学生考场上得高分的关键是要让作文亮起来，而作文能否亮起来，取决于题目、开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。
一、拟一个漂亮的考场作文题目
1.用文章中自己最得意的一句话，作为题目。
如《铺路者的路》，是写一篇关于一个老师辛苦一生只为给学生 “铺路”，可他自己的人生之路却是那么得坎坷的文章，于是，就用了文章中自己最得意的那句话做了标题。一个学生在写一个看图作文，漫画的内容是中国象棋中的一个小“卒”，在抱怨命运对自己的不公：“都是木头做的，凭什么我就只能做一个小卒，凭什么我就只能一步一步地走，为什么我就没有退路……”在结尾处，那个同学这样写道：“安心地做你的小卒吧！从一步一步地移动开始，去圆你那凌云壮志的梦！用你那一往无前永无退路的脚步，走出一片人生的霞光吧！”于是，这最后的一句话就成了这篇文章的题目：《走出一篇霞光》。
2.化用前人的名句、诗句。
老话有“又是一年春草绿”。在指导学生作文时，为学生写的一组文章的总题目命为“又是希望与焦虑相伴时”；一篇指导学生要学会“剪裁”的作文，题目叫“留一把金剪给自己”，一个学生就化用了一下，把自己写以“距离”为话题的作文题目拟为“留一片飘渺给自己”。 有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，来为自己的考场作文拟题目。
3.主谓倒装一下，有时也会产生强烈的视觉效果。
《别了，司徒雷登》，是毛泽东的名篇。毛泽东就没说《司徒雷登，再见》，也没说《司徒雷登，拜拜》，偏说《别了，司徒雷登》，读这题目，就让人觉得过瘾。美国的侵华政策彻底失败，真就是“无可奈何花落去”，而中国人民“敲锣打鼓送瘟神”！有一年，考题给定的是这样一个材料：“某杂志社搞了一次无记名投票。问的是当别人遇到麻烦事时，你会怎么办？结果，回答‘默默走开’的人占绝大多数。”命题者要求考生针对这则材料写一篇文章发表自己的看法。一个学生，就将自己的题目拟为“别走开，社会需要你”。当年这篇文章成为了考场的优秀作文，刊登在有关报刊上。
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二、开头，进军的第一步
鲁迅先生在《孩儿塔·序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步……”给作文开一个好头，就如同是“冬末的萌芽”、“进军的第一步”。评卷老师读了太多的随意，太多的沉闷，忽然间，一个好的开头赫然出现在眼前，还不就如同在冰封了一冬的大地上终于看到了春天的影子一样，心里立刻泛起喜悦的涟漪？议论文开头的好方法，如类比切题法。类比，是一种论证方法，更是一种好的开头方法。所谓“类比切题”，就是在作文开头，先摆出一个或几个与自己要论证的观点属性相同、相类的观点或事物作为类体，然后再提出自己的观点。 一般地说，作为类体的事物越通俗、越生动、越鲜活、越自然，一句化去，越美就越耐人寻味，也就越饱有感人撼人的魅力。
如，一篇题目为《心之几何 尽在选择》的优秀作文，在文章开头，小作者便极富色彩地这样写道：“是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌成清澈的小溪，那是水的选择；人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不面对着这样那样的选择？心之几何，尽在选择。”
在另一篇题目为《选择》的优秀作文中，小作者采用的也是这样的方法：“既然选择了朝阳，就不要在乎地平线有多宽多广；既然选择了远方，就不要在乎沿途有多少雨雪风霜。就像诗人的胸怀，选择了，不带丝毫牵挂。”
三、结尾，用足最后一个“力”
一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后一眼印象，更是考场作文中最后的一道“风景”。
1.类比收束法。
结尾处，适当地用用类比的方法，就会像开头运用类比法一样，是可以获得理想效果的。当然，选择好“类体”是十分关键的！“类体”一定要美，要“亮”，而且又是自己能够驾御的。例如一学生在写“个性”这一话题时，这样结尾：于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶中，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的，在漫漫人生中，我取一份最重的——个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨！
2.呼语收束法。
考场作文，最怕的就是没有结尾，没有结尾的作文叫做“残卷”（残卷的分数是很低的）！有的考生写作议论文，写到最后，总觉得应该“喊”一句口号，可是由于许多老师反复地告诫：议论文的结尾，一定不要喊口号！于是，就不再敢喊口号，就经常发生因残卷而丢分的现象！那些不喊口号就没有结尾的考生应该将口号暂时压在舌头底下，只要考试结束的时间一到，随时都能够喊出来。
3.景物衬托收束法。
景物衬托，似乎有点犯大忌：写作议论文，竟然扯出景物！其实，凡事都是不可太拘泥。
论文作者:徐瑞珍
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第315期
论文发表时间:2019/6/27
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