从《虎妈战歌》探究中美家庭教育的差异
陈仕能 刘晓燕
（江汉大学 外国语学院，湖北 武汉 430000）
摘 要： 如何使中国成为一个教育强国，是很多中国教育人士和中国人民关心的话题。对不同国家的教育方式和差异进行深入研究和探讨是必要的。本文谈论的教育以家庭教育为主，以蔡美儿的《虎妈战歌》为例，探讨中美家庭的教育差异，以期探索一条符合中国国情、对祖国教育事业有所帮助的教育之路。
关键词： 《虎妈战歌》 中国家庭教育 美国家庭教育 家庭教育差异
蔡美儿（Amy Lynn Chua）， 美籍华人，1962年出生于伊利诺伊州香槟，八岁时搬到美国加州伯克利，1984年以极优荣誉毕业生毕业于哈佛大学，随后在1987年以荣誉毕业生毕业于哈佛法学院，在校时是《哈佛法律评论》主编，现任耶鲁大学法学院终身教授［1］。她以自己育儿经验写的《虎妈战歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother），中英文版本同步全球发行销售。这本书连续数月位居美国畅销书榜首，吸引了十几家外媒的跟踪报道，“虎妈”蔡美儿一夜之间火遍全美，甚至登上了《时代》杂志封面，激起无数专家为她的教育模式争论不休。《华尔街日报》甚至对此评论道——“上一次引发如此大规模的讨论，还是苏联抢在美国前发射了第一颗人造卫星的时候”［2］，可见此书当时在美国引起了多大的轰动。
一、蔡美儿对两个女儿的教育方式
《虎妈战歌》这本书主要描写作者是如何对两个女儿进行教育的，用一个词概括就是“严酷”。大女儿叫索菲亚，小女儿叫露露，虽然是亲姐妹，但是性格截然不同，索菲尔比较乖巧，露露比较叛逆，所以她对两个女儿的教育方式是不同的，有些事情是绝对禁止女儿做的：1.在外面过夜，2.参加玩伴聚会，3.在学校卖弄琴艺，4.抱怨不能在学校表演，5.经常看电视或者玩电脑游戏，6.选择自己喜欢的课外活动，7.任何一门功课的学习成绩低于“A”，8.在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平，9.演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴，10.在某一天没有练习钢琴或小提琴［3］。单看这些，可能并不会让人觉得蔡美儿对两个女儿管教的残酷，但这仅是她不允许女儿做的事，她对女儿做的事远远不止这些。大女儿索菲亚十八个月就开始认识字母表，三岁就开始阅读书籍简写本并开始学习弹钢琴，幼儿园时索菲亚几乎领先同班同学两个年级。蔡美儿为索菲亚选择了钢琴，她坚信古典音乐是孩子必须要学习的，因为她认为学习古典音乐不会让人在溺爱中走向堕落、懒惰和粗鲁。索菲亚三岁开始弹钢琴，七岁开始拿奖，蔡美儿陪伴着女儿每天至少练习九十分钟钢琴而且没有给过索菲亚任何奖励。其他同学设定为一年完成一本钢琴书，而她逼着女儿一年至少完成三本，还觉得少，总是批评索菲亚弹得糟糕，不停地威胁她。当索菲亚的行为对她造成极大的不恭时，她甚至会用英语骂索菲亚是个垃圾。蔡美儿对孩子的教育是残酷的，在露露身上则体现得更加明显。
所有工业以太网组织都提供了模型，用来描述现有工厂如何与基于TSN的新设备协同工作。现有工业网络的接口由网关（Sercos）、带耦合器（EtherCAT）或没有任何特殊硬件（PROFINET RT）的接口组成。特别是PROFINET和EtherNet/IP计划将其完整协议作为第2层用于TSN。这使得逐步过渡到TSN成为可能。总之，TSN将在新装置中随处可见，并逐渐以岛或区段的形式导入至现有装置中。
蔡美儿的小女儿叫路易莎，简称露露，她与大女儿不同，性格叛逆，脾气火爆。当露露三岁，蔡美儿想教她学习弹钢琴时，她坚决拒绝了，蔡美儿直接把她拖到室外零下六摄氏度的刺骨寒风中。在没有经过任何人同意的情况下逼着露露学习小提琴。当露露拒绝上小提琴课，以及拒绝与姐姐索菲亚作比较时，蔡美儿威胁说要打她屁股，不准她吃晚饭。每天都逼着她学习十几个小时的小提琴，即使每天练习到很晚，女儿们眼里充满了泪水，也不会有丝毫动摇，反而更加坚定地陪着练习小提琴和钢琴。在露露七岁时，她练习了一个星期的小提琴后想要放弃，于是拳打脚踢地把乐谱撕成碎片，蔡美儿又开始强硬地威胁。然后她们一起练到晚上，期间没有喝水，没有去卫生间，露露的爸爸求情都没有用。蔡美儿可以说把“虎妈”这个词演绎得淋漓尽致，每天教或逼着女儿们学，不行就威逼利诱，甚至口出恶言，完全不在乎女儿们心里的感受。最后，蔡美儿的大女儿从哈佛大学毕业后在耶鲁大学读研究生，学的是法律，二女儿考取了哈佛大学艺术历史系。都取得了非凡的成就，可惜都没有走上母亲为她们苦苦安排的音乐之路。
二要建立健全工程质量终身负责制，从严把好工程规划、方案编制、施工管理、检查验收等各个环节，强化科技支撑作用，加强技术指导，推行农水工程标准化设计图集，推进专业化施工，确保工程质量，并建立群众义务监督员等外部监管制度。
二、中国的家庭教育
白色反光板顶端两黑色圆块形心间的距离通过游标卡尺设置为100.00 mm，在中心处设置同样大小的黑色圆块表示初始时刻激光照射在反光板上的图案。在中心黑色圆块附近布置一块同样大小的黑色圆块表示结构发生位移后激光照射在反射板上的图案。本次实验如图5所示，依次对10.00 mm、9.00 mm、6.00 mm和5.00 mm的4次不同位移距离进行测试。通过MATLAB软件对图像预处理并通过计算得到摄影测量结果和误差，如表1所示。
美国家长们不会限制孩子们的社交和思想，父母和老师们鼓励孩子们勇敢地创新和想象，学会面对自己和别人的不同，在家里拥有发言权，在外具有包容心。美国家长注重培养孩子的动手实践能力，学生不仅在教室内学习，还会花很多时间进行室外实践活动，所以美国学生的社会实践能力、动手操作能力比中国学生强。一般而言，美国学生到了十八岁就会独立，各方面的抗压能力都很强，能自己赚钱养活自己，家庭条件好的可能还会接受一点家庭的帮助，但是父母们基本不会太管教孩子，因为他们觉得孩子已经长大，可以为自己的人生和所做的决定负责了。并且许多美国父母都会建议孩子做兼职，不会给他们钱，所以许多美国大学生贷款读书，边学习边工作。包括蔡美儿也是，在两个女儿都考上大学后，就不再管教她们，放任她们自由，让她们独立地走以后的路。
中国的父母大都抱着望子成龙、望女成凤的心态，报补习班只不过是想让孩子多学习点东西，能领先其他孩子，都送孩子去补习，逼着孩子们花更多时间学习，而不是玩耍。因为中国的高考制每个人只有一次机会，如果能考进好的大学，将来找工作必然有优势。但是，中国父母这样的教导方式真的能培养出优秀的孩子吗？中国的父母太看重孩子的考试分数，太注重孩子的学习成绩，很少关心孩子内心是怎么想的，也不会给孩子机会多多锻炼其他能力，所以某些中国孩子很被动。
三、美国家庭的教育
中美家庭教育的不同受很多方面影响，比如历史背景的差异、社会条件的差异等。美国是一个历史比较短的移民国家，受传统的文化影响较少，思想比较开放，具有创新冒险精神，加之美国养老保健制度比较健全，不会有养老的思想，所以不会太限制孩子，更愿意放手让他们独立，自己描绘未来。蔡美儿对孩子的教育方式，虽说和中国家长们的教育方式相似，但不是传统的中国教育。她不断地用威胁和谩骂的手段，逼着孩子努力学习，从小就不给孩子们不努力的选项，对某些孩子来说可能会有用，但还是要多多关心孩子的内心。
教育是一个宽泛的概念，与一些外在因素有关，但中国的家庭教育一定是与中国文化和国情息息相关的。百善孝为先，孝在中国社会影响很大。中国的父母时常教育孩子孝顺长辈，长大了养育父母，即便现在，三世同堂、四世同堂也是极为普遍的。因此，父母之命不可违背，中国的孩子总是听从父母安排的一切，他们之间的关系从来不是平等的。中国的人口数量在世界上排名数一数二，直接导致中国在很多方面的竞争压力很大，包括教育和工作。受到好的教育，能够读一所好的大学，将来找工作必然有优势，所以中国家长们费尽心思让孩子学得更多，变得更优秀。其实，现在很多“90后”“00后”的父母并没有接受很好的教育，部分人的家庭也不是很富裕，但依旧愿意倾其所有，尽可能在自己能力范围内送孩子们去好的学校，给他们报培优班、补习班、请家教。除此之外，还会送他们学习艺术、体育之类的课程。有些孩子叛逆不愿意学，家长们并不会在乎他们的想法。这一点和蔡美儿的家庭教育如出一辙，逼着孩子学习其他课程，若孩子考试考得不如预期，便发疯般地逼着孩子每天补习，亲自出题目给他们做。蔡美儿身体里流淌着中国人的血液，她父亲对她的教育就是中国式家庭教育，严厉的家教，严格的要求，考得不好还会被骂“垃圾”。由此可见，中国传统教育影响着一代又一代人。
四、比较中美家庭的教育和蔡美儿的教育对中国的启示
说到欧洲国家的教育，美国具有代表性，世界第一的名牌高校哈佛大学就在美国。美国社会有各种人种，在家庭里长辈和晚辈之间的关系是平等的。所以，当蔡美儿的书在美国上市后，很多家长都谴责她虐童，反对她的教育方式。而且，蔡美儿在对自己的二女儿露露的教育上也承认了不对，向露露妥协了，让她学习自己感兴趣的事物，而不是强迫她在与自己的不断争吵中学习小提琴，对她也不再特别严苛，似乎又回到了美国式家庭教育。不过蔡美儿被美国人批评是可以理解的，因为美国父母认为自己和孩子的关系是平等的，他们不能逼着孩子学习，做他们不喜欢的事情，更不用说威胁谩骂。蔡美儿在学业、音乐方面的确把自己的两个女儿教育得很成功，但这样的教育方式在美国人眼里是遭到诟病的。美国父母特别关注孩子的思想和内心感受，他们会尝试鼓励孩子好好学习，激发他们想要学习的欲望，并且鼓励他们发展自己的兴趣爱好和特长。
蔡美儿是美籍华裔，说过自己对女儿的教育是中国式家庭教育。然而，很多中国父母对蔡美儿的教育方式并不赞同，认为她太过于严苛，在西方更不用说了，甚至可以说是虐童。一个国家的教育与这个国家的文化历史是分不开的。中国是世界上文明发达最早的国家之一，有将近四千年的有文字历史，中国的科举制甚至可以追溯到南北朝时期。在中国古代，男子可以通过努力学习考上状元，然后凭此当官改变命运。这一点一直延续至今，中国的老师家长都在教育学生努力学习，考上好的大学是可以改变命运的。
1.更新教育观念
思想是非常重要的，不仅会影响甚至决定行动。所以中国的家长们一定不要认为孩子的教育只是学校老师的事情，家庭教育更重要，父母才是孩子人生中最重要的老师。另外，中国父母不可墨守成规，要多关注国外成功父母的育儿经验，广纳他人的建议，取其精华，去其糟粕。并且家长们应该意识到不是分数越高，得了多少奖项，进了名牌大学，就一定代表着孩子有多成功、有多优秀。成功的人生不一定是幸福的人生，家长应该放宽成功的观念，成功的人生有千百万种。应端正自己的价值观念，每个孩子的能力不尽相同，擅长的事物也不同，总有成绩好和成绩不好的，不要总是用世俗的成功标准要求孩子，若能做一个善良守法的人，那也是优秀的。
最后，计算出层次总排序的权重向量并进行层次总排序一致性检验，分别将以上各层指标权重对综合评价总目标的权重进行计算。计算出层次总排序的权重向量，结果如表3所示。利用公式（3）
2.注重综合素质教育。
现在中国的老师们较看重学生的成绩，虽然学校也会设置一些体育艺术类课程，但是这些课程可能一个星期才一两节课时，很多时候还会被别的老师占用，所以学生几乎一直坐在教室里学习文化课。家长不能把孩子们的课余和休息放假时间都用来补习。科学的家庭教育应该以智力教育为核心融入孩子的身体素质、心理素质、人品素质、科学文化素质，是全面的、综合性的教育。所以，中国家庭不能像以前一样，只注重孩子文化课的成绩，应该更注重孩子的思想心理健康，培养孩子动手操作的实践能力，把孩子培养成适应社会发展需要的新型人才［4］。
3.培养孩子的独立意识和创新意识
中国的孩子从小就被教育听从长辈的话，孝顺长辈。很多时候，长辈无论说什么都对，特别依赖父母，在家庭中没有发言权，在“衣来伸手，饭来张口”的溺爱环境下成长，遇到一点困难就想依靠他人。有时，中国家长应该学习一下蔡美儿，对孩子严格一点，有度就行，比如上大学前严禁玩手机，严格限制上网玩游戏，以及出去和朋友见面的时间。父母应该教会孩子怎么做事，在他们遇到困难时，教导他们勇敢地面对，并努力积极地寻找解决方法，而不是帮他们处理。有时候人为设置一些小困难未尝不可。家长们不能限制孩子们的思想自由，应该想方设法地激发他们的想象力，教导他们多角度、多方面思考问题，开发他们的思维，培养他们成为有创新意识和独立意识的人。
五、结语
关于蔡美儿对自己孩子的教育，有人说很成功，有人坚决反对。不管怎样，她的家庭教育方式总有值得我们学习借鉴的优点，家庭教育是重中之重，关乎人的一生。所以，在探索家庭教育方面，我们应该予以重视，并且永不停止地去探索、去实践。
参考文献：
［1］郭英剑.《虎妈战歌》：中西家庭教育理念的正面冲突［N］.科学时报，2011-02-22（B03）.
［2］俞可.教育，走进战国时代?——漫话《虎妈战歌》［J］.北京大学教育评论，2011，9（02）：162-170.
［3］姚颖.放开手，齐步走——读《虎妈战歌》的思考［J］.中国教师，2012（17）：78-80.
［4］陈飞.中国式教育对现代幼儿教育的价值［J］.作文成功之路（上），2018（05）.
江汉大学外国语学院翻译专业省级科研论文
指导老师：刘晓燕
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