河北省隆尧县魏家庄中学 055350
摘 要：初中英语教师必须重视学生主动性的激发、方法的指导，引导其形成良好的阅读习惯,不断提升其英语阅读能力和应用能力,最终促进其整体素质的全面提高。笔者立足于自身长期的教学实践经验,在本文当中重点阐述了培养初中英语阅读能力的四点策略。
关键词：英语 阅读能力 培养策略
《英语课程标准》明确提出：“义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力。”而英语阅读能力则是综合语言运用能力最直接的体现，在英语教学中占有相当重要的地位。初中英语教师必须重视学生主动性的激发，引导其形成良好的阅读习惯，不断提升其英语阅读能力和应用能力，最终促进其整体素质的全面提高。笔者立足于自身长期的教学实践经验，在本文当中重点阐述了培养初中英语阅读能力的四点策略。
一、培养阅读兴趣，提高阅读能力
俄国文学泰斗托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好动机乃是对所学教材本身的兴趣。”实践证明，当学生对英语阅读的兴趣油然产生时，就会使之产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学英语，而且学得活、学得好、获得较大的成功。那么，在教学中如何激发初中生对英语阅读的兴趣？在平时的教学中，可多提一些学生感兴趣的问题来激发他们的阅读欲望。同时，在学习每个单元之前，让学生准备一些与本单元话题有关的英语材料，让他们用各种方法展示出来，学生自己准备一点读后感或观后感，让他们自己制作PPT，图文结合，让他们在班级里展示出来。这样可以让他们有成就感，对于培养他们的阅读兴趣是很有帮助的。 此外，初中生已经有了一定的人生观、价值观和世界观，他们关心时事变化，关注世界发展动态，能积极主动而又及时地了解许多重大国际国内新闻。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆通过学生的这一认知特点，教师可以通过适当的话题阅读，帮助学生既了解了时事又激发英语阅读兴趣，提高阅读能力。
二、以教材为本，提高阅读理解能力
阅读能力的养成主要在课堂。通过阅读课的教学，可培养学生观察、分析、判断、综合、推理和论证的能力。教材中的题材广，内容丰富，与学生的生活联系紧密，是培养学生阅读能力的好材料。一方面教师必须认真备好课。备好课是上好课的前提。课前要认真钻研教材，挖掘教材内容，确定重难点，合理安排教学内容，精心设计教学步骤，并考虑到上课过程中可能碰到的问题和应对策略，这样上课时才能有的放矢。另一方面，在学生阅读之前，老师要及时给学生提供有关背景知识的材料和预习练习。这有助于学生理解课文，拓宽知识面，开阔视野，并能培养起他们的自学能力和自学习惯，为课堂教学顺利进行开一个好头。为了使学生能更好地掌握书本知识，教师应该在阅读前认真做好导入工作，激活学生的思维。在阅读前，可设置情境、提出问题，使学生产生读的愿望，最后带着目的去读。然后，学生们带着老师提的问题，一段一段地去读，并找出每段的中心意思。每一位细心的教师都会发现，选入教材的许多课文都是经典，如果教学得法，学生的阅读能力、口语能力和写作能力都会得到很大提高。
三、指导阅读方法，助推阅读能力
1.略读。学生快速阅读全文，理解文章脉络，了解课文大意，明确文章的主旨，可以培养学生快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力。
2.精读。在精读阶段应着重于文章的内涵，仔细推敲和揣摩文中的关键句和段落，进行逻辑推理和分析判断;同时应引导学生对文中的难句和长句进行语法分析，这样既能提高学生的阅读速度，又能增强学生的理解程度;还应要求学生通过词法分析掌握词语的字面意义，有效地获取作者在字里行间所传递的信息.
3.熟读。通过熟读，要指导学生突破难点，对已摄取的信息进行归纳和总结，使信息的吸收得到强化和巩固，并让学生在理解和记忆的基础上进行创造性的练习，从而培养学生的运用语言的能力。复述课文是一种极佳的创造性思维活动，也是阅读理解进入高层次的表现。看着显目的板书，语言点得到了操练，口语得到了训练，分析文章的能力也得到了提高。
四、利用合适的阅读材料，开展课外阅读活动
国家英语课程要求九年级结束时应达到分级目标的第五级，具体到“读”的五级目标为“除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上”。因此，无论是出于语言学习的必要，还是完成课标任务要求，教师都应该在阅读教学中切切实实地开辟学生阅读的新视角，精心挑选阅读书籍或系统的阅读材料，有计划、有步骤地指导学生开展课外阅读活动，开拓学生视野，丰富他们的知识储备，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。近年来，有关提高学生阅读能力的书目繁多，有《新概念英语》《阅读先锋》等，也有各年级以及中考配套阅读分册，而且难度递进组合是该书的一大特色。还有各年级对应的配套练习题，集阅读的同步性、趣味性、计划性、新颖性于一体。
参考文献
[1]刘俊 如何提高中学生的英语阅读理解能力[J].中小学教育，2010，（10）。
[2]刘素华 如何培养中学生英语阅读理解[J].文理导航（上旬），2011，（10）。
论文作者:张鑫
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年6月总第268期
论文发表时间:2018/7/10
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