广西桂林市临桂区四塘镇联办初级中学 541104
一、农村初中班主任工作的主要难处
目前,尽管至上而下,各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作,但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响,学生的思想存在极大的差异,给班主任的工作带来相当的困难,尤其是农村,留守儿童大量增加,班主任工作更是难做。主要的困难集中体现为两点:
1.学生的思想工作难做。由于外界因素的影响和自身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风。学生厌学情绪严重,目前,有大量学生学习态度不端正,厌学情绪十分严重,这其中的原因主要是:这一小部分学生从小学一年级到六年级进入初中,几乎不能用分数来衡量。进入初中后,学习压力随之增加。渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思想工作,一般是听不进去的。尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。
2.班主任对违反纪律的学生教育和处理困难。教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级,都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改。
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总而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难很多。但是,面对困难班主任不能临阵脱逃,不能视而不见,充耳不闻,置之不理。只有寻找办法和对策积极应对,巧妙解决这些困难。
二、做好农村班主任工作的基本策略
1.改变班级管理理念。随着社会的发展,信息渠道的增加,丰富了学生的视野。但同时,也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差,控制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题。再加上农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确引导,家长对孩子们的学习不抱希望。因此用当年的方法管理现在的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。
2.充分发挥爱的抚慰与激励作用。教育事业必须充满爱,对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴,班主任工作也才会得心应手、左右逢源。我在班级管理过程中,树立了“以人为善”的观念,将关爱传递给每个学生。无论是优等生,还是差等生,我都必须秉持公平对待理念,在班级中营造和谐、团结、平等的氛围,不仅能够让优秀学生体会到教师的关怀与爱护,同时也能够让差等生体会到集体带来的温暖,自己也是班集体的一员。尤其是面对刚步入初中阶段的新生,教师必须增加与新生接触及交流的机会,在课外与学生共同谈论他们关心的话题,而课后能够掌握学生存在的不良思想,并对其进行耐心教育。再者,我与每个学生家长都能够保持良好的沟通关系,并取得学生家长全力支持与配合。经过教师与学生努力后,能够消除新生对校园环境存在的不安感与焦虑感,并能够对校园感到新奇,体会校园带来的快乐,尽快融入班集体中。
3.善于与学生平等交往。一个班主任要得到学生的信任、理解,应在学生中树立起自己的威信。要真诚、平等地与学生建立师生情谊。因此,作为初中班主任应该转变“角色”,把自己当作是学生的朋友,要自己先交出“心”来,做到与学生谈心时推心置腹,尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时态度更要诚恳和悦,用感情来引发学生的共鸣。这样,才能把自己和学生的心谈到一起。班主任必须遵循平等原则,不论学生年龄、身份和家庭地位如何,都要以平等的、朋友式的关系相待,把自己置身于学生当中,了解他们的思想动态以及生活、学习上的困难。请学生就如何抓好班风出谋划策,与学生谈自己的生活及学习经历。这些做法,无形当中拉近了老师与学生之间的距离。这样,他们才乐于接近老师,心中有话敢对老师说。犯了错误敢在老师面前承认,这不仅有利于老师及时了解班上同学的思想动态,且对班内情况也能做到了如指掌,这就是“诚心”在发挥作用的结果。真诚的付出换来了学生对老师加倍的回报,也赢得了学生对老师的尊重、理解。这样,班主任工作也会因此而越来越显得轻松自如,得心应手了。
4.架起与家长沟通的桥梁。现在农村中学生的家长大部分出生于20世纪70年代,他们文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,当孩子犯错误时,非打即骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们纪律松懈,生活散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况,又要了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。
总之,虽然农村初中班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作。但是只要我们对全班学生都抱着积极、热情、信任的态度,为学生的健康成长创设和营造一个优化的“知识环境”,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,这样就可以快快乐乐地做个优秀的班主任。
论文作者:秦建华
论文发表刊物:《教育学》2016年3月总第96期
论文发表时间:2016/5/5
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