武汉市中心医院的李文亮医生，他是发现此次病毒的第一人，由于在工作中不幸被感染于2020年2月7日永远地离开了我们，他的父母也在此次疫情中感染住院，妻子身怀有孕。是他用生命为众人吹响了战役的号交，是他用生命换来了我们对这次疫情的重视，在疫情面前，我们临危不惧选择坚守，留下更多的希望给我们身边的人，他们用自己的生命谱写了共和国最壮丽的乐章。
钟南山院士在本该颐养天年的年纪又再次出征，耄耋之年的他没有退缩，选择了一线，选择了那些重症病人，武汉原本就是英雄的城市，在此次疫情抗击的过程中又涌现出许许多多的英雄，有些甚至我们都不知道他们的名字，全国的医护人员走向武汉，全国的物质都在支援武汉，在这次抗击肺炎的过程中我们全国上下万众一心，共同携手互帮互助来走出这一段泥淖。我相信在我们全国人民的努力下胜利终究是属于我们的，光明就在不远的前方，希望就在不远的前方。
作为一名数学教师我们的任务任重而道远，国家教育部提出了“停课不停学”的理念，为此我们必须要在这个紧要关头保证学生的学习。小学生的身体发育不够完善、抵抗力差，学校延迟开学也是对他们的保护，但是延迟开学不能停止学习，小学数学线上教学能够解决这个问题，但是线上教学毕竟和平日在班级教学存在着差距，作为老师面对这次疫情我们要开展线上教学，提高教学的有效性。
一、战疫不缺席保证线上教学的策略
（1）保证学生的出勤率
钉钉作为一款线上教学工具提供学生签到功能学生出勤路的保证是学习效果的保障，班级授课时作为教师进入班级的第一件事是先看看学生的人数然后开始讲课，钉钉亦是如此，我们应该将自己上课的时间表发到学习群中让家长和学生对老师上课的时间有一个了解，这样他们才能按时上课，作为教师也必须要对家长的联系方式录入到钉钉软件中，讲课的过程中对于那些上课时间段没有签到的同学老师必须要联系家长，掌握学生的情况后将其列入到没有听课的学生，然后将讲课录制的视频发给学生这样才能保证他们不会落下学习内容。
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（2）吸引学生的注意力
小学的数学教学要想吸引学生就要在教学的过程中呈现出一些他们感兴趣并且常见的事物，而且钉钉教学中有许多优秀的教育资源，小学阶段的数学内容大多数都和学生的生活有着一定的联系，我们每天都要关注疫情变化的数据和折线统计图，让学生在看的过程中通过对折现的变化程度来感受到疫情的进展，这样也培养了他们对国家重大事情的关心程度。
（3）关注学生作业情况
在对学生作业的布置和督导的时候也要不同于往日，在往日教学中因为我们有随堂测验所以能够直观地对学生的学习情况进行预判然后开始布置作业，在线钉钉教学的过程中我们也可以适当布置一些动笔写的作业，但是由于学习环境的不同还是要给学生多布置一些实践性的作业。
二、战疫不缺席保证教学中的注意
（1）注意教学的难易度
教学的过程中对难易度的把握是关乎钉钉教学成功的因素之一，在上面的文章中我一直在在强调教师教学过程中对难易度的把握，钉钉教学的过程中学生和老师的互动被打断，教师在教学的过程中如果内容偏难教师在讲解的时候不能很好地观察学生，不知道讲解时候哪轻哪重就会造成学生学习的厌烦也是教师教学时间的浪费，反而教学效果没有达到预期事倍功半了。而且在开学的时候要在想对学生没听懂的知识捡起来讲，学生就会有抵触心理，可能需要花费很多时间才能学会。
（2）未出勤学生的学习保证
学生上学的时候也有因为某些原因请假的，线上教学也会出现这样的问题，但是钉钉教学是有视频录制功能的，这就要比在班级教学方便了，我们可以将视频、板书一并录制下来然后发给没有来听课的学生，这样他们可以看讲课的视频保证了学习，也不至于在下一次听课的时候出现跟不上的问题。如果学生听视频讲课的过程中有不明白的问题也可以通过钉钉软件向老师提问，视频学习完毕后可以将自己作业发给老师，教师可以通过作业的完成情况来了解学生的学习情况。
在这场战役中医生们忙碌的背影、为医护人员以其他工作人员送来热菜热饭的感激的背影、记者同志们奉献的背影等等，这么多逆行者的背影让我们感受到的更多是来自人间的温情，病毒不会猖狂，肆虐华夏大地的病毒终将在团结一心的中国人面前屈服，疫情也一定会被消灭，到那时神州大地将是一片生机；中华儿女将迎来美丽的春天。
共祝愿，祖国好，是我们每一个人的心声，“疫情不止，我们不散”。一位疫情“红区”90后护士的话语让无数人感动泪目。大灾当前不退缩，越是艰难越向前，他们是新时代最美的“逆行者”，更是我们心中最可敬的时代英雄。
论文作者:李明玉
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月18期
论文发表时间:2020/4/8
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