摘 要：目前，高中音乐课程活动中，舞蹈教学处于被动状态，被人们忽视，音乐课程中的舞蹈教育大多数是舞蹈欣赏，对课堂教学效果产生较大的影响。因此，高中音乐课程中，开展舞蹈教学，利用舞蹈律动、视频以及创编表演等活动，活跃音乐课堂氛围，打造充满魅力的高中音乐课堂。
关键词：高中音乐 舞蹈教学 教学策略
舞蹈此种表演方式非常的灵活和生动，有利于高中学生审美能力培养。高中音乐课堂活动中，应当注重舞蹈教学的开展，采取多样化的教学方式，活跃课堂教学氛围，激发学生的音乐学习兴趣，调动学生音乐学习积极性。借助舞蹈教学开展互动教学，引导学生深入感知和表现音乐，从多样化的课堂活动中，体会音乐中的美，培养学生的音乐综合素养。文章中结合音乐课堂教学过程，提出几点舞蹈教学策略，促进高中音乐教学的有效开展。
一、借助舞蹈律动开展课前互动活动
在高中音乐课堂教学中，需要做好相应的课前准备工作，借助有效的课前准备打造高效课堂。教师应当结合学生心理特点和心理需求，调整学生的学习心态，激发学生的音乐学习热情，在轻松愉悦的课堂氛围中引导学生开展课堂活动。结合舞蹈律动开展课堂教学设计，拉近舞蹈和学生、教师之间的距离，为课堂教学的有效开展奠定基础。
例如：在《汉族民歌》单元的教学中，教师在课堂活动开展前，根据汉族舞蹈秧歌的旋律。为了能够让学生更加深刻地体会秧歌的旋律，教师让学生每人手执一把扇子，学生跟随着音乐学习和掌握秧歌舞蹈的步法。为了能够让学生更好地体会秧歌的欢快，将学生分成相应的小组，围成相应的圆圈，设计相应的舞蹈队形。同时作为教师需要为学生做好示范，让学生深刻体会舞蹈律动。教师组织学生开展相应的舞蹈活动，选择具有较好舞蹈基础的学生，带领着班级学生掌握舞蹈律动。在舞蹈律动的过程中，教师和学生有效地融合，活跃音乐课堂家教学氛围，构建和谐的师生关系，激发学生的学习热情，为民族舞蹈的欣赏和音乐课堂开展奠定基础。因此，高中音乐课堂活动之前，借助舞蹈旋律营造良好的课堂氛围，让学生更好地参与音乐课堂，为课堂教学开展奠定基础。
二、充分利用舞蹈视频开展新课活动
高中音乐课堂教学中，应当注重学生思维的培养，激发学生的学习兴趣，有效开展音乐课堂教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆舞蹈也是学生喜欢的艺术形式，结合其灵活性的特点，调动学生学习积极性，播放精彩的舞蹈视频引入新课教学，引导学生体会和感知舞蹈魅力，激发学生音乐课堂活动。因此，在音乐课堂教学的过程中，教师根据音乐教学内容选择相应的舞蹈视频，开展课堂导入活动，为高效课堂构建奠定基础。因此，作为高中音乐教师应当利用舞蹈视频辅助课堂教学，结合学生的兴趣爱好，开展音乐学习和欣赏活动，引导学生模仿和讲解，营造良好的音乐氛围，保证音乐教学有效开展。
三、利用舞蹈创编促进音乐教学扩展
高中音乐课堂教学中，开展舞蹈创编可以锻炼学生的想象力和创造力，锻炼学生的音乐综合能力。在实际的课堂教学中，借助舞蹈创编实现音乐课堂的扩展，作为音乐教师应当鼓励学生想象和创新，采取灵活化的思想方式，营造充满活力的音乐课堂，提高音乐教学的有效性。
例如：在民族音乐作品《牧歌》的课堂教学中，为了能够让学生更加深入地理解音乐作品，教师在音乐课堂扩展时开展舞蹈创编。在舞蹈创编的过程中，为了调动学生的积极性，组织学生分成相应的小组，借助小组合作活动开展集体创编活动。借助集体合作开展舞蹈创编可以激发学生的灵感，调动学生艺术创作的热情，促进学生舞蹈水平的提高。在学生创编的过程中，教师应当和学生互动和交流，给予学生针对性的指导和引导，让学生更加轻松的创编。借助小组合作方式开展舞蹈创编，符合新课程的标准和要求，培养学生的合作意识。教师做好相应的观察，针对学生的舞蹈创编表现给予鼓励和表扬，树立学生音乐和舞蹈学生自信心，活跃课堂教学氛围，结合音乐课程内容培养学生的想象力。在舞蹈创编的过程中，结合歌词、旋律等培养学生的扩展思维，实现学生个性化发展，提高学生的创造能力。另外借助舞蹈表演对学生音乐学习目标进行检查，锻炼学生音乐综合能力，借助肢体语言感受音乐作品内涵，提高音乐课堂教学的有效性。
四、结语
音乐和舞蹈有着密切的关系，两者相互融合。音乐教学的开展符合素质教育的要求。高中音乐课堂活动中，教师应当注重舞蹈教学的开展，不断丰富音乐课堂教学内容，活跃课堂教学氛围。音乐课堂活动中渗透舞蹈教学，加深音乐内容理解，保持学生身体的协调性。在实际的音乐课堂活动中，结合音乐教学内容，引入相应的舞蹈，充分利用舞蹈律动，加深音乐旋律学习和理解，借助舞蹈视频激发学生学习兴趣，引导学生舞蹈创编促进课堂教学扩展，提高课堂活动的趣味性，营造生动、高效的音乐课堂。
参考文献
[1]李江 高中音乐欣赏中舞蹈教学的合理渗透[J].名师在线，2017，（12）。
[2]赖江丽 高中音乐课堂舞蹈教学研究[J].江西教育，2016，（18）。
论文作者:何雁
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第316期
论文发表时间:2019/7/9
标签：舞蹈论文; 音乐论文; 学生论文; 课堂论文; 课堂教学论文; 高中论文; 教师论文; 《素质教育》2019年8月总第316期论文;