摘要：学生思政管理工作是高校管理过程中非常重要的一项工作，但是就现阶段我国高校学生思政管理工作而言，由于受诸多外部因素的影响，其整体的工作水平并不是特别高。基于此，本文对高校学生思政管理创新策略进行了探究。
关键词：思政管理；高校学生；创新策略
1 高校学生思政管理概述
1.1 高校学生思政管理现状分析
自2005 年“全面加强和改进大学生思想政治教育工作会议”成功召开后，全国范围内的高校也正式的将学生的思想政治教育工作纳入到高校日常管理工作当中。经过多年的发展，我国现阶段高校思政管理工作也取得了一定的成绩。但是随着时间的退役以及社会的发展，高校思政管理工作也存在着诸多问题，比如管理思路较为陈旧、思政管理效果不甚明显、无法与现阶段高校教育发展相匹配等等。正是由于这些问题的存在，才使得现阶段我国高校思政管理工作的整体水平并不是特别高。
1.2 做好高校学生思政管理创新工作的积极意义
对于高校学生思政管理工作而言，由于其最终目的为通过对学生进行思政教育管理，使学生树立正确的三观，并在此基础上促进学生的全面发展。但是就现阶段我国高校思政管理工作而言，其在实际的工作过程中依然存在着诸多问题，因此做好高校学生的思政管理创新工作就显得尤为重要。首先，做好高校学生思政管理创新工作有利于更好的提升学生的综合素养，对于促进学生全面发展有着非常积极的意义；其次，做好高校学生思政管理创新工作有利于实现高校依法治校这一管理理念，对于提升高校现代化管理水平以及为学生营造一个良好的校园氛围产生着非常积极的影响。
2 导致我国学生思政管理存在问题的原因分析
2.1 外部经济环境
由于受外部经济环境的影响，使得传统的高校学生思政管理工作模式也很难真正的适应现阶段我国社会主义市场经济发展的实际需求，具体表现为两点。首先，现阶段高校学生思政管理制度过于陈旧，很多内容已经很难与现阶段社会发展的实际需求相匹配，这样就极易导致整体的管理效果并不是特别理想；其次在管理思路方面，现阶段很多高校学生思政管理思路依然沿袭了传统，管理思路过于僵硬，缺乏一定的灵活性，这样一来，也很难真正的发挥出思政管理工作的积极作用。
2.2 新媒体出现及发展
思政教育工作作为高校思政管理工作中最为重要的一种形式，在帮助学生接收先进思想教育以及信息方面发挥着非常积极的作用。但是随着现代信息技术的不断发展，我国也进入了一个新媒体时代。在这一时期，学生获取信息渠道更加丰富、更加便捷。但是在新媒体时代，由于新媒体时代的信息往往具有无序姓、便捷性以及复杂性等特点，因此，当学生在新媒体时代进行信息获取时，就会在较大程度上对学生的思想以及思维方式产生极大的影响，久而久之，就会在较大程度上制约我国高校学生思政管理工作的正常开展，导致诸多不良问题出现。
2.3 教育改革
近年来，随着社会环境以及就业形势的转变，高校也在进行着相应的教育改革。基于我国现阶段严峻的就业形势以及对于现代化新型人才的要求越来越高，我国各个高校也制定了一系列的改革措施进行相应的教学改革。从宏观角度看来，我国高校教育改革对于培养现代化新型人才产生着非常积极的影响，但是从现实角度看来，高校教育改革必然会对高校各类工作产生一定的影响，尤其是高校学生思政管理工作，只有不断对高校管理工作进行创新，才能更好的实现我国高校思政管理工作的长效发展。
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3 高校学生思政管理创新策略分析
3.1 以课堂教育为主导，提升思政教育的地位
思政教育作为高校学生思政管理工作过程中最为主要的一种形式，在保证高校学生思政管理工作顺利进行方面发发挥着非常积极的作用。对于思政教育工作而言，无论社会形势如何转变，无论教学方法怎么样更新，思政教育的开展依然离不开课堂教学。因此，要想实现高校学生思政管理工作的创新，其中非常重要的一项策略就是以课堂教育为主导，不断提升思政教育的地位。在这一过程中，教师应首先通过面对面教学这一形式，为学生传授思政教育的精髓，并以此为基础坚定学生的社会主义立场不动摇，形成正确的世界观和价值观，积极响应党的号召，为建设中国特色社会主义现代化贡献自己一份力量；其次，在进行思政教育过程中，教师应主动对教学模式以及教学方法进行创新，摒弃传统思政教学过程中单一的课本理论知识教学，应结合时政要点以及社会生活，从实际出发，让学生更深层次的对思政教育的思想以及内涵进行更加深入的认知，并以此为基础实现高校学生思政工作的创新。
3.2 将现代多媒体技术和新媒体技术应用其中
随着新媒体时代的到来，人们获取信息的方式也越来越丰富，但是新媒体时代的到来也是一把双刃剑。一方面，可以让人们更加快捷、准确以及丰富的获取自己所需要的相关信息；一方面，信息爆炸时代信息的无序姓以及混乱性也会对高校学生思想的发展以及独立思维能力的培养产生非常严重的影响，甚至会在较大程度上制约学生世界观、价值观的建立，进而严重制约高校学生的全面发展。
在新媒体技术以及多媒体技术的应用过程中，首先，教师应始终坚持“以人为本”这一工作理念，并借助现代新媒体技术与学生进行交流和沟通，或者是借助现代多媒体技术来对学生进行思政教育，并以此为基础对学生的思想观念以及思维状态进行充分的了解；其次待对学生的思想观念以及思维状态进行了解之后，高校学生思政管理工作人员应制定相应的工作计划，并借助官方微博、微信公众平台来将开展多种形式的思政工作，以此来对学生世界观以及价值观进行正确的引导；最后，在进行高校学生思政管理工作过程中，教师还应通过定期开展测验的方式来不断提升学生的独立自考以及自主学习能力。
3.3 对高校教育资源进行合理的优化
就现阶段我国高校思政管理工作而言，在其发展过程中，其实际的工作开展与高校教育改革发展的步伐很难真正的相匹配，因此，要想实现对高校学生思政管理的创新，除了上述的两项策略外，对高校教育资源进行合理的优化也是其中非常重要的一项策略。在这一过程中，应对高校思政教育资源进行有效地整合优化，一般来说，在现阶段高校思政教育过程中，其主要的课程设置为《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》以及《中国近现代史纲要》，这三门课程是现阶段高校思政教育的核心教材，对于帮助学生形成正确的世界观、价值观以及人身观产生着非常积极的影响。
结束语
综上所述，尽管现阶段我国高校学生思政管理国内工作已经小有成效，学生的综合素养也得到了显著的提升，但是基于现阶段社会的飞速发展，只有始终坚持以人为本，从学生实际出发，与时俱进，应用现代科技手段，不断提升高校学生思政管理工作的整体水平，才能真正的发挥出高校学生思政工作的重要作用，为国家培养更多的社会主义现代化建设的新型人才，最终实现我国社会主义现代化建设水平的整体提升。
参考文献
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[4]白云庆.刍议高校学生思政管理的创新策略[J].时代金融，2018(11):282
论文作者:王茜
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月上《知识-力量》2019年5月中
论文发表时间:2019/3/5
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