辽宁省沈阳市辽中区第一初级中学 110000
摘 要：名著作为历代人文的重要结晶，对于初中生人文素养的培养、应考能力的提升必不可少。然而当前应考竞争的高压下，部分教师对于学生名著阅读量的积累不够重视，进而导致其人文素养得不到有效培养。本文从个人教学经历切入与大家共同探讨初中语文名著阅读教学现状及其优化对策。
关键词：初中语文 名著阅读教学 应用策略
课外阅读一直是提升学生阅读综合水平的重要基础，然而部分地区及部分教师较为激进的教学观念，导致课堂阅读教学时间安排不够、学生自主阅读意识缺乏，进而导致学生阅读量难以达到教学要求。因而教师在实际教学过程中理应认清现状、注重学生名著阅读量的积累，进而有效提升初中语文的总体教学质量。
一、当前初中语文名著阅读教学情况分析
随着核心素养理念的提出，越来越多的学生家长及教师开始认识到人文素养对于学生综合发展的重要性，再加之信息化时代的到来，全国各地对于学生课外时间的安排进行了较为深刻的反思。课外书籍的阅读逐步成为各界关注的焦点，而名著则理所当然的成为首要选择。然而当前名著阅读教学仍存在着诸多困难，学生阅读常识缺乏、课堂教学模式单调等问题已然成为阻碍教师提升名著阅读教学质量的最大绊脚石。
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二、合理规划学生阅读计划，题材扩展丰富学生名著视野
在课外阅读教学过程中，教师的阅读计划有效的制定对于规范学生阅读进度、丰富其阅读视野有着必不可少作用。因此在名著阅读教学过程中教师理应注重阅读计划的合理规划，从学生自身情况入手，扩展阅读题材、丰富学生名著视野，进而逐步提升其人文素养、提升初中阅读教学质量。假期阅读书单的规划对于名著阅读教学质量的提升极为关键，量少容易导致假期时间白白荒废，过量则易使其不堪重负，因此教师在课外阅读教学过程中可以科学地规划阅读书单，逐步、有效地丰富学生名著视野。较之于盲目地进行名著阅读，合理规划的书单对于初中生阅读质量的提升有着重要指示作用。这种阅读教学模式丰富了学生名著视野、提升了其阅读广度，进而逐步提升初中名著阅读教学质量。
三、课堂阅读改革教学模式，名著渗透打开学生阅读视野
对于初中阶段的阅读教学而言，课堂阅读教学质量的提升是优化学生自身阅读能力及其质量的重要基础。课堂阅读过程中名著知识的有效融入对于思想尚未完全成型、涉世未深的初中生而言，能有效降低其课后阅读难度、丰富其人文视野。在实际教学过程中教师理应注重名著知识的普及，逐步打开学生阅读视野、提升其人文素养。教师在进行名著阅读教学过程中应善于改革课堂教学模式、强化名著知识渗透，进而有效提升阅读教学总体质量。如我在进行《从百草园到三味书屋》讲解过程中就认识到了教材与名著之间的重要联系。在实际教学过程中，我对课堂教学模式进行了适当的优化，我并没有将教学重点全部倾斜于教学教学，而是专门安排了一段时间借助课文对《朝花夕拾》中部分情节进行了背景扩展。在此期间，我以学生课外名著知识普及为重点，为学生讲解了鲁迅的大致生平，以便于学生课后阅读。较之于古板的课文阅读教学模式，增加一段课外阅读知识的普及时间营造了良好的阅读氛围、丰富了学生阅读视野，进而逐步提升了课堂阅读教学质量。
四、课外名著阅读任务教学，习惯培养提升学生阅读能力
对于处于青春期的初中生而言，要使其耐住性子去完成书本阅读有一定的挑战难度，而任务型阅读作为强化学生阅读目的性、提升其阅读效率的重要途径，对于学生名著阅读质量的提升有着重要的意义。教师在课外名著阅读教学过程中应合理利用任务型阅读提升其阅读能力，阅读任务的有效规划对于学生阅读习惯的养成有着一定的推动作用。教师在进行课外名著任务型阅读教学过程中的应注重学生阅读习惯的有效培养、逐步提升其阅读理解水平。对于外国名著，这种任务型阅读教学有利于学生理清思路、降低其理解难度，同时也在一定程度上培养了学生的阅读习惯，提升了初中阅读总体教学质量。
五、课外名著引入阅读竞赛，动机孕育提升学生阅读技能
作为学生阅读能力的重要考验之一，阅读竞赛对于学生阅读技能、动机的提升有着重要的推动作用，而竞赛过程中名著知识的有效渗透则能有效丰富学生阅读视野。教师在阅读活动、竞赛教学过程中可以适当引入名著阅读内容，逐步打开学生人文视野、提升其人文素养。名著常识不仅对于学生应考能力提升有着不可或缺的作用，对于其综合素养的培养也有着重要的推动作用，教师在策划阅读竞赛过程中应充分考虑名著常识的有效融入。
名著阅读对于初中生语文综合素养的提升极为重要，在实际教学过程中教师理应注重名著阅读的有效教学，教师可以从课堂教学模式、课后阅读规划等角度切入逐步提升学生名著视野、提升初中阅读总体教学质量。
参考文献
[1]胡夏燕 让阅读成为学生的乐事——初中语文名著阅读方法初探[J].都市家教月刊，2017，（5），232-232。
[2]黄元河 浅析初中语文名著阅读的现状与发展对策[J].中外交流，2017，（22）。
论文作者:黄韬
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第312期
论文发表时间:2019/8/16
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