徐基良
贵州省榕江县古州镇滚玉小学
摘要：浅谈我校这些年教学质量偏低的原因与分析
关键词：浅谈我校这些年教学质量偏低的原因与分析
我校是一所地处高寒山区，自然环境十分恶劣的村级学校。在上级的领导，学校全体师生的努力下，我校的教育教学工作有了新的起色，向新的起点迈进。我校的教学成绩虽然取得了一定的成绩，但这些成绩与党和人民的要求差距甚远，我感到心理很惭愧，有待于全体教师的共同努力。众所周知，教学质量是一所学校的生命线，也是学校成功的关键，是我们每一位教师时刻都在研究，都想努力做好的一件事。或者说，"以质取胜"是使学校立于不败之地的法宝，因为"没有质量就没有明天"。所以，每位老师的心里都有一个美好的心愿，那就是都想使自己的教学质量得最大程度的提高。这样看来，认真地分析影响学校教学质量提高的因素及积极地寻找方法就显得尤为重要了。我校教学质量差的原因是多方面的，我归结起来主要有以下几个方面：
一、老师的变动频繁，因环境恶劣，来到这里教学的老师不够安心，严重影响我校的教育教学。
二、全校的学生都是少数民族，受到民族语言的影响，在教学中还是一个大问题。
三、环境、社会、家庭能给学生带来一定的影响，农村学校家长学历层次普遍偏低，家长对孩子的学习辅导相对较少，相当部分已经无法辅导，也是学校发展的一个劣势。
四、学生的学习成绩下降，主要原因有几点：（1）学生的学习目的不明确，对学习中碰到的困难缺少心理准备和面对的勇气，（2）家庭教育没有给孩子良好的熏陶，未能致力于培养孩子良好的意志品质。（3）教师在教学中缺乏激发和培养兴趣的手段和方法。
五、教师自身业务能力不够均衡，事业心与责任感不够强，家访工作不到位，很少与学生家长联系沟通，了解学生学习如何。
六、教师的知识水平有限，在教学中陈旧没有创新能力，学生的学习积极性调动不起来，学生对老师的讲课感到厌倦，自然而然对学习缺乏自觉主动性，这是学生成绩差的一个重要方面。
总之我校教学质量差的原因存在以上几个方面的因素，在这些因素中有的是客观存在的因素、有的是人为的因素。要想改变这些因素是我校全体教师面临的长期的艰巨任务，我认为改变我校的现状，提高我校的教育教学质量，有以下几点看法：
一、反思学生的学习主动性和学习习惯培养
学生学习主动性是在所有提高质量的因素中占据最重要的一个因素，如果离开了这一点，其他的一切都是徒劳的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在反思的时候我们可以从以下几点去思考去观察：
1、每当下课以后，学生是否围在你身边问这问那，使你离不开教室？并且学生都是在争先恐后地企盼着你的解答？
2、你与学生在一块相处的时候，学生有没有用一些难题来考你？在这种情况下，你是怎样做的？
3、学生在学习过程中，出现疑难问题是否经过深思熟虑后，才去请教老师？还是遇到问题不经思考就匆忙地向老师发问？
4、学生在学习过程中，是否仅仅局限于教材的问题？有没有拓展自己的学习领域？
5、良好的学习习惯能达到"从教"到"不教"的效果。这些习惯主要体现在：1、能在家里自觉控制自己，从完成作业到自己预习、复习；2、在自习课上，完成老师的作业后，能自觉安排自己的学习活动。
以上这些问题都是可以经过教师本身的观察与思考得到答案的。如果在对这些问题的回答中超过半数以上的问题都是否定的答案，那么就说明学生学习主动性不强，就需要从学生兴趣的培养、学习动机的激发、学习积极性的调动等几个方面查找自己的原因了。
二、重视对管理教师队伍的选拔和培养，实行岗前、岗中的培训制度，给每一个即将走上教学管理岗位的人提高相应的待遇。加强教师职业道德修养，增强教师的事业心和责任感。事实证明，作为一名合格教师无论任何时候、任何地方，总是任劳任怨地把自己的全部精力投入党和人民的教育事业中，都想使自己的教学质量得到最大程度的提高，做好本职工作。
三、学生成长。帮助学生明确学习目的，通过各类活动培养学生优秀的品质。通过家访、家长会、家长学校等途径教给家长家庭教育的基本常识，争取取得家长最大的配合。提高教师的专业能力、与学生相处的能力，让学生的学习兴趣在课堂层面得到有效的保护。培养学生成长是对国家对人民的有用在之人。实践证明，教师的魅力是搞好本职工作，征服学生的最好武器。教师的知识魅力来源于教师的博学，广泛地学习和吸取他人成功的教学经验，不断地更新自己的专业知识。
四、深入钻研教材，不断提高教师的教学魅力。教师的教学魅力是指教师在课堂教学中的艺术性，对学生的感染性、激发性，一节成功的课堂教学能够激发调动学生的学习积极性。教师具备了较强的教学魅力，就能够使自己的教学质量不断提高，深受学生的优秀教师。
五、教师要爱岗敬业，不断增强自己的工作魅力。教师的工作魅力是指教师的乐业敬业精神。包括教师上课、备课、作业批改、家访、做好学生的思想工作，关爱学生的进步与成长。教师的工作魅力能够促进师生之间的和谐，调动学生的思想积极性，能使学生自觉地学习，主动地学习。
六、总之，提高教学质量的方法很多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
以上几点所言。作为一名教师要提高教学质量，使自己的工作获得大面积的丰收，只要加强学习，努力改变陈旧的、不符合实际的教学方式，不断积累有创意的、成功的教学经验，提高自己的教学、工作魅力，用爱心去面对全体学生循循善诱，以满腔的热情洗灌祖国的花朵，让祖国美丽的花朵永远鲜艳、芬芳、盛开不败。
论文作者:徐基良
论文发表刊物:《中国教工》2019年第8期
论文发表时间:2019/8/13
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