假如我和学霸换一换
浙江省杭州市文新小学六（1）班 杜亦晨
很多人都想和别人换一换，我最想和班里被人崇拜的学霸换一换。
作为班中的一“霸”，学霸的“势力”自是不容小觑，事实证明，高智商有时候真的可以为所欲为，可以呼风唤雨。
今天早上醒来，我就感觉到身体中有一种不同寻常的力量。果然，来到学校后，我背课文十分流利，作业完成得又快又好，难道，自己真当了学霸？太棒了！今天可是期中考试呢，终于能让爸妈刮目相看了。考场上，我奋笔疾书，各种信息在我脑子里高速运转，啊，此刻我的脑袋简直就是云数据库，以前我考试时基本上脑子一片空白。我回头一看，和我交换的那位原学霸，正抱着头在冥思苦想，抠手指、咬笔头。我暗暗窃喜，没想到他也有这样一天呀！下课了，我去和同学们玩耍，可大家都不理我，我伤心极了，感觉心里空落落的，看来学霸的人缘并不好呀！
终于回到家了，总算可以玩会儿游戏来安慰一下自己了。“杜亦晨，去做试卷了。”啊，不会吧，还要做试卷，我的天啊。这跟我想的学霸生活完全是两个样子啊。我只能乖乖听话，夜战到10点，终于结束了，真是感觉身体被掏空，脑子不够用，这觉睡得也不踏实了。
连卓钊的善款不少都流向了广东繁荣粤剧基金会。这家基金会隶属于广东省政协，创办之初陈绍基担任名誉理事长，连卓钊为名誉副理事长。实际上，监管阙如的基金会，俨然陈绍基的私家金库。“到政协工作以后，觉得自己辛苦了几十年，该松一松，享受一下了。”面对专案组，陈绍基曾这样说。
我醒了，我还是那个我，学霸去哪儿了……
需要注意“缺乏而不是过度”，多媒体技术是一把双刃剑，教师不能忽视其缺点盲目夸大多媒体的优点。如果，教师很好地把握，有可能反而适得其反。所以，在使用多媒体进行教学的过程中，必须把握好教学内容和学生的实际情况。
没想到呀，学霸生活竟然是这样的，表面上是聪慧的代名词，实际上，这是他们日复一日的努力学习换来的结果。一到周末，全是补习班，根本没有空闲的时间，真的是“一分耕耘，一分收获”！
第十，湖泊萎缩，湿地退化。20世纪50年代以来，全国有142个大于10 km2的湖泊萎缩，总计面积减少9 574 km2，占萎缩前湖泊总面积的 12%，蓄水量减少516亿m3，占湖泊总蓄水量的6.5%。区域暖干化导致湿地资源减少，抗干扰能力减弱，生物多样性减少，濒危物种增加，自然退化加重。
点 评
语言诙谐幽默是本文最大的特色，同时，“学霸”这个话题贴近学生的生活，人人都渴望当“学霸”，当小作者终于有幸体会到“学霸”的生活后，才发现“学霸”也有自己的烦恼，“学霸”不好当！文章将“学霸”和普通学生的学习生活进行鲜明的对比，从而突出“一分耕耘，一分收获”的主题，富有教育意义。
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