广西民族师范学院附属中学 广西 崇左 532203
摘 要：目前我国许多边境地区的中学教育中，存在一些不足，初中生的厌学情绪比较严重。本文主要探讨边境地区初中学生的厌学问题，首先分析了厌学的社会原因，然后提出了相应的解决对策，最后对全文进行总结。
关键词：边境地区 初中学生 厌学 社会原因 对策分析
一、社会原因
1.师资力量薄弱
边境地区大多比较闭塞，交通和各种条件都比较落后，导致教育的基础设施质量差，师资力量薄弱。许多高校毕业的优秀教师大多不愿意去这些边境偏远地区，边境地区的教师大多是农村本地或是水平比较普通的教师。教师水平直接影响了教学质量，教师的教学方法不能有效地让学生对学习产生兴趣，自然学生就会产生厌学情绪。教师的教学理念和教学方式都直接对学生的学习积极性产生影响，传统的教学方式和理念一味地逼迫学生学习，将学习成绩放在首位，忽视课外活动和学生兴趣的培养，再加上初中生正处于青春期，难免会产生冲突，导致学生产生严重的厌学情绪。
2.家长错误思想的影响
边境地区的经济条件和社会条件比较落后，许多家长还存在着“读书无用”的错误思想，认为孩子读书还不如尽早地工作养家来得实在。家长抱有这样的思想，从小对孩子的学习就不放在心上，更别提对学生的教育和培养，小的时候对孩子放任自流，到了初中学生自然会产生抵触情绪，认为学习是额外的累赘。再加上家长的放任，学生自由散漫，受不了初中严格的管理和加重了的课业负担，就会产生厌学情绪，不喜欢学习，一心想玩耍。还有一个家长方面的重要原因就是，边境地区的学生有许多是留守儿童，家长大多不在身边，常年由爷爷奶奶照看，爷爷奶奶的知识水平达不到要求，无法对学生进行正确的指导和教育，让学生的学习变成了可有可无的东西。这样的情况助长了学生的反叛情况。
3.课余生活缺乏色彩
偏远地区的教育设施比较落后，课余生活自然不会太丰富多彩。中学生正处在活泼好动的年龄，枯燥的学习和繁重的课程会让他们感到压抑，而偏远地区的课外活动开展得较少，无法为学生提供丰富的课余活动，让学生的学习压力和疲劳无处释放，最终导致学生对学习产生厌烦。边境地区对课余活动不重视，认为开展课余活动会耽误学习时间，没有认识到课余活动对于素质教育的重要意义。这样过分地压榨学生反而会让学生产生更多的反抗情绪，更加不利于学生的学习。
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4.社会腐败现象的影响
目前社会上存在的腐败现象，也严重影响着边境地区学生的学习情绪。许多任人唯亲、代考、替考的现象，让学生感受到权力的重量，对自己感到绝望，认为学习再好也不如权力来得实在，见多了这样的现象，就渐渐对自己失去了信心，逐渐放弃了自己的学习，甚至产生厌学情绪。
二、对策
1.加强对边境地区的教师资源调配
国家要重视起边境地区的教育问题，对边境地区的教学资源进行合理分配，加大对边境教育的帮扶力度，提高边境地区教师的水平和队伍建设。对边境地区教师进行鼓励和优惠政策，积极鼓励优秀教师对边境地区进行支援，吸引更多的优质师资进入到边境地区。对原有的教师进行专业化的培训，向他们传播先进的教学理念和方式。
2.改变传统教学方式，增添学习的乐趣性
教师要积极学习先进的教学方式，创新课堂教学模式，不能鼠目寸光地待在闭塞的地区进行老一辈的教学方式。课堂上要多给学生时间去思考和谈论，让学生真正地参与到课堂中来，成为课堂的主人，培养学生的学习主动性。可以设计一些有趣的课堂小游戏，让学生在游戏中获取知识，提高学生的课堂参与度，同时也增加了学习的乐趣性。
3.创建良好的学习环境
学习环境对学生的学习至关重要，有道是“近朱者赤，近墨者黑”，说明环境对人的影响是很大的。中学生的心智还没有成熟，很容易受到环境的影响，因此只有在学术氛围浓郁的环境里，他们才能够积极认真地去学习。因此，教育者要为学生创建一个积极向上的学习氛围，可以在教室张贴励志标语，加强教师文化建设，办好板报等，这些方式都可以有效地创建有益的学习环境，让学生在积极向上的环境中进行学习，提高学习的积极性。
4.积极开展课余活动，缓解学生学习压力
课余时间要注意多开展活动，丰富学生的课外生活，不能完全把学生禁锢在学习上。课下可以组织一些体育比赛、朗诵、演讲比赛等，让学生在紧张的学习中得到放松，还能培养学生的兴趣，这样有助于学生得到放松，在学习之余发展爱好，学习起来自然也就不会太枯燥。
参考文献
[1]杨开军 边境地区农村中学生厌学思想政治课的原因分析[J].科学导报，2014，（4），244。
[2]温秀娥 农村初中学生厌学的成因及对策研究[D].四川师范大学，2013。
[3]郑林 初中学生厌学原因及对策的研究[D].四川师范大学，2010。
[4]钦里平 农村中学生“厌学”浅析[J].东方教育，2014，（z2），53。
论文作者:农彩莹
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
标签：学生论文; 边境论文; 厌学论文; 地区论文; 课余论文; 教师论文; 情绪论文; 《中小学教育》2017年8月第287期论文;