庄章琳 福建省泰宁县第一中学 354400
【摘要】在高中体育的课堂教学中越来越多的教师应用拓展游戏的教学形式，可以说拓展游戏的形式在高中体育教学中的被重视程度逐渐的提升。在高中体育的课堂教学中教师要注意应用课堂教学中的优势和课堂教学中的现有条件。集中所有的教学优势提升高中体育教学的质量。高中体育教学是学校中主要的教学科目，会提升学生的体育学习素养培养学生的体育学习竞技意识，同时还可以缓解学生在课堂学习中的心理压力。拓展游戏可以帮助高中体育教师完成以上目标，文章中就主要讲述了拓展游戏在高中体育中的应用方式。
【关键词】高中体育；拓展游戏；组织教学；策略；研究
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）10-199-01
前言
拓展游戏在高中体育教学中的应用会帮助学生提升在体育学习中的创新意识，同时丰富高中体育课中的教学形式。高中体育教师在课堂中应用拓展游戏的形式会让体育课堂中充满活力。学生也会在引用拓展游戏的课堂中积极的参与。拓展游戏的应用同时提升了学生在学习中的身体素质，拓展游戏在内容上的延伸和创新同时有助于在教学中培养学生的体育学习创新思维，拓展游戏在高中体育中的应用，会有效的提升体育课堂的教学有效性，综合的提升学生在体育学习中的成绩。
一、在应用拓展游戏的过程中，显示教师在体育课堂中的位置
教师在高中体育课堂的教学中有着很重要的位置，尤其是在重视应用拓展游戏的课堂中，教师会在体育课堂中扮演公平的主持者形象，拓展游戏在高中体育中的应用需要一个合适的人来开展和推动，高中体育教师就是比较合适的人选。教师在高中体育中扮演好监督者的角色，在课堂的教学中监督学生完成高效的体育拓展游戏教学，提升学生在体育学习中的素质[1]。
例如：在高中体育的准备课堂学习的教学中，教师可以应用拓展游戏的形式进行教学。改变以往体育教学的准备活动中“跑步、做操等”准备活动的形式，教师可以选择一些时间消耗不长、相对运动量比较小的拓展游戏，在课堂中代替准备活动，教师在学生学生准备活动学习中扮演好引导这的角色。这样有效的在高中体育中应用拓展游戏的形式，提升高中体育的教学效果。
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二、在应用拓展游戏的过程中，应用实践形式完成
在高中体育的教学中进行有效的教学设计是十分的重要的。课堂中的学习还是以教学为主要的形式，教师在教学内容的设计上要注意改变教学形式的枯燥性，通过拓展游戏的实践形式，让学生主动的参与体育课堂中的练习和学习，为体育教师在课堂教学中开展教学活动和进行拓展游戏提供人员上的条件。拓展游戏的实践形式会让学生在体育课堂中的学习更加的积极主动[2]。
例如：教师组织拓展游戏的实践活动，要改变以往体育教学课堂中的单一练习方式，充分的显示学生在课堂学习中的主要位置，以学生在体育课堂中的学习兴趣和学习在体育课堂中学习的特点为依据，合理的开展拖延游戏的实践形式。应用拓展游戏吸引学生在课堂中的主动学习、主动参与，让学生通过应用拓展游戏的高中体育课堂学习，增强体育学习的素养。
三、在应用拓展游戏的过程中，应用延伸器材完成
高中体育体育教师在教学中积极的应用拓展游戏的形式，一个主要的课堂教学辅助工具就是体育教学的器材。教师在教学中一定要积极的应用和利用好学校的体育教学器材，为在高中体育中完成体育拓展游戏提供相应的条件和基础。教师在应用校园中的器材完成拓展游戏的开展，学生在课堂中的体育学习熟悉度也会提升，体现拓展游戏在高中体育中应用的重要性，完善高中体育的教学效果[3]。
例如：教师在进行拓展游戏的体育课堂中，要应用体育教学的器材。让学生完成高效的体育课堂教学目标，教师在教学中通过将拓展游戏与体育器材相结合的形式，会让学生在体育课堂中学习达到合作、努力、进取的体育精神。拓展游戏在高中体育课堂中的应用，重视的是学生的体育学习体验过程，引导的是学生在体育课堂学习中的积极参与，这样的形式创新了高中体育课堂的教学目标，学校中的体育器材还得到了充分的应用，直观的展示了拓展游戏应用的意义。
结语
综上所述，拓展游戏在高中体育教学中的应用，有着其独特的意义。会帮助教师高效的完成课堂教学的目标，提升学生在高中体育课堂中的学习热情。高中体育教师在教学中积极的应用拓展游戏的形式，会让学生的体育学习成果更加的精干。拓展游戏的应用会让高中体育教学显现出独特的韵味，应用拓展游戏延伸和拓展的高中体育课堂，会让教学的成果和教学的主要切合度更加的精炼。高中体育教师在教学中要重视应用拓展游戏的形式，让体育课堂的教学取得丰硕的成果。
参考文献
[1]黄友德,杨殷俊.高中体育专项化教学对体育后进生体质及体育学习兴趣的影响研究[J].体育科技文献通报,2019,27(05):26-29.
[2]孔祥婷.体育核心素养培育理念下对高中生德育培养的研究[J].体育科技文献通报,2019,27(05):107+135.
[3]林航宇.论高一年龄段学生身体素质训练对高中段体育学习的重要性[J].读与写(教育教学刊),2019,16(04):107-108.
论文作者:庄章琳
论文发表刊物:《中国教师》2019年10月刊
论文发表时间:2019/7/31
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