浅谈如何利用现代网络提高家长自身对幼儿教育的重视程度①
杨 梅
摘 要： 幼儿教育是启蒙教育的初级阶段，是终身教育的基础。在新时期，父母会给孩子更多的关爱，随着家长和社会的普遍性关注和重视，对幼儿教育的方式也在进一步改进和提高，现代幼儿教育已经逐步融入了网络教育手段，并且取得了较好的教育效果。同时，它为儿童创造了一个丰富多彩、轻松活泼的教育环境，对进一步促进儿童的健康成长发挥了重要作用。
关键词： 现代网络；家长；幼儿教育；重视程度
在新的时代，现代网络应用飞速发展，在我国社会发展和日常生活中显示了特殊的作用。目前，现代网络进一步提高了人们的生活质量，普遍应用于社会发展的各个方面。幼儿教育是人类教育的基础，它对我们每个人的发展和进步有着决定性的作用。因此，随着家长思想观念的转变，幼儿教育受到了所有家长以及社会的高度重视。而现今，现代网络已经广泛应用到幼儿教育的各个层面中，在幼儿园和家庭教育中都起到了不可估量的作用。本文主要浅析了现代网络信息技术在父母对幼儿教育过程中重视程度、作用及运用。
一、 现代网络在幼儿教育中的作用
基于互联网的幼儿教育，在家庭教育中也是一种良好的教育手段，对儿童的发展有着重要的影响。一般来说，每一位孩子都有特殊的发展，尤其儿童对新鲜的事物容易产生兴趣，我们需结合幼儿的这些基本特点，把现代网络有效融入幼儿教育的每个环节中去，它必然会产生重要的意义。
头孢菌素类是临床另一类广泛使用的抗菌药物。本研究中，无论是ICU还是普通病房，大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌对头孢菌素均存在不同程度的耐药。但两种病房中，肺炎克雷伯菌对头孢曲松的耐药率均低于文献[10]报道，可能与本研究中碳青霉烯类耐药的肺炎克雷伯菌所占比例较低有关。本研究中，大肠埃希菌ESBLs在两种病房的检出率约为60%，与王启等[12]研究一致。ESBLs阳性可导致大肠埃希菌对所有青霉素类和头孢菌素均耐药，而酶抑制剂合剂如头孢哌酮/舒巴坦和哌拉西林/他唑巴坦对阴性杆菌均有较好的敏感性，可作为产ESBLs肠杆菌科细菌感染的经验用药[13]。
(一) 促进家长与幼儿学校之间的协调沟通
我们面对年龄较小的儿童，对他们的教育要根据各自所具备的特点，做到因材施教，所有活动都要有计划有安排和保障措施，并且都要在家长或教师的监督下进行。因此，通过召开家长会，或进行家访等活动，是幼儿教育中常用的手段。然而，由于现代社会节奏较快，家长也比较繁忙，对孩子的关爱教育较少，和老师的沟通更少，为了防止这一问题，能在学校、老师与家长之间通过一定的平台建立密切的关系，使家长可以及时了解和掌握幼儿的情况，配合完成教育工作。那么，在现代网络的基础上，建立教师与家长之间的班级QQ群或微信群，教师对幼儿的活动表现和部分幼儿教育资源可以随时上传，家长也可以分享自己在家庭中幼儿教育的一些经验和做法，互相借鉴学习，实现资源共享，不断促进教师与家长的协调联系，使现代网络在幼儿教育中得到了有效应用，并对每位幼儿的成长和发展起到了重要意义。
(二) 有利于幼儿的安全教育管理
对于儿童来说，他们比较幼稚单纯，尤其对身边人员和社会环境的认识不准确。目前，社会上失踪儿童越来越多，事故也越来越多。由于社会许多不稳定问题的影响，儿童将面临一些不必要的麻烦。所以，使用现代网络对儿童的安全进行管理，会有很大的帮助。这几年来，社会上发生了许多儿童安全事故，存在诸多隐患。但现代网络智能技术能够很清晰的记录幼儿在上下学途中、公共场所和学校的活动状态，并能及时报警或处理儿童发生的意外情况。其次，我们要建立幼儿安全档案，对幼儿的基本信息、身高、体重、基本体质特征和健康状况仔细摸底，建立网络数据库，实时监控记录。当孩子发生身体事故时，家长会及时发现，这更有利于孩子的安全管理。
二、 幼儿教育中如何使用现代网络信息技术
现代网络在幼儿教育中的应用，因每一个儿童的成长特点不同而不同。他们喜欢玩，他们不能集中很长时间，他们对新事物很好奇，等等。针对儿童成长中每一阶段不一样的特点，也就很有必要促进幼儿的全面成长。因而，我们在对幼儿教育上，家长应当巧妙地把网络信息技术教学手段与现实有机整合。然而，在对孩子的教育过程中，我们要清楚地认识到现代网络技术仅仅是提高幼儿教育质量的辅助性手段，不是我们的终极目的。日常生活及教育中，每位家长还是要以身作则，言传身教，树立发展的理念，培养儿童的个性特点，激发学习的兴趣和积极性，不断提高幼儿全面素质的发展。
(一) 进一步提高家长对现代网络的应用技能
我国在幼儿教育中应用现代网络技术的时间相对较短，幼儿及家长对网络信息技术的应用不够熟悉，尤其农村和传统的幼儿家长基本没有掌握有关技能，不具备相应的应用条件等。因此，对家长了解和掌握信息技术应用技能的途径主要有两种：一是家长积极学习，通过参与相关培训，学习网络信息技术操作方面的专业知识，掌握一定的计算机或相关媒体的操作技能。其次，家长应通过网络学习提高职业技能。
(二) 现代网络是幼儿教育的一种手段
毫无疑问，现代网络教育对幼儿教育的作用越来越大，已经得到了所有家长和社会的普遍认同。因而，我们需要把现代网络技术有效应用于幼儿教育的每个环节。常用的应用方式主要有以下两点：
（2）下封层洒布。施工前保持下承层的干燥整洁，而后进行黏层油施工，其施工温度应高于10℃，且应避免雨天及大风天气时施工。
总之，家长对幼儿的教育和影响是孩子发展的根本，父母的教育要结合各自家庭实际和孩子的特点，创新性地开展工作。目前，以网络应用进行家长对幼儿的教育工作才能更好地促进家园共育，不断加强家长对幼儿教育的重视，家庭教育将与时俱进，以真正培育儿童的健康成长和生活习惯。
参考文献：
[1]贾索南吉.现代信息技术在幼儿素质能力培养中的应用与作用[J].新课程(上)，2014(10).
[2]何磊，黄艳霞，金晓晓.信息技术与幼儿教育的整合[J].学前教育研究，2009(3).
[3]范丽娜.现代教育技术在幼儿教育中的作用[J].读与写(教育教学刊)，2012(9).
①本文为中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度立项课题《家园共育培养幼儿良好倾听习惯的实践研究》的研究成果之一，课题立项号为：186240015。
作者简介：
杨梅，甘肃省定西市，通渭县第四幼儿园。
前三个阶段已经涉及到“无蔽者”“更无蔽者”和“最无蔽者”，而这里的最后一个阶段并没有直接提到“无蔽者”，何以还需要这最后一个阶段呢？何以这里叙述的返回洞穴的情形构成最后一个阶段呢？
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