，确保新体制下电力生产的安全电力生产安全管理工作的改革与调整。为了更好地贯彻执行安全第一 预防为主的基本方针，重视和加强安全培训工作则是这一基本方针的最基本的体现。
面临电力企业的改革形势与任务，培训中心应及时调整工作思路，要牢固树立为企业服务的观念，按照企业的需求实现安全培训模式的转轨。一方面要结合电力企业对安全管理改革调整的情况，配合各级电力企业的教育培训，安全监督等部门进一步开展对各级生产技术。安全管理人员进行有关电力体制改革与安全管理等方面的培训和继续加强对生产岗位班组长的安全技术与管理等方面的培训工作。另一方面在培训中心内部要加强自身建设与管理，从机构设置到人员配置等方面以全面提高安全培训质量与效益为中心，以服务电力企业安全工作为目的，适应电力企业改革发展需要是安全培训工作生存和发展的唯一出路。
2 电力企业的安全现状分析
2.1 管理制度不健全，制度多重化
安全制度建设方面较为被动，大多数都是现实之中出现某一问题，然后发布一个相关制度，制度修修补补。同一类问题有时出现不同管理规定里，处理办法不一，甚至发生冲突。原有安全管理制度宽泛，操作性较差。系统建设渠道不同，未提前进行安全方面考虑，管理职责不明，导致部分安全工作开始不顺畅。
2.2 电气企业职员安全保护意识欠缺
安全在电力企业管理中越来越重要，可以说谁掌握更多的，谁将可能掌握更多的市场，更好地促进企业的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆电力企业对安全的认识也不断提升，对职员的安全培训也不断加强。但从现有电力企业职员的安全保护现状来看，与安全保护的要求还有很大的一段距离。当前，电力企业由于职工年龄和工作种类的差异，职员的安全意识不平衡现象日益明显。青年职工和高层管理对安全的认识度和重视度普遍高于普通岗位的中老年职员和基层一线职工。职员安全意识水平的差异使得防范保护工作难以取得预期的效果。
3 继续完善安全培训体系 不断提高安全培训质量
3.1 建立和完善安全培训运行机制
培训、考核、使用奖惩一体化的运行机制是安全培训工作顺利开展的重要保证。培训中心要积极配合电力企业在用工制度，持证上岗制度等方面的改革，制定明确的安全培训目标，统一的培训大纲和标准，规范的考核制度，以提高企业员工立足本职工作。学习业务技术、技能，不断提高自身素质的积极性。同时继续完善培训管理制度，使培训管理工作做到有章可循、有法可依，确保安全培训质量，要积极努力地建立一个满足电力系统需要适应电力企业安全生产特点，开放的良性循环的培训体系。
3.2 完善管理及考核制度
电力企业相关领导应加快安全管理相关制度的建设及制定工作，制定一套完善的可操性强的安全管理制度，严格规范工作人员的管理工作，明确各部门职能，将责任具体化到个人。此外，还要严格考核制度，引入竞争机制，对于在安全管理中表现优秀的员工，要予以相应奖励，对于考核不合格的员工，要予以相应处罚，以提升工作人员的工作积极性，从而提升电力企业安全运行管理的水平。
3.3 切实有效地提高安全培训质量
安全培训工作既要考虑企业的现实利益，又应兼顾企业的长远利益，要有超前意识，要有一套适合企业目标和要求的长远的安全培训计划，并努力使培训工作向标准化、规范化的目标发展。在安全培训中应认真贯彻按需施教，注重实效的原则。安全培训工作的成绩不仅是看办了多少班培训了多少人，重要的是看所办的班是否满足企业需要，是否真有实效。要在充分调研反复论证的基础上，根据电力系统不同的培训目标，不同的培训层次和不同的培训对象，制定不同的培训教学计划与大纲，选用合适的教材并在培训过程中注重理论联系实际、因材施教。既要考虑学员的知识结构，又要考虑学员的技能提高，以便有效地保证培训质量。例如，对各厂局级单位的生产技术与安全管理人员，要注重对他们进行安全新知识、新理论、新技能的培训，以达到拓展知识面，了解安全管理领域的学术动态和最新技术成果的目的。对基层单位生产岗位班组长进行培训，要采取基础理论与专业相结合的形式，拓宽和加深基础知识，切实提高安全技术业务素质与管理水平，以增强其岗位适应能力。
3.4 精心组织培训内容
目前，安全类专业教材的使用会限制员工的眼界和其他相关技能的学习与领悟，必须给予针对性较强的专门指导和训练。因此，培训部门可以组织一线培训师和专家围绕培训目标，编写适用的培训教材。培训师通过分析员工在生产现场的岗位分工，结合各个环节的任务要求，有针对性的设计每个教学环节的内容。这样不仅使培训学员更快的学习和掌握与相关的知识和技能，还能大大激发他们的学习热情和探索能力。
3.5 提高培训教师的综合能力
提高培训教师的综合能力，比如职业道德、专业技能水平和业务水平等。培训师是学员汲取知识的来源，只有培训师的综合能力源源不断的提高，才能保证培训任务的长久发展。目前，企业的快速发展，离不开“专家型”、“双师型”培训师队伍的建设。这就需要各专兼职培训师不断加强业务的学习，定期到设备厂家进行培训，提高业务素质和实操技能。强大的师资培训能力，是企业后继展的重要资本和动力。
3.6 培训教学方法的研究与开发
在安全培训中要重视培训教学方法的研究与开发，要总结有关安全培训教学方法研究和实践的经验，吸收和借鉴国内外教学方法的长处，取长补短推陈出新，最大限度地调动学员在培训过程中的积极性、主动性、自觉性，引导学员生动活泼地学习融会贯通地掌握知识。培养发现问题分析问题和解决问题的能力，充分体现安全培训教育。以能力培训为主线，传授知识与培训能力最大限度地相结合，使学员有效地把知识转化为能力，并在保证培训质量的前提下提高培训效率，使学员在有限时间内获得较多的有效的知识量，把以应用安全技术管理为主体的理论教学体系和以实践能力培训为目标的实践教学体系紧密联系起来。
3.7 制定评价体系，确保培训质量
培训效果评价。培训组织者依据学员所在单位的学习效果调查进行统计。学员所在单位反映学员能力提高比率不足80%的，应对提高不足的学员进行专门调研，找出原因，提出改进措施。同时，各单位应逐步建立并完善人才考核评价机制，进一步细化相关考评指标，将培训绩效和各类选拔、普调考成绩和单位绩效考核相挂构，增强学员的培训积极性、从而保证培训的质量。
结语
总之，安全培训是提高电力企业社会效益和经济效益的一项重要工作，是提高企业整体安全生产与管理水平的最有效的手段之一。安全培训工作不是一劳永逸的，也没有捷径可走，靠的是认真负责的工作态度和科学细致的管理。
参考文献：
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[2]阮仙华.关于电力企业员工培训管理的探讨[J].决策探索（中）.2017（12）
[3]黄舟萍.浅谈电力企业安全的防护[J].智富时代.2016（03）
论文作者:黄明珠,潘凤莲
论文发表刊物:《防护工程》2018年第26期
论文发表时间:2018/12/13
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