摘要：在小学教学当中，道德与法治的教学是非常重要的教学内容。因为受到以往教学观念的影响，导致道德与法治的教学没有得到重视，而且教师在进行教学时还在使用以往的教学方法，这样的教学方法导致学生对道德与法治没有了学习的兴趣，要是无法解决这些问题，就没有办法让学生得到有效地发展。本篇文章根据小学道德与法治教学中的问题进行研究，并且制定了相关的策略，促进学生的发展。
关键词：小学道德与法治；教学有效性；问题；策略
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）11-058-01
在小学进行道德与法治的教学，是为了可以让学生养成思想道德品质和道德观念，这样才能确保不会让学生受到不良诱惑的影响，促进学生可以健康的发展。所以，小学道德与法治的教师在进行教学的时候，一定要提升教学的质量和效率，发挥出教师的作用，提升小学生的思想道德品质，使道德与法治教学更有效果。
一、小学道德与法治教学的问题
（一）教学目标不明确
在教学开始前教师制定好教学的目标，才可以顺利的进行道德与法治的教学。现阶段对于道德与法治教学而言，制定一个明确的教学目标，主要是要经过教学来帮助学生建立一个正确的价值观和人生观，提升小学生的道德品质，这样才可以促进学生的发展。但是在实际进行道德与法治教学的时候，很多教师都在使用以往的教学方法来进行教学，导致教学课堂很枯燥无聊，而且教师也没有明确好教学的目标。这样的教学方式无法提高教学的有效性，而且这样也无法达到新课改的需求。
（二）教学方法落后
在进行小学道德与法治教学的时候，很多教师还在使用以往的教学方法，教师只负责教学，然后让学生根据教师的思路来学习，没有以学生为中心进行教学，这样的方法不符合新课改的需求。这样灌输式的教学方式导致学生在课上不处于主体的问题，使学生只能被动接收教师教授的知识，无法让学生进行主动学习知识。而且这样的方法也让学生失去了思考的能力，没有办法跟上教师的教学速度，渐渐地就会让学生厌恶道德与法治的教学。
（三）考试方法单一
现阶段，小学道德与法治在进行考试的时候，还是在使用以往的考试方法，经过笔试的方法来对学生的学习情况进行评价。这样的方法只会让学生为了取得好成绩，就会去背诵学习的知识点，无法让学生深刻了解知识的内容。而且这样的方法只会让学生有更大的学习压力，无法体现出道德与法治教学的价值。
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二、提高道德与法治教学有效性的策略
（一）确定好教学的目标
如果在进行道德与法治教学的时候没有确定好教学目标，就无法提升教学的效率。所以，为了合理的将问题解决，教师一定要在教学开始前设计好教学的目标。教师一定要根据新课改的要求和道德与法治的内容，全方面的了解班级中学生学习道德与法治的情况，并且根据学生对知识道德了解，制定出一个合理的教学目标。教师也要改变以往的教学方式和教学观念，合理的来设计教学的内容，在学习新课的时候，也要结合以前学习过的知识，让学生可以在学习新知识的同时，巩固以前的知识，这样才可以提升小学生的学习能力和小学道德与法治教学的有效性。
（二）合理的使用教学方法
在进行道德与法治教学的时候，教师一定要创新教学方法，并且合理的使用。以往在进行教学的时候，教师都是在用灌输的方法来进行教学，而且是以教师为中心来进行教学，学生只能在下面被动的接收教学的内容。新课改推出之后，教师一定要了解以学生为中心来进行教学，创新教学方法，让学生主动去学习相关知识，教师只要负责引导学生。对于现在道德与法治教学特点而言，教师可以使用建立情境的方法来教学。建立教学情境可以把复杂的知识点结合生活实际来让学生了解，而且要建立一个符合学生学习情况的情境来教学。
例如，在学习《我们在公共场所》这一单元的时候，教师可以在班级中建立一个公共场所的情境，如公园，然后可以让学生来扮演角色，可以扮成路人、清洁工、管理员等，然后教师可以问学生，要是在进行清洁公园环境的时候，看到有人说随便扔垃圾要怎么办？经过建立这样的情境来进行教学，可以让学生全身心的投入到情境当中，根据所扮演的角色来体验教学的内容，这样可以让学生更容易去了解这一单元的内容，而且还可以让学生养成不乱丢垃圾的习惯。
（三）进行实践教学
在进行道德与法治实践教学的时候，一定要根据学生的直观体验来开展，这样才可以让学生深刻的了解所学的内容，可以把负责的知识结合到生活当中来进行实践学习。随着新课改的推出，素质教育的不断深入，小学道德与法治教学也将要进行改变，所以，在进行实践教学的时候一定要根据时代的特点，满足素质教育的需求，这样才可以促进学生的发展。例如，在学习《绿色小卫士》的时候，教师可以带领学生在校园中来进行环保活动，做一些力所能及的事情。进行道德与法治的实践教学，可以有效地提升学生对所学知识的了解。现阶段教师一定要重视实践教学在道德与法治教学中的重要性，这样才可以提升教学的有效性。
结束语
总的来说，因为受到以往的教学观念影响，导致道德与法治教学出现了很多的问题。为了可以有效地解决问题，就一定要制定相关的解决策略，提升教学的效果。教师一定要创新教学方法，确定好教学的目标，有效地进行道德与法治教学，不断的提升教学的水平，这样才可以让学生喜欢上这门知识，使教学更有效果，促进学生的发展。
参考文献
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论文作者:叶章伦
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年11月22期
论文发表时间:2019/12/5
标签：教师论文; 学生论文; 法治论文; 道德论文; 治教论文; 小学论文; 道德与法论文; 《基础教育课程》2019年11月22期论文;