张之燕 西藏自治区拉萨市尼木县帕古乡完小 850000
摘要：对于小学生的教育工作受到社会各界的广泛关注，小学的教育是一个关键的时期，对于学生将来的学习生活有个重要的意义。在小学的音乐课堂中加入儿童音乐剧的因素，符合小学生的学习特点，提高小学生对于音乐的喜爱，激发了学习的兴趣，提高了音乐教学的质量。
关键词：小学生；音乐教学；儿童音乐剧；应用与分析
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-150-01
在我国现代的音乐教学中，教师以及学校对于音乐教学认识不足。在现有的小学音乐教学中，教师的教育理念相对的传统，教学的方式单一，无法提高小学生的学习积极性。学校对于音乐教学的重视度有待提高，学校需将小学生音乐课作为一门主要的学科进行教育，提高小学生对于音乐学习的主动性。教师需要将儿童音乐剧引入到教学的课堂中，通过教师合理的应用儿童音乐剧，提高课堂的学习氛围，为小学生营造一个愉悦的学习环境。
1.儿童音乐剧在小学音乐教育中的应用
1.1对儿童音乐剧概念的学习
小学生因年龄小，对于知识的理解能力有限，通过儿童音乐剧的教学方式，可以使学生在最短的时间内了解音乐的含义。这样可以让小学生在内心明确儿童音乐剧的概念，为打开学生学习音乐的大门奠定基础。
1.2情景教学模式
该剧表现形式的内核体现在对剧本、歌唱、舞蹈的理解与掌握方面。正因为此，教师可以在前期让学生将这些基本功熟练掌握。
1.3展示、检验基本功
在学生结束了之前的课程学习之后，要对他们的技能学习状况进行及时的检验。表演是极好的检验方式之一。把学生组织到一起，依照既定的顺序，选择一些生动的题目及丰富的表演形式，让学生在紧扣主题的情况下自由发挥。教师针对学生的基本功进行检查，检验学生是否有足够扎实的基本功底，再根据检查情况对症下药，纠正学生表演的不足之处和对剧本的不正确理解。
2.儿童音乐剧应用的作用和意义
音乐的教学让孩子们的情感体验更加丰富，也让他们的艺术修养得以提升。在该剧的熏陶下，学生对音乐艺术有了更多的接触和交流，这对学生良好的个性发展大有裨益。该教学可以使孩子们的实践能力、创新能力和审美能力得到更大限度的发展，同时让学生的音乐素养得到全面的提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.1该剧对核心审美理念的充分体现
该剧的诸多取材中，很大一部分蕴含着深刻的人生哲理，对孩子们的道德发展有着深远的影响。例如：儿童音乐剧《稻草人》，其用生动鲜活的表现形式体现了“爱心”的主题，蕴含道理如下：要在内心种下爱的种子，用爱感化他人，终将使世界充满爱。在对该剧的准备、排练、演绎过程中，小学生了解了该剧的剧本诞生背景，再加上学生本人对人物、故事情节等的有效把握，通过表演、歌舞等丰富多样的形式来展现，这可以凸显音乐的核心审美理念。
2.2该剧对学生兴趣爱好的全面激发
小学阶段的学生有着个人的审美特点、发展规律，正因为此，在音乐的教育中，要根据具体情况进行剧目的选择，同时要积极考量剧本的难易程度。因为该类音乐剧包含着丰富多样的形式，例如表演、音乐、美术、服装、化装等，集中这些元素可以有效地提高学生的学习能力，而且与学生身心发展规律相符合，还能够使他们的兴趣爱好及自身潜能得到有效的激发。
2.3该剧利于学生的个性发展
排练该剧时，教师要根据学生的差异性将每位学生的优势充分挖掘，并且使其积极作用得到有效发挥，这对于每位学生而言都有积极的教育功效。教师要根据不同学生的特点来安排角色、指导表演，帮助学生充分调动自身的学习主动性和参与主动性。
2.4该剧对教师角色转换的促进
在传统的灌输式音乐教育中，往往是教师在讲台上讲授课程，学生在台下听讲，这严重限制了学生个体才能的施展。该剧在课堂中的应用，使得教师由知识的灌输者逐步向学生才能的发现者转变，教师可以耐心挖掘、细致观察每名学生在才艺上、性格上的优势，进而帮助学生找到施展才华的空间。每一次儿童音乐剧的排练都离不开教师对学生才能的观察与发现，例如排练儿童音乐剧《太阳花》。其中，有一段需要大家一起跳舞，很多学生几乎没有任何舞蹈基础，学习跳舞很吃力。然而，有一位性格非常安静的女孩子节奏感非常强，在舞蹈的学习中接受新动作很快，教师便推荐她在舞蹈组担任小组长，并带领大家进行舞蹈的学习。这个学生很负责任，对跟不上节奏的学生总是认真地进行帮助，并受到学生的一致好评。渐渐地，教师发现，这位学生变得自信而开朗。通过儿童音乐剧，教师成功地帮助这位学生树立了自信心。
结语：结合上文可知，儿童音乐剧在小学音乐教学中的重要意义。这种教学的方式使课堂教学具有了一定的知识色彩，加深了学生对于音乐的了解程度，充分的挖掘了学生的潜能，培养了学生学习音乐的积极性。通过儿童音乐剧的应用可以有效地激发学生的创造力与语言的表达能力，培养了良好的学习习惯，对于今后的音乐学习起到了积极作用。儿童音乐剧作为一种新兴的教学方式，在实践的教学中存在着一些不足之处，需要教育部门进行不断的改进，以提高小学音乐教学的质量为最终目标。
参考文献：
[1]儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用[J].王兰.科普童话2015年26期
[2]儿童音乐剧在小学音乐教学中的运用探究[J].贾晖.科普童话2015年34期
[3]儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用[J].张玲玲.散文百家(新语文活页)2015年07期
论文作者:张之燕
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月3期
论文发表时间:2019/7/31
标签：音乐剧论文; 学生论文; 音乐论文; 儿童论文; 教师论文; 小学生论文; 小学论文; 《中小学教育》2019年8月3期论文;