四川省雅安市雨城区第一幼儿园 吴发美
【摘 要】幼儿教师和家长的有效沟通是保障幼儿教师教 学工作、得到有效开展的前提和保障。在新时期背景下，幼儿 教育越来越得到人们的重视，很多家长为了让自己的孩子得到 很好的发展，也会很乐意将孩子送往幼儿园，让幼儿在早期得 到更专业、更全面和更完善的教育。但是，幼儿教育工作却不 仅仅是幼儿教师的责任，更多的是需要幼儿教师和家长的结合， 共同致力于幼儿的发展。因此，幼儿教师和家长的交流沟通就 显得尤为重要。通过双方的沟通，保障双方信息的对称，对幼 儿在园和在家情况进行更为全面的了解，为有效教学提供保障。 因此，本篇文章在主要针对幼儿教师做好家长沟通工作的有效 工作策略探究，以期通过教师和家长的有效沟通，保障幼儿教 学工作的有效开展。
【关键词】幼儿教师；家长；有效沟通
不管是家长还是幼儿园教师，他们有一个共同的目标，就 是让孩子的成长更好，在这一点上，教师和家长是始终站在同 一阵线上的。但是，在同一阵线上并不代表他们的思想意识或 者教学观念一致，这就需要教师和家长进行有效的沟通。幼儿 园教师作为教学的践行者和管理者，应该主动和家长进行沟通， 向家长反应幼儿在园的实际情况，并要求家长根据科学的教学 规律来对幼儿进行培养，从而促进幼儿的发展。
一、当前幼儿园教师和家长在沟通方面经常出现分歧的原因分析
尽管家长和教师的目标一样，但是在实际教学过程中，双 方由于教学观念以及思想理念的影响导致双方的沟通经常会出 现一些分歧，这就导致幼儿教学存在一些问题。为了保障幼儿 教学工作的有效开展，就必须要正确面对幼儿园教师和家长在 沟通中存在问题的因素进行分析。
（一）双方教学观念的分析
双方教学观念的分歧是导致教师和家长不能够有效实现沟 通的重要原因。由于幼儿园作为一个组织，有一定的规章制度 和教学规律，且面对的教学群体是一群学生，而非个体。因此 在教学过程中具有全面性、兼顾性等。比如在实际教学过程中， 很多教师往往不能够针对学生的实际情况来调整教学，或者由 于少数服从多数的原则导致教师对一些幼儿的习惯不能有效更 正，就要求家长在平时要注意幼儿这方面的培养。但是，对于 家长来说，还在送往幼儿园是缴费的，幼儿园教师应该对孩子 的成长负责，自然也有义务纠正幼儿的不良行为习惯。由于存 在这样的教学问题存在，导致双方各执一词，不能实现有效沟 通[1]。
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（二）家长的护犊之情以及教师的育人心情
很多家长认为孩子是自己的，特别是作为家庭的独生子女， 在家里面被父母照顾地很周到，是父母的心肝宝贝。但是在幼 儿园中，教师要培养幼儿良好的习惯和养成健康的学习方法，比如独立自主，培养学生坚强的性格以及学习能力等等。要培 养学生学习这些内容，幼儿就要做出一些牺牲。比如幼儿摔倒 了，教师为了培养学生坚强不屈以及独立自主的性格，往往会 引导幼儿自己站起来。但是家长却不愿意，认为这是折磨孩子。 一边是护犊情深，一边是育人心切，如果没有有效的沟通，就 会导致教学工作的停滞，甚至会影响到幼儿的有效发展。
二、幼儿园教师和家长实现有效沟通的措施分析
幼儿园教师作为教学的践行者和管理者，和家长想比，对 教育的方法和教学目标会更有把握。因此，作为教师要对家长 晓之以理，动之以情，主动寻求和家长的沟通，从而实现双方 的信息对称，让家长和教师真正地站在同一阵营里，为幼儿人 的成长共同努力。
（一）教师要端正态度
端正的态度往往会让双方的沟通变得更加亲切和有效。由 于教师在幼儿教育上有一定的优势，就应该充分地发挥自己的 优势，降低自己的姿态，心平气和地和家长进行交谈，而不是 站在一个教学工作者的立场上告诫家长或者是训斥家长，这种 方式舍得其反。如果幼儿确实存在问题，教师应该选取一个适 合的时间和场合约家长进行面谈，充分照顾家长的感受，以礼 相待，消除家长的紧张心理，共同为幼儿的良好成长出谋划策。 最重要的，教师要用正确的方式比如旁敲侧击地让家长明确幼 儿的问题，并阐述这个问题对幼儿成长的危害，消除家长的戒 备心理，从而实现有效的沟通[2]。
（二）区分沟通
区分沟通主要是教师在面对什么样的家长的时候就要说什 么样的话，所谓投其所好，增强双方的谈话氛围，并且说话的 方式要和家长的年龄相符合，确保交流内容家长能够听得懂。 比如在面对幼儿的爷爷奶奶时，教师就要避免说大道理，而是 用通俗易懂的方式进行沟通，告诉孩子在学校存在的问题，要 求他们应该怎么做；在遇到幼儿的爸爸妈妈，并且爸爸妈妈的 学历较高时，就应该说一些幼儿的未来规划以及学前教育等专 业性知识，让家长感觉教师的专业性，能够放心地将孩子交付 给教师。同时，这样的方式能够更有说服力，增强沟通效果。
结语
总的来说，家长和教师之间的沟通都是为了实现幼儿的发 展，因此，在沟通问题上，双反要达成一致，形成和谐的交流 局面，为还在的发展出谋划策，让家长和教师共同致力于幼儿 的发展中。
参考文献：
[1]蹇洪.浅谈幼儿教师如何做好家长沟通实现家园共同教 育[J].亚太教育,2016,27:188.
[2]郑宇明.用心、细心、耐心——浅谈如何有效地开展幼 儿园家长工作[J].求知导刊,2015,04:38-39.
论文作者:吴发美
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
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