摘 要：创新是一个人将来不断发展创造的基础，创新意识的培养越早抓越好。小学数学是培养学生创新意识的一个平台，我们要充分利用这一平台，实现学生创新意识的培养。
关键词：小学数学 创新意识 培养
课堂教学是启迪学生思维、开发智力、培养创新意识和实践能力的重要手段。
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一、营造课堂气氛，激发创新意识
1.创设愉悦、和谐的课堂环境，使学生敢于创新。
教师在教学中，设法为每一个学生创造各种各样的机会，使他们在和谐、平等、民主的交往、交流中愉快地学习数学，肯想、敢想、敢说、敢做数学问题。尤其要对学生独特的创新想法要呵护、启发、引导、鼓励，不轻易否定，切实保护学生“想”的积极性和自信心。
2.提供时间和空间，使学生有创新机会。
在教学中，尽量多留给学生一些自主学习和活动的时间和空间，让学生在老师的引导下自学，尽情发挥，在小组中交流，畅所欲言。
二、促进积极思维，唤起创新欲望
小学生有强烈的好奇心和求知欲。因此，我们要保护学生内在的学习积极性，创造条件，给他们满足的机会，进而产生学习的成功感，引发积极探索的兴趣和动机。
三、鼓励大胆思考，激发创新灵感
在课堂上，放手大胆地让学生独立思考，自己能发现的问题，决不暗示；自己能学会知识，决不讲解；自己能掌握的方法，决不演示，让学生学会独立自主。
四、加强实践活动，增强创新能力
在教学中，组织学生通过实验、动手操作、尝试错误和成功等活动，让学生接触贴近其生活的事例，使学生体会到数学就在身边，所学内容与自己身边的问题息息相关。让学生从现实生活中发现数学问题，掌握观察、操作、猜测的方法，培养学生的探索意识和发现意识。
总之，在数学教学中要树立创新教育观念，积极培养学生的思维能力，唤起创新意识，促进全面发展，并在实践活动中提高其创新能力。
论文作者:刘尚德
论文发表刊物:《素质教育》2019年5月总第306期
论文发表时间:2019/3/13
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