肇庆市封开县罗董镇初级中学 广东 肇庆 526539
摘 要：现今农村外出务工的人员越来越多，使得留守学生的数量也有所增加。为了保障留守学生的健康成长，农村班主任应尽力担负起留守学生教育这一重要任务。本文针对农村中学班主任如何做好留守学生的管理工作进行了分析。
关键词：农村中学 留守学生 班主任 管理措施
外出打工是很多农村劳动力为了改善家庭生活条件所选择的方法，为了提高家庭的经济收入，选择外出将孩子留守在家里，这样的孩子被称为留守学生。留守学生因常年与父母聚少离多，有的与隔辈亲人相依为命，有的独自生活，或者是被寄养在亲戚家，不仅缺少父母的关爱，还缺少成长过程中所必需的家庭教育。由于家庭教育和温暖的缺失，大多数留守学生在生活以及学习上都存在着一定的问题。
一、农村留守学生存在的问题
1.心理素质差。农村家庭父母大多在外务工，因此缺少家庭教育，很容易造成他们心理上的缺陷，例如，有的孩子表现出心理素质差，性格内向，不愿与人交谈，缺乏安全感，没有自信，顽皮淘气，情绪不稳定，甚至有严重的自卑心理和逆反心理。如果他们继续保持这种心理素质差的状态，必然会阻碍他们的今后的发展，他们会遭受失败，并且对生活失去信心，更严重的会走上犯罪的道路，所以提高农村留守学生的心理素质刻不容缓。
2.学习成绩差。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆部分“农村留守学生”由于缺乏父母的管束，家里没人指导，导致成绩欠佳，最后对学习失去兴趣。也有些“留守学生”对学习缺乏热情和进取心，自觉性不强，有厌学倾向。
3.心理问题多。很多农村留守学生都是和爷爷奶奶、外公外婆一起生活，而隔代的长辈仅仅只能照顾孩子的饮食起居，很少留意到孩子的情感缺失问题。此外很多农村班主任也缺乏心理学方面的知识，再加上这类学生在班级里和同学之间的关系有些紧张，所以缺乏倾诉的对象，思想问题不能得到疏导，容易产生感情淡漠、内向孤僻等问题。
4.安全隐患多。近年来，越来越多的农村留守学生安全事故的报道引起了社会和学校地广泛关注，学校更是给予了高度重视。这些安全事故对留守学生的精神和身体都会造成严重的伤害，因此，学校和监护人必须加强对留守学生的安全防护工作，更要注重对留守学生安全意识的培养。
二、农村班主任做好留守学生教育的具体措施
1.构建农村留守学生档案。农村班主任教师想要做好留守学生的教育和管理工作，首先应对班级每位留守学生的个人基本信息有一个足够的熟悉和了解，这也是实现有效教育和管理的必要前提。同时应将留守学生在校学习成绩以及获奖等信息记录在内，还应重视留守学生的思想和心理变化情况，进行详细记录同时采取有效的方法给予及时地引导。
2.充分发挥同学间的帮助。针对班级中关注“共性”多，而忽视农村留守学生特殊群体的情况，我们要充分发挥班主任的教育管理功能，给这些留守学生以特殊的关爱，关心他们的家庭、生活、学习和困惑，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长学习环境，让留守学生切实感受到班集体的温暖，从而弥补其由于留守而缺失的亲情。
3.班主任应多家访。“农村留守学生”基本都是与祖父母，外祖父母或其他亲人生活在一起，他们平日主要负责孩子的吃喝，对于孩子的学习要么不管不问，要么心有余而力不足；对于孩子的生活，不是过分溺爱，就是放任自流。这些孩子在这样的生活中，个性比较封闭，性格比较古怪，容易放松对自己的要求，荒废自己的学业，有些人甚至走上违法犯罪的道路。作为班主任，要多进行家访，与长辈沟通，形成学校、家庭共同教育的局面。
4.架起父母与其子女沟通的桥梁。我班上有一个叫李某某的学生，由于他爸妈在他很小的时候就出去打工了，平时也很少回家，于是他从来没叫过一声“爸”。作为班主任的我，在知道这一情况后，就以协调者的身份架起父母与子女心灵联系的桥梁，让外出的父母抽些时间打打电话，多些沟通，让孩子感受到父母其实是爱自己的，同时也让他经常打电话向父母汇报自己的各种情况，不要因为空间距离阻碍亲子间的沟通，父母的理解和鼓励是其他人无法替代的。
5.加强与社会联系，共同关注留守学生。仅凭班主任教育，留守学生问题得不到根本的解决。因此，我们在做好校内工作的同时应积极争取校外教育资源，如争取校外教育力量实施教育，比如聘请校外辅导员，发挥留守学生身边的老党员、退休老教师等的作用，请他们帮助管理照看等；还要全社会积极配合，共同关注，建立农村留守学生的教育和监护体系，调动一切可利用的教育资源，关爱留守学生，努力形成政府、村委、学校、家庭四级联动的教育网络，营造出浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
总之，我国是一个农民人口占大多数的国家，农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然的产物，也是我国社会经济发展的客观要求。农民及其子女是一个庞大的群体，农村中学“留守学生”的教育是农村教育中的难点之一，更是我们从事教育工作者们所面临的一个新课题。我们要本着对每一个孩子负责的态度，把更多的关爱和呵护送给这些心灵脆弱的孩子们，帮助他们健康快乐成长。
参考文献
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[3]徐洁 农村留守学生社会心理问题探究[J].网络财富，2009，（2）。
论文作者:聂慕贞
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第373期
论文发表时间:2019/8/21
标签：学生论文; 农村论文; 班主任论文; 父母论文; 孩子论文; 自己的论文; 心理素质论文; 《中小学教育》2020年第373期论文;