（云南省腾冲市第一职业高级中学 腾冲 679100）
【摘 要】：科技活动，是课堂教学的一种有力补充方式。带领学生外出活动，需注意这几个方面的问题：一、师生要能吃苦耐劳；二、要对目的地先有一定的了解；三、充分做好出发前的准备；四、活动中注意安全；五、要爱护大自然；六、对材料进行及时整理。
【关键词】：野外 注意 问题
开展科技活动，是对课堂教学的一种有力补充、拓展方式，既可以锻炼学生，也可以拓宽学生的视野、提高他们的动手能力。但也是一件费时、费力的事，特别是进行野外活动，更是比较辛苦。如果考虑全面、准备充分，会收到较满意的效果；如果考虑不周全，苦了累了不用说，收到的效果也会不太满意。不过，虽然辛苦，却也能乐在其中。经过几年的活动，也琢磨出了点味道。现就简要谈谈需注意的几个问题。
一、吃苦耐劳
具有吃苦精神，这是开展科技活动的最基本要求。不仅针对学生，还针对老师。在野外活动中尤为重要，老师能带好头，对学生的影响是比较大的。多次的野外活动，我们都是早上八、九点钟就出发，途中饿了吃一些干粮，渴了喝一些带着的水（一般同时准备两种水，一种为糖水，一种为淡盐水，这很必要），到下午五、六点才回到学校，通常都很疲惫。但学生从来不叫苦，都能默默地承受着。一次我问学生：“这样觉得苦、累吗？”学生回答我：“苦、累，那是当然的。但这是对我们极好的锻炼，我们从中也学到了不少新知识，并且您都不叫累，我们还能说什么。
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二、了解情况
每次活动前，都应了解一下目的地或考察对象的一些基本情况，如所在的大概位置、与学校的距离等。离学校较远、自己又不太清楚的，应向知情人询问了解。如果自己不太清楚，又不想去了解，就直接带领学生外出，往往会事倍功半。如一次听同事说某座山的山洼里，有较多的桫椤树（同事没说清具体位置，我也没问）。我知道这座山所在的方位，认为不太远。出去后才发现路程比估计的要远得多，这座山又有几个山洼，究竟是在哪一个山洼也不知道，只好领着学生乱钻。结果又累又饿不用说，连桫椤树的影子都没见到，只好回来问清楚后，第二个星期又去了一次。
三、准备充分
活动目的确定后，就要进行准备，可在活动的前几天，把学生召集来，跟他们讲清楚活动目的、活动对象、活动方法，引导他们设计出活动方案。根据方案准备好各种用具，最好是把所需用具的名称列在一张纸上，以免遗漏。而一旦某一种或某几种工具遗漏，会引起一些不必要的麻烦。如一次到热海对温泉中的藻类植物进行考察，由于所需用具的名称没有列在纸上，想起什么拿什么，到了热海才发现钢卷尺和吸管没有带着。对水的不同深度只能是估计一下；收集浮游生物，只能用瓶盖慢慢地舀取。这样，当天的记录就不完整了，并且还拖延了时间。
四、注意安全
俗话说：“安全无小事”。一旦出现安全事故，无论开展得多好的活动，都显得苍白无力。在野外，危险的因素较多，所以要特别注意安全。出发前，都要带上几种常用药品，如风油精、创可贴等。严格要求纪律，强调不要不打招呼就到处乱钻；不要随便吃野果；不乱爬乱上；随时注意力集中，观察有无毒虫、毒蛇等。当观察某一植物时，先在植物周围巡视几遍，再集中观察。
五、热爱自然
一年中，野外总有不同种类的野花开放。学生对这些野花很感兴趣（特别是女生），会情不自禁地折一束来玩赏。这时，要及时制止，告诉他们要热爱大自然，不应该去破坏大自然的美。说过一两次后，学生也就比较自觉了。另外，采集标本也要注意，不要觉得好看的、新奇的就大量采集，这样会造成浪费，只要达到需求就可以了。
六、及时整理
外出的时候，我们一般都不带标本夹和过多的药品。标本采回来后，就要及时进行整理。若不及时整理，有些标本就会变色、变形，甚至某些性状会消失，制作出的标本质量就下降了。另外，各种记录再及时检查、整理一下，更进一步完善。
总之，带领学生进行野外活动，不能带着“玩玩”的心理去。除了有吃苦耐劳的精神外，还要有严肃认真的态度，有全面考虑问题的能力。多准备充分、考虑全面了，通常都能取得较满意的效果的。
论文作者:刘德胜
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第09期（上）
论文发表时间:2016/10/19
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