摘要：班集体就像是个完整的人，缺了哪一样都不完整，那么班风就像是人得魂魄。没有班风就像人没有魂魄，任何事都不能做好。有良好班风建设就像人有了魂魄，做任何事都充满激情和动力。
关键词：班主任 班风建设
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）04-035-01
虽然班主任工作千头万绪，但重点要放在班级班风建设上。好的班级是建立在良好的班风基础上，班主任工作就应该为班级培养出良好的班风，然而良好的班风建设并非一朝一夕之功，需要不断的探索与挖掘。
建设培养良好的班风，应该注意以下几个方面的工作：
1.细致观察，高度重视细节，问题早发现早解决。
一个班集体班风的好坏对班集体各方面工作的影响是至关重要的，班主任必须从思想上高度重视。班主任在日常工作中要做细心人，勤动脑筋，以身作则去培养良好的班风，尤其是在接刚进入高中班级的时候，要在心中有建立什么样的班风的设计和执行过程的想法，执行过程中更要注重执行力度。如果忽视这方面的工作，当班内的一些歪风邪气形成规模，再去纠正它、改变它，再想重塑新的风气，就会相当困难。因此，抓班风建设宜早不宜迟。
2.做到民主化、全员化，齐抓共管。
一个班到底要树立什么样的班风，应让每个学生都参与并且达成统一认识确定好班风的走向。我们首先要精心设计、组织明确的主题班会——班风建设。其次，班会形式要民主，师生共同讨论，确定班级班风标准。让学生讨论，发表自己的想法及建议作为班风建设的起点。标准确定后，要由班主任、全体学生和家长共同监督执行。
3.选拔培养优秀班干部。
要形成良好的班风，必须有一支有责任心、敢作敢为、齐心协力的班干部队伍。班主任在抓班级管理过程中，随时留意，观察发现符合班干部要求的学生。选择好班干部后要帮助他们在班集体里树立起威信。定期进行民主投票表决，让学生参与管理、执行。
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4.正确的舆论导向，健全的班级规范
正确的舆论能直接影响学生是非观念的判断，能增强学生的集体荣誉感。正确的舆论导向有时能比相应惩罚更容易让学生发现自身的不足。健全的班级规范是在无形之间给学生在学习生活中的一种约束。我们应该从中学生守则、日常行为规范、作息、卫生、课堂纪律、仪容仪表等方面全员参与制定并执行。在执行过程中有惩罚也要有相应的表扬。经过一段时间，使学生能在各方面养成良好的习惯。这样就能无形之间形成了一个稳固的集体。
5.抓好典型，以点带面。
利用好班会，将观察和发现的各种典型在全班面前给予表扬。以正面形象来影响个别现象。利用好各种学校活动，充分发挥每个人身上的优点，并相应给每个同学留下一个精彩的瞬间照片。在每次班会或家长会的时候让每个学生都能有自信，同时也能发现自己身上与其他同学间的差距，不断为自己提出新要求逐步完善自我，并在活动中不断培养集体荣誉感。
6.针对个别学生采取针对性教育。
班集体内总会出现个别学生的自制力差、个人成长过程及人生观、价值观、心理、能力等方面存在差异，也就形成这些学生自暴自弃、不求上进、混日子的想法。针对他们我们应该加强与其心理的沟通，发现其闪光点，大肆加以表扬。让其他同学及时的提醒和帮助他们让其对学习生活重新唤起信心。如不及时关注，这些人可能要成为破坏班风的主要人员，也就形成了一种不良风气。如果真正成了对于班级管理和班风建设将是一个难点，所以要随时关注留意这部分学生。
7.以身作则，言传身教，加大执行力度。
抓班风建设要常抓不懈，从大处着眼小处着手。关注对学生思想品德的教育和培养、学习质量的保证、身体素质的提高等方面，对学生出现的问题不能置之不理，发现苗头就要及时补救。在执行班级规范的过程中，班主任要说到做到，执行过程不能打感情牌。要求学生做到的首先自己要做到，真正起到一个表率作用，给学生树立榜样。正所谓：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”
班风能够反映出学生思想品德、人际关系、舆论导向、学风等方面的表现。现在的教育就要求学生先成人再成才，这就要求班风建设更要常住不懈，不是经过一次两次的教育和班会就可以完成的。良好的班风能给学生的成长产生很大影响，能给学生带来学习、生活中的和谐气氛。不好的班风会使学生在学习生活中变得消极、使班集体涣散。因此班风建设始终是班级管理的重点和难点。
论文作者:栾贻孟
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年4月08期
论文发表时间:2019/10/30
标签：班风论文; 学生论文; 班级论文; 班会论文; 班主任论文; 等方面论文; 班集体论文; 《基础教育课程》2019年4月08期论文;