[摘要] 护生实习是将学校学到的理论知识在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程,是实现护生过渡到护士的关键。从入科培训、职业道德教育、专业理论知识和操作技能等方面总结护理临床带教的体会，以适应新的护理教学改革，将护生培养成为具有扎实护理学基本知识以及现代医学知识的护理人才。
[关键词] 临床带教、护理体会、护理实习生、临床护理
社会在发展，时代在进步，人们已不再为衣食住行担忧，越来越重视健康问题，这就对我们医护人员提出了更高的要求。临床实习是护生由理论学习到临床技能转换的重要环节。护生的临床带教是从学生到护理工作者角色转变的重要过程，也是培养实际工作能力的第一步。[1]如何培养适应现代要求的护理人才，是护理教育者最关心的难点问题。[2]为了更好的带教护理实习生，在临床带教中得到几点体会，现介绍如下：
1 、岗前培训
护生到我院后进行为期一周的集中岗前培训, 内容为护理基础操作技能,如静脉输液、皮下注射、皮内注射、肌肉注射。相关急救常识及理论。为今后的实习打下良好的基础,使护生了解临床科室的基本的操作及理论，使护生更快的融入科室中。
2、临床科室培训
2．1入科介绍 (1)环境介绍：抢救室、治疗室、 办公室的物品放置及其管理制度, 病区房间位置 ；(2)人员介绍：科主任、护士长、护理带教老师；(3) 劳动纪律介绍：各班工作时间不迟到、不早退,服从护士长排班, 遵守各项护理工作规章制度胺护理技术操作要求严格执行无菌操作及查对制度洛项工作必须在老师的带领指导下完成不能独立完成。
2.2成立带教小组
我科采用带教老师竞争上岗，挑选工作＞ 3 年，护师以上职称，有临床带教经验，责任心强，具有良好际交流技巧和扎实基本功的护理人员，实施理论及技术操作考核，参加护理部组织的统一考试，并结合往届护生的出科评价，选取一批基本素质、业务水平和教学能力优秀的人员成立教学小组，并制定详细的教学计划。
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2.3护生进入临床科室后按照实习生临床路径表对护生按路径进行理论和技术操作的培训, 但在培训中要给护生充分的时间,学习如何运用新知识和技能还要留时间让她们做有针对性的练习如给护生培训静脉穿刺技术赔训后要进行考核并记录确保护生正确掌握技术操作步骤。
3、一对一带教模式
带教老师应针对不同层次护生合理有效地安排实习计划，采取正确的方式方法一对一带教，通过实际工作的完成情况进行评估，发现护生实习中存在的问题，并能及时对问题重点加以辅导，进行弱项强化训练，强化护生的整体护理观念; 临床带教老师要以身作则，态度严谨，对学生严格要求，体 贴、关怀护生，创造更多机会让护生多学习、多观察、多训练; 善于发现护生的优缺点，操作成功一定要及时给予认可，以提高护生实习的热情，错误之处及时纠正，尽量避免在人前严厉地批评，注意维护学生的自尊心。带教老师不仅要加强教学能力、教学方法的培训，还要加强法律法规的培训，将“三查七对”及无菌观念落实到位，客观、准确、无涂改地填写手术护理记录单，避免或减少差错，防止医疗问题的发生。
4、师生双向考评
实习结束后，带教老师在实习手册上写评语，不仅仅是对一个护生学习态度的客观评价过程，更应是一个欣赏护生，激励护生的过程。人性化评语培养护生的自信心和进取心，调动护生的积极性，主动性，激发护生的学习激情，从而达到提高临床带教质量的目的。总之，重视教学过程中的人性化教育，不可忽视对护生积极的心
5、小结
只有不断提高带教老师的综合能力，不断总结经验，探索新的教学方法，突出个人带教特点，强化能力培养，使理论知识与临床实际应用相结合，才能保证教学质量，培养出更多优秀的高素质的护理人才。
参考文献
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论文作者:曾冬梅
论文发表刊物:《医师在线》2017年3月上第5期
论文发表时间:2017/5/13
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