摘要：创新教育教学方法、改变单纯灌输式的教学方式是教学改革的必然趋势。就如何创新中职语文教学进行粗浅的探讨。
关键词：中职语文；教学；创新
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-183-01
随着语文新课改的不断深入，很多老师都在思考和探索“我们应该拿什么样的课堂献给学生”。我个人认为语文教学要沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社会等教学资源，开展综合性语文学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，在教学中要真正给学生一个开放的课堂。拓宽学习时空，让学生时时处处可以学习语文，把教学中的问题带出课堂，面向生活。使他们真正成为爱学语文的人，会学语文的人，有语文运用能力的人。
一、引导学生通过“想象”发现语文的美，使语文的世界成为一个美丽的世界
语文的内涵涉及现实生活、纷繁社会、人生命运、思想情感。她是所有学科中的一道亮丽的风景线，有其独特的美。当我们步入语文的世界，就步入了一个美丽的世界。她点燃我们渴望美、追求美、创造美的欲望之火；她能使我们能够对丑恶的东西洞若观火，使我们更加珍惜生命中的每一点、每一刻。语文的生命在于深刻地表现人生和真实地宣泄情感。有时候，社会生活使我们对人生的认识太现实、太粗糙、太浅薄。而语文，却能够使我们对人生的理解充满理想，富有激情！我们学习语文，就是在不断地鉴赏美、发现美、创造美和丰富美。我们说话、我们写字、我们阅读、我们作文，就是一个鉴赏美、发现美、创造美和丰富美的过程。语文，似乎是在教诲人去如何完成那光辉灿烂的人生之路，而这种教诲却是潜移默化的，是对人生的一种熏陶和感染，完全“随风潜入夜，润物细无声”。语文永远和人生相伴。人生的路有多长，语文的路就有多长。人类的路有多长，语文的路就有多长。
在学习《荷塘月色》一文时，我带领学生一起欣赏第四段：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”我请学生根据画中的荷叶或生活中所见，把荷叶与芭蕾舞女组合起来，想像朱自清笔下的荷塘：满眼繁茂的荷叶，荷叶片片相连；因为出水很高，才像亭亭的舞女的裙，像优美典雅的芭蕾舞中的舞女的裙——于是，静静的荷塘幻化为动态的舞台，舞女们穿着绿色的裙子，翩翩起舞，轻盈的旋转。我及时引导学生驰骋想像，透过文字看到图画，透过语言看到生活，置身于作品之中，获得人生感悟和美的享受。随着想像的驰骋，学生们进入到月光笼罩下的荷塘美景中，死的文字变成了活的形象，作品在想像中得到了复活。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、加强阅读方法的指导，让师生从繁重的阅读教学中脱离出来，轻松阅读理解
毛泽东曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”多进阅览室，多去图书馆，也会学到许多课本上学不到的东西。语文知识的摄取和语文能力的培养，并不像我们有些同学所以为的那样，只“存在”于语文课本；或只能从课堂上得到。可以说，跳不出语文教材，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识，就掌握不到更好的语文能力。苏霍姆林斯基曾说:“阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有阅读.就既没有帆.也没有风”可见。阅读在语文教学中的重要作用对于阅读教学，我们要让学生领悟作品的思想情感，感受精妙的语言，学习多种写作的技巧，提高驾驭语言的能力，在读中整体感知，有所感悟;在读中培养语感，受到熏陶。 通过多角度，有创意的阅读来“拓展思维空间”和“提高阅读质量”。
三、加强课外教育，密切语文课堂生活与社会生活的关系，给学生一个更为广泛的学习平台
教师为了教学的需要，需要搜索有关材料，更不要忽视学习的主体——学生。课前，教师应指导学生充分利用报刊、图书、影视、广播、网络等多种现代传播媒介，搜集与课文有关的资料，扩大阅读量，不仅有助于学生利用自己已有的经验来加深对课文言语的感悟，更有助于学生产生学习新课文的欲望，为学习课文奠定情感基础；课中，唤醒相关积累，让它作为语言解读的原始材料。让它成为随时听从调遣的运用材料，以提高语言理解和运用能力；课后，学生可以继续用自己喜欢的方式，表达自己的感受，展示自己的语言风采。从延伸的材料来说，可以是音响资料，可以是文字资料，可以是影像资料。从资料的来源来说，可以是从网上下载而来，可以从图书馆寻觅而来，可以从不同学科中来……不断拓宽延伸的“路” 密切语文学科与其他学科的有机联系，密切语文课堂生活与社会生活的关系，建立开放而有活力的语文课程，使学生在不同内容和方法的相互交融、渗透和整合中开阔视野，不断提高语文素养。课外活动教育，让学生获取最新的社会信息。这样就可以打破小课堂的局限，从而拥有一个学习语文的更为广阔的平台
现代教育的目标是培养具有一定素质的人，向真正意义的素质教育转轨。开展课外语文教育，可以使学生通过独立的活动，广泛地、综合地、跨学科地运用知识;可以把知和行结合起来，形成知、情、意、行辨证统一的过程，使学生的个性得到全面、健康的发展，综合提高学生素质。因此，我们必须大力发展课外语文教育，做到真正意义上的素质教育。
参考文献
［1］谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法.成功教育，2008（8）.
［2］张帆.论知识经济时代中职语文教学的困境与创新.改革与开放，2010（4）.
［3］夏龙.试析中职语文教学的困境与发展.科技风，2010（20）.
［4］潘仲全.中职语文教育的现状及对策分析.科技信息：科学教研，2008（9）.
论文作者:高燕
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
标签：语文论文; 学生论文; 的人论文; 荷塘论文; 中职论文; 舞女论文; 人生论文; 《教学与研究》2019年11期论文;