姚帅
山东协和学院
摘要：新媒体的广泛使用给有创业想法的大学生带来了一个新的机遇。党的十八大报告中提出，引导劳动者转变就业的观念，积极鼓励使用不同形式的就业，这样有利于促进创业带动就业。同时国家也大力支持大学生创业，因此国家出台了一系列的政策扶持大学生创业，这样就会使得大学生创业的热情更加高涨，但是仍然会面临这一些创业难题，而导致创业无法继续坚持下去，成功概率很低。然而，大力加强我国高校创业教育和创业活动，对于缓解大学生就业难的问题有很大的帮助，同时也会对于大学生走出创业困境具有非常重要的作用。
关键词：大学生创业；新媒体；
引言：在一些报刊中可以显示出，大学生创业实践所占比例仅仅有百分之二十六左右，但是大学生有创业冲动的想法占到百分之九十以上，这样的一个调查数据结构，可以显而易见的看出来，大学生还是比较喜欢自主创业，只不过受到了一些其它因素的影响。在有创业想法的大学生的调查对象中，有超过百分之八十的大学生倾向于新媒体创业，认为新媒体创业是未来一个发展趋势。
一、新媒体发展现状的简介
新媒体的种类繁多，当前新媒体的主要形式包括了，网络新媒体、移动新媒体、数字新媒体等等方面。新媒体的特征有数字化，互动化，超文本，虚拟化，网络化，模拟化等等特征。网络媒体是新媒体的一种重要的传播方式之一。在全世界的范围来看，新媒体技术可以说是已经发展的相对比较成熟了。网络媒体只不过是传播方式不同于传统的传播方式。传播的内容还没有改变。网络媒体的出现，它的中心环节是计算机。由于互联网成为网络传播的一个基本的载体。那么就会使得光电传导，电子纸也变得更加成熟。我国的网络媒体传播硬件技术和支持使用的条件也是相对比较成熟，尤其是在通讯的领域，技术可以说是领先世界。
二、大学生利用新媒体创业现状和困境
虽然很多的大学生会满怀信心的投身于新媒体创业，但是创业的成功率却是非常低。在一些名人眼里会觉得大学生选择新媒体创业是具有很大的优势的：“大学生都是从小生活在新媒体，互联网的时代中成长起来的，很自然的就会利用多媒体去做一些有意义的事情”同时在搜集一些问查调卷中，统计数据分析，可以轻而易举的发现我国大学生在毕业时选择自主创业占到的比例不是很大，然而在这个创业比例不是很大的情况中，选择新媒体创业的大学生数量却是占有很大的部分。她们选择新媒体的原因是因为在移动互联网中，自主创建一个媒体账号是十分的容易，并且进入网络新媒体的门槛是相对比较很低的，所以生产力的发展会使得新媒体创意增长的成本会很低。这样就会更加使得很多的大学生选择新媒体成为一个方向的选择。
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大学生选择新媒体创业的形式一般会有三种：第一种就是，第三方C2C平台上开设一个小店铺；第二种是在第三方B2C这样的平台上可以通过授权可以选择为企业的建设经营旗舰店和专卖店；第三种是自己可以搭建一个网站开设一个独立网上商城进行创业等等。在这三种形式中，在第一种形式中可以展示的形式有在淘宝网上开设一些店铺的是许多学生的首选。这种形式的创业者其实主要是通过零售某类商品可以赚取某件商品的差价来实现赢利，这样的准入门槛是很低，回报也是比较很快的。
在第三方B2C平台中其表现的形式有在天猫上建设经营旗舰店和专卖店的方式，和淘宝网上开店的准入门槛会比较高，大学生会在保证金，技术服务费，佣金提成等等方面的支出方面对大学生的创业会带来一些很大的压力。
大学生自己可以通过搭建网站开设一个独立的网上商城进行创业，这种方式的创业和第三方平台上开店，它的店铺装修，功能等等方面会更加具有独特性。同时这种创业的形式它需要更多的资金，并且商城初期的宣传推广也会将会成为一个比较很大的难题。
即便是本科毕业的大学生，他们自身所学的专业知识还是会存在很大的局限性，因此想要在新媒体领悟创造出一些成就还是远远不够的。因为其受到专业课知识的局限性，如果想要创新则更加会是更加的艰难。如果只是让刚刚毕业的大学生组成一个创业的团队，虽说年轻有活力有激情，但是对于刚刚毕业的大学生，他们刚刚离开校园，还是不能很好的去适应当今社会，他们考虑事情还不能很周全，比如：对运作的模式，盈利点，投入和产出，计划书等等一些关于创业应该考虑的一些基本问题都是比较很迷茫的。与此同时，他们还是会缺乏市场意识以及商业的管理经验，市场观念很淡薄，他们同时也不会考虑到拥有一个公司时，该怎样制定一个营运策略，怎么管理提高效率，怎样进行市场的全面的推广。
除此之外，国内得部分高等学校的创业教育的氛围是十分的落后于像美国这样的等一些发达国家的创业教育。对于当前发展最流行的新媒体领悟的创业，高等院校的师资力量就是更加的薄弱了，一些创业指导的任课教师也只不过是纸上谈兵。
三、高等学校开展创业教育的建议
大学生创业能力的培养场所其实就是大学。大学学校担任的责任不仅仅是启发学生，培养学生的创业兴趣，技能；而且还要担任传授学生创业知识的义务。由于大学生的创业群体的日益增多，这样就会使得一些高等院校要急需加强有关创业教育和创业活动方面的知识强化。虽然说我国政府是高度重视创业教育，但是我国的高等院校的创业教育还只不过是停留在理论层面，其实其实质性的创业教育课程的改革，创业教育项目的实践还需要有待提升，一些能够承担创业教育的专业的教师人员资源也是十分缺乏。
加强创业师资建设。在一些国外的教授创业教育课程的教师都是会有创业或者投资的经验或者经历，十分的熟悉企业的营运和管理。然而在我国的一些高等院校的教师只不过是大多数是学术型的，他们之间还存在着理论和实际脱节的严重现象。因此，必须要努力加强对创业的骨干教师的专业培训。同时也可以考虑组织一系列的创业组织和协会活动或者企业家交流的创业经验的活动，可以让教师定期去参加这些活动。并且可以多积极鼓励现职的教师深入创业一线的兼职。
结束语
就业形势的严峻也凸显了大学生是需要走向自主创业的道路，带动就业从而就可以缓解很大的就业压力的迫切性和重要性。十八大就把高等院校的毕业生就业问题工作提到了所有就业人群的首要位置，更加明确要求了“要做好以高等院校毕业生为重点的青年就业工作”，并且突出强调了“支持青年创业”，努力实现“就业更加充分”，“推动实现更高质量的就业”。
参考文献
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〔4〕魏汉琴，李宝江.大学生创业教育体系初探[J] 2009.(1)
论文作者:姚帅
论文发表刊物:《知识－力量》2017年11月上
论文发表时间:2018/1/25
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