新高考背景下化学学科地位与选科思考论文_朱才林

新高考背景下化学学科地位与选科思考论文_朱才林

摘要:在全国高考试点改革工作不断推进的背景下,我国多地都陆续开始施行新的高考政策。高考选科模式让学生能够自行选择高考考试科目,这种情况下,学生可以根据自身学习情况来合理选择。一直以来,化学学科知识在人们生活中所发挥的作用都非常重要,但化学学科的知识给人以生涩难懂的印象,多数学生在化学学习中都存在理解困难、记忆困难的问题,对此,本文基于新高考的背景,对化学学科地位和选科问题予以探究。

关键词:新高选科;化学;学科地位

前言:2019年4月,随着新高考改革工作的不断推动,我国多个省市都发布了新的高考考试方案,即“3+2+1”的选科模式,具体就是物理和历史这两门学科可以二选一,其他四门学科当中可再选两门进行考试。在这样的选科模式当中,作为首选科目,物理和历史的学科地位进一步提高,之前所施行的“3+3”模式当中物理被弃考的情况得到妥善解决,化学作为再选科目,其学科地位是否依然如初还有待论证。在教育部的政策引导下,化学专业覆盖率较高,又因为化学学科在人们生产、生活方面发挥的作用非常重大,所以,其学科地位仍将十分稳固,乡音未来化学仍是学生的热门选择科目[1]。

一、化学学科对社会发展做出了突出贡献

自人类产生后,化学在人类社会就开始存在,并一直影响着人类社会的发展与进步。钻木取火、以火来烧煮食物等都是化学活动的原始形式。在我国古代,劳动人民在生产生活的过程中陆续掌握了冶金、制陶、酿酒、炼丹、印染等各种各样的化学技术,我国还有对整个世界的发展都产生重大影响的四大发明。在日常实践活动中,化学技术经过人们的不断探索也开始更加多元、广泛地发展和传播,比如人们后来又掌握了各种气体的制取方法,形成氧化学说、原子学说和分子学说等,这些都是近代化学的奠基石,最终使化学领域不断完善,从而形成正式、独立的学科,之后,科学家们又发现了元素周期表并建立有机结构理论,现代化学得到了充分完善,并被提到了更高的发展层次。

二、化学工业的发展让人们享受到极大的便利

自十九世纪末,量子力学、热力学等理论引入到化学学科当中,很大程度上丰富了化学学科的内容,并且让人们对物质结构和性能有了深入、全面的认识,还能够对化学反应的条件与方向作出判断,将化学理论提到了新的高度。二十世纪以来,化学学科的发展速度大幅提高,发现放射性元素、合成氨工业化以及建立了量子化学理论等,都是现代化学的重大发展成果。化学工业的进步促进了化学学科的高速发展,并且还使人们感受到生活、生产方面的便利。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为能够有效提高粮食产量的工业肥料,氨肥在农业领域的应用是农业发展的重大利好,这一技术进步满足了上千万人对食物的需求,越来越多的新药物成功研制,人们在与病魔抗战的路上有了越来越多的底气。三大合成材料、石油冶炼技术的应用,对人们的生活带来极大方便[2]。

三、化学工业发展的前景和面临的挑战

作为一门基础学科,化学还是一门实验学科,研究内容涉及物质的结构、组成、变化和发展规律等,通过化学实验手段,人们可以发现并制取更多的未知物质,从而为人们的生活提供服务,可见,化学优势一门极具创造力的学科。作为一门实用性较强的学科,化学核物理、数学学科都是自然科学高速发展的奠基石,从化学的角度来看待事物,以化学知识、化学思维来解决问题,能够很好地促进社会的进步,为人们提供更好的生活保障。然而,化学领域的发展并不不是一帆风顺的,化学工业如今也面临着极大的发展挑战,在化学和其他学科相互融合的同时,化学学科也面临着被边缘化的危险,尤其是在强调绿色发展理念的当前时代,工业发展对环境造成的危害是公认的实事,化学工业面临着较大的创新发展压力。

四、选考化学学科可报考高校专业覆盖范围大

在农学、力学、工学等专业中,化学的重要地位不可撼动。2018年,在教育部下发的专业选考科目要求文件中,物理学科是文件涉及的93个学科当中提及率最高的一个,和60个专业相关;化学位列地位,被58个专业提及,可报考的专业有食品科学、化工、应用化学、能源、环境科学等多种,如果涵盖没有选考要求的专业在内,化学学科和90%的专业相关,足以说明化学在专业报告中的重要性。由之前各省份选考信息可知,很多学生都会选考化学这一科目,有相关数据表明,总共有近500个专业都提出了选考化学的要求。除此之外,化学和人们的日常生活也高度相关,我们对化学学科的学习应提高重视,对化学这一最具创新性的学科有正确认识。

结语:当前时代是信息化时代,也是“化学”时代。在科学技术高速发展的当下, 学科之间的相互渗透的现象也愈发普遍,自然学科、社会学科的交叉融合越来越常见,人们将来无论在任何一个领域工作,都一定程度上需要涉及其他领域的基础知识,其中化学领域也有极强的存在感,对此,我们应对化学学科的未来发展寄予厚望,认真看待和学习化学知识,从而才能紧跟时代发展的步伐,不被社会所淘汰。

参考文献:

[1]刘玮玮. 新高考背景下运用分类分层走读模式提高化学课堂教学效率的研究[J]. 新课程(下), 2017,78(2):78-79.

[2]范佐政. 新高考背景下高中化学教学策略研究[J]. 高考, 2019,34(20):45-46.

论文作者:朱才林

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月14期

论文发表时间:2020/1/16

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