新时期班主任班级管理工作面临的困境与对策研究
山东省淄博市文昌湖旅游度假区范阳小学 王 鹏 王 婷
【摘 要】 我国教育改革的不断推进，在丰富了人们物质生活的同时受到了多元化价值观念的冲击。学生处在成长与发展的关键时期，不管是在心理上还是身体上都朝着成熟的阶段发展。所以，在新时期背景下，班主任要将班级管理工作做到位，准确地引导学生，推进学生发展。基于此，文中将深入分析新时期班主任班级管理工作面临的困境与对策。
【关键词】 新时期 班主任 班级管理 困境 对策
学校教育教学中班级管理工作发挥着非常重要的作用，班主任是班级管理的组织者，使用良好的管理方式与每一名学生的身心发展有极大关系，会对学生全面发展产生影响。学生正处在形成人生观、世界观以及价值观的初始时期，优秀的班级管理将给学生带来积极的影响。
一、新时期班主任班级管理工作面临的困境
（一）班级管理方式过于简单
班主任教育方式决定着教育质量与成果。班主任班级管理方式过于简单，主要是通过班会与学生谈话的形式展开。这样的管理方式无法发挥出理想的效果，完全违背以生为本的教育理念。班级管理过程中过分重视心理疏导法，对学生来讲无法充分发挥出主观能动性，造成学生无法发挥出自身的潜力，使学生在班级管理中不配合，导致班主任虽然在班级管理中做了许多工作，但是效果不佳。
（二）未实现师生间的良好沟通
传统师生观念根深蒂固，尊师重道成为人们为人处世的基本原则。现实教学过程中，大部分教师在学生面前表现出上下级的关系，表现出自己的优越感。造成教师在学生面前形象通常是严厉刻薄的，大部分学生不愿意与教师展开沟通。
（三）班主任自身素质有待提高
有部分学校的班主任班级管理能力低，缺乏先进的班级管理理念，他们坚持采用集中管理以及权威管理的模式，未展开民主管理与分层管理，直接忽略了学生在班级管理当中的地位。部分班主任只是依靠自己的管理经验进行班级管理，并未使用先进的管理手段，班级管理模式落后。
The decision to accept a marginal donor organ is made on a recipient focused individualized basis rather than speci fic values,parameters or conditions [Figure 2].
2.1 两组患者的基本资料比较 两组患者的基本资料，包括性别、年龄、BMI、有无合并症、肿瘤距肛缘距离、肿瘤直径及TNM分期，组间差异无统计学意义（P＞0.05）。见表1。
二、新时期班主任班级管理工作对策
（一）转变班级管理理念
班级管理中最基本的就是要了解班级中学生的状况。全面了解学生的状况，才可以在管理当中找到问题所在，准确找到学生的需求点，在沟通中进行引导。教师要及时与学生进行沟通，学会倾听学生的心声，重视学生的需求，换位思考，真正了解学生的诉求。
（二）及时与学生展开沟通
新时期，为了更好地做好班主任工作，需要从方法上入手，转变班级管理理念，建立起学生为主的班级管理体系。管理方法上，因为受到传统教育方法的影响，学生盲目地听从教师的安排，自身思维都是在教育者制订好的计划当中进行。所以新时期进行教育时，要充分发挥学生在管理过程中的积极主动性，营造良好的管理氛围，让学生学会自我管理。教育目标上，新时期的教育当中，要以培养学生的创造实践能力为主，在真正满足学生发展目标的基础之上，展开创新教育，开拓学生创新精神，推进学生全面进步。教学评价中，与传统教育不一样的是，新时期的教育工作需要把学生当作主体，面对不同的教育对象，制订出不一样的评价机制。新时期班主任要重视发挥学生的潜力，塑造学生的健全人格。
她搬家，换工作，像刚到广州时那样上进和努力。她依然喜欢GUCCI的鞋子，常常去GUCCI的店里看新季的产品，她总看不买，售货员看她的眼神很鄙夷，她们不知道她曾经是这里的常客，她有数十双这个品牌的鞋。
（三）提高班主任自身素质
班主任要提高自身素质，保持积极的班级管理工作态度，确定班级管理目标，将学生发展当作班级管理的最终目标，坚持以学生为中心展开班级管理工作。掌握最先进的管理理念与方法，引入层次管理、学生自主管理以及民主管理等方式，转变传统集中管理的模式，提高班级管理的质量。
三、结语
总而言之，班级管理工作是一项复杂而需要系统管理的工作，为了班级管理获得最佳的效果，班主任要转变班级管理思想，采用科学管理方式，及时与学生进行沟通，为提高班级管理效果，推进学生全面发展创造出良好的班级环境。