翟 娜 山东省淄博市张店区湖田小学 255000
摘 要：小学的美术教育属于学生美术教育的基础，是美术教育中较为关键的环节，小学美术学习的好坏，对学生的绘画及其审美能力都有较为深远的影响，对学生的发展有着较为重大的意义。信息时代的到来为美术教育创造了良好的条件，教师要善于利用相关的信息手段，充分利用先进的多媒体教学，为学生创造高效的学习环境，帮助学生更好地学习。
关键词：信息时代 小学美术 问题 对策
随着科学的不断进步，各种信息化设备也逐渐进入到了人们日常的学习及生活中。另外，随着生活水平的不断提高，整个家庭对孩子的关注度也是在不断地提高，孩子的教育是每个家庭都十分关注的问题，任何一个父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，孩子的发展及相关特长的形成应该从小抓起。就学校而言，如何促进学生心理素质及心理健康的发展，是一个十分重要的问题，而美术教育对学生性格的培养，有着非常重要的作用，学习美术不仅可以锻炼学生的性格，还能陶冶情操，培养学生坚忍不拔的品格，有利于良好心理素质的形成，对学生的发展有着重大的意义。
一、信息化时代下小学美术教育存在的问题
1.教学观念落后。随着教学改革的不断深入，相关课程都得到了一定程度地改变。就小学教育而言，虽然素质教育得到了一定程度的实施，但仍然有很多学校把考试的成绩看得过重，并以其来对相关的教师及学生进行评价。在这样的条件下，美术教学更是受到了严重的忽视，有的学校虽然留有一定的课时进行美术教学，但对其的投入并不大，美术课上教师只是单纯地教学生学习简单地素描、绘画等内容，却并没有利用诸如多媒体等现代设备，对相关美术知识进行拓展，这不但不能很好地调动学生学习的积极性，还在一定程度上扼杀了学生对美的理解，达不到良好的教学效果。
2.教学目标片面。受传统应试教育的影响较深，学校对学生的成绩较为注重，而忽视了美术课程的重要性，这是阻碍学生美的情趣发展的因素之一。另外，由于学校对美术教育的认识不够，使得美术教育的目标较为单一，美术活动的开展方式过于简单，在这样的条件下，学生所掌握的知识也较为基础，较为单一，这对学生综合创新能力的发展有很大的阻碍，在一定程度上影响了学生价值观的形成，达不到使学生全面发展的目标。
3.教师素质有待提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆美术教师素质不高，也是影响小学美术教育的因素之一。就目前的情况而言，不少小学美术教师的能力都较为底下，很多教师都没有接受过严格的培训，其教学水平、教学方法、教学观念及相关的教学技巧等都与实际的要求有一定的差距。很多教师认为教美术，就是教会学生学会简单的绘画，让学生了解基础的美术知识，不少教师没有利用多媒体教学的技能，在平时的教学中也没有充分利用相关的辅助手段进行教学，这很容易使整堂课枯燥乏味，最终使学生对美术这门课程失去兴趣。
二、信息化时代下如何做好小学美术教育
1.改变教学观念。美术是形象思维与感性思维的结合，对于小学生而言，由于其正处在感性认识到理性认识的过渡阶段，这个阶段同时也是形象思维和抽象思维进行交接的时期，因此其思维相对较为敏感，对新鲜事物具有较强的接受能力，想象力也变得较为丰富，这对知识的学习来说是非常重要的。对于学校而言，应该充分把握学生的这些特点，尽量创造相关条件，重视美术教学的开展，全面满足学生的求知欲，为学生在美术领域的发展打下坚实的基础。
2.制定科学合理的教学目标。对小学生来说，美术课程的开展是其获得相关知识、掌握相关技能的主要途径，但是由于学习任务的繁重及时间有限，这就使得课堂美术教学的开展达不到学生的学习需求。基于这种情况，教师可以充分利用课外时间，引导学生充分利用平时的生活、娱乐时间，并从中学习到相关的知识，例如，教师可以布置一定的课后任务，让学生通过网络进行相关资料的查阅，或是从网上找出自己感兴趣的美术作品，从中进行学习，这样不仅满足了学生的求知欲，还能在很大程度上激发学生的学习兴趣。
3.注重教师素质的提高。为了达到教学的目的，首先应该注重教师的质量，美术教师首先应具备基础的知识、技能及相应的教学方法。另外，教师还应顺应时代的潮流，充分利用先进的多媒体设备进行教学，要积极学习新的教学方式，并将其灵活地运用到自己的课堂中去，这样可以使整个课程丰富多彩，进而激发学生学习的兴趣，取得良好的教学效果。
三、结语
美术教学是一个看似简单的事情，但其对学生的影响却是很大的。在信息化背景下，小学美术教育的开展应该是丰富多彩的，教师应充分认识到信息化设备及相关技术对教学所起的积极作用，并对相关设备进行充分合理的利用，扬长避短，最大限度保证小学美术教学的顺利高效开展，为学生的长远发展打下坚实的基础。
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论文作者:翟 娜
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年2月总第110期供稿
论文发表时间:2014-3-27
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