湖南省耒阳市蔡子池中学 421800
摘 要：德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证。
关键词：班主任 德育 爱心
一、初中班主任工作的德育渗透具有重要的意义
1.能够有效应对挑战。伴随着我国进一步深入改革开放，过去原有的社会利益的格局正在逐渐地进行深刻的组合、分化以及调整，也就导致出现了某些全新社会的阶层以及越来越多样化的利益诉求，更加出现了一些对社会产生影响，使其产生矛盾以及潜在的隐患。初中班主任工作本质上就是进行矛盾化解的工作，最终能够为我国的社会主义现代化建设出一个安宁、安定并且有序的环境。
2.适应了和谐社会构建时代的要求。需要我们正视并且不能回避的就是当前我国的班主任德育渗透工作中仍然存在着很多不能适应建设和谐社会时代需求的问题。例如在初中班主任德育渗透工作的方式方法方面，其形式十分单一，缺少生动性和针对性。对于那些偏重于单向灌输式的工作，我们忽略了和学生的互动环节，也忽略了学生的需求和诉求，更加不是带着自己的真情实感来进行德育渗透，反而是产生一种任务的观点。再从初中班主任德育渗透的工作机制方面来看，相关部门都没有明朗的态度，其责任的划分也并不明确，缺少一定的配合和协调，工作效率很低。很多地方的班主任德育渗透工作都没有一个科学的机制，最终劳民伤财。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，只有初中班主任在工作中渗透德育能够适应我国构建和谐社会的要求，才能够真正取得成效。
二、初中班主任开展班级德育工作的有效策略
班主任是班级工作的核心，全面负责学生的思想教育和学习生活。这就要求班主任在开展工作时，依据新经济环境下初中学生的特点，采用适合的方式进行教育，不能将传统的教育方式和思想应用在学生身上。因此，班主任作为班集体的教育者和组织者，在开展德育工作时要注意方法的使用。
1.将德育教育理念与班级管理工作相融合。班主任在开展班级管理工作时一定要时刻记住德育教育理念，将德育工作与班级管理相融合。
（1）开展班级管理工作要深刻把握德育的内涵。班级管理工作的德育教育主要指对学生现有的德育水平及发展潜力进行准确判断，并在此基础上，通过班主任与学生共同的管理，使学生获得全面、健康的发展。所以在入学初期，班主任最先做的工作就是帮助学生分析过去的得失成败，使学生充分地认识自己，并建立学生个人的德育档案，对学生未来的德育发展进行跟踪记录。德育教育是素质教育不可缺少的一部分，要求学生综合能力的提高，将培养学生综合能力作为主要的教育目标。（2）将德育教育观念与班级服务观念相融合。在德育工作中，班主任有着重要的职责，在班级管理中要树立基于德育的班级服务观念。班主任要改变自己的工作方式，提高班主任在学生中的威信和亲和力，使班主任的工作能够顺利开展。（3）在班级管理中，注意抓住机会进行德育工作。班主任在进行德育教育时要注意方法，不失时机地对学生进行德育，师生之间建立民主、平等、和谐的关系，形成良好的德育教育氛围。
2.在班级管理中积极地开展德育工作。班级管理工作每天都在进行，这就需要班主任积极地对学生进行德育教育。
（1）提高学生的思想认识。班主任在开展工作时要注意对学生思想的渗透，将德育的重要性传达给学生，并且渗透到具体的实际行动中。要积极组织以德育为主题的班级活动，在活动中升华思想；还可以组织学生观看一些具有教育意义的书籍和电影。（2）发挥榜样的力量。班主任与学生在一起的时间很多。所以班主任的一言一行都看在学生的眼里。班主任加强自身素质的培养，以饱满的热情投入到教学中，学生就会以此为榜样，不断督促自己努力学习。还可以在班级内树立一个榜样，都是自己的同学，在交流上更便利。此外，可以邀请社会道德模范人士或已毕业的优秀学生现身说法，培养学生对学习和生活的热爱、对职业的热情和做人的诚实守信等。（3）班主任积极地开展课外活动。班主任在课外时间可以积极地组织公益活动，通过实践活动，让学生学会做人做事。通过捐助、志愿者等活动可以帮助学生形成爱心和社会责任感。
3.学校对德育教育给予大力支持。德育工作是中学教学的重要内容之一，这就需要学校对德育工作的支持。
（1）加强学校德育队伍的建设，权责分明地开展工作。学校要加强对德育工作的重视，积极地组织教师进行培训，加强教师自身建设。同时制定明确的规章制度，严格按照制度进行，一旦出现错误，严肃处理。（2）学校要对德育工作给予人力、物力支持。任何工作的开展都离不开资金的支持，所以班主任在开展德育工作时要具备一定的权利，同时协调班级与系部、学校各个部门的关系，尽量提供学生参加德育实践活动所需要的各种资源。（3）注意德育的考核。要经常性地对学生开展德育的考核，将考核成绩装订成册，以便用来比较，达到实现提升每个学生德育水平的目的。
参考文献
[1]赵立芬 初中德育内容体系的建构问题探析[J].青春岁月，2010，（10）。
[2]樊可军 浅谈班主任之德育工作的探索和实践[J].中国对外贸易（英文版），2010，（12）。
[3]苏彭成 激励语言在教育教学中的重要性.中国广播电视出版社，2011。
论文作者:陈晓红
论文发表刊物:《教育学》2018年12月总第161期
论文发表时间:2019/1/3
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