曾建明 广东省广州市广园中学 广东 广州 510000
【摘要】初中语文的现代文阅读理解题占有一定的分数比例，要获得高分必须在这类问题的解答中找到正确答案，所以要加强这类问题的分析理解能力的培养。
【关键词】初中语文；现代文；阅读理解；解题意识
中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-211-01
前言
初中语文的现代文阅读题在总分中占有很大的比例，很多同学在这个问题上得分不想，为了提高学习成绩就必须在解题的过程中，正确的分析问题总结出文章的中心思想，在平时的练习中多进行一些针对性的训练。
1强化学生的文学意识
从初中语文的教学大纲要求分析，对于现代文阅读理解的要求是这样的：
（1）要求理解文章的意思，归纳出文章的中心思想还要分清文章的层次，可以总结出作者在文章中的观点态度。
（2）可以理解文章中的词句的意义和作用，而且可以分析出文章中的词语所表达的意思。
（3）对于文章中有代表意义的句子可以进行正确的分析。
（4）可以分析出文章中的一些写作手法的运用，指出来文章的排比、拟人、夸张等修辞方法的运用。
（5）可以综合的整理文章的信息。
（6）可以联系到作品的所处的环境讲述作者要表达的的意思。
（7）对作品中比较感人的情节可以做出分析和评论。
（8）对作品中比较有穿透力的语言进行分析。
从教学大纲的要求来看每一条都是针对文章进行的，所以现代阅读要考核的就是学生理解分析的能力，这些问题都是建立在对文章的正确理解的基础上的，所以学生要在练习的过程中，做到对课文必须理解的比较透彻才可以做出正确的解答。
比如一次中考的题目是阅读理解文章《春天才是改革家》题目是阅读理解概括春天这个改革家的形象特点。
通过对文章的研读后发现每个自然段都有描写春天形象特点为句子，比如春天惯于做幕后推手；春天朴实无华；春天有全局观念；等通过阅读答案自然出来了其实很简单。
还有一个中考命题阅读《红豆树下》这篇文章联系全文进行归纳总结，红豆有什么特点？通过对文章的阅读会发现红豆的特点跃然纸上很容易发现，所以同学们在学习的时候，要学会分析文章，尤其在阅读的时候不要走马观花的阅读，要看到问题的实质，进行深入的剖析。
2树立规范意识
现代文的阅读理解有一定的解题方法，在解题的时候不能答非所问，要按照所出的问题来回答，不可以自由发挥因为超出答案的范围的回答都是错误答案，会被扣分的。
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比如在中考中阅读理解《春天是改革家》联系上下文分析句子特点：
一寸高的小草可以打败一米厚的白雪。这个通过明显的对比进行了一种，强烈的对比的描写，表达了小草的生命力。所以在解答这些问题时候要抓住文章的关键词，分析出文章比较精彩的部分才能够得分。
3培养学生的理解能力
在答题的时候对问题的回答要有一定的深度，要有层次感回答的比较完整。
比如一个阅读理解问题阅读《春天是改革家》为什么药学江南的春天？说说你的看法？对于这类问题学生往往会找不到方向，在回答的时候漫无目的开始发挥，所问非所答导致丢分。所以审题比较关键要仔细的阅读分析作者在字里行间的意识，做出正确的解答。
4现代文阅读理解丢分的原因
4.1脱离课文，学生在答题时候虽然答案写的很多，但是都是答非所问所以并不能得分，因为并没有结合文本进行回答，所以即使写的在多也都是废话，没有得分点所以不能得分，这种答题方式是一种违反了客观规率的回答，客观性就是要围绕着文本进行分析，因为答案要通过对给出的文本的阅读才可以的到正确答案，搜易那些脱离了文本的解答及时写的在多也是一种离题万里的解答，根本没有什么用处。老师在教学中要强调对于现代文的阅读理解问题，一定要在回答的时候，联系到文本之上才能得分，哪怕把文本抄写一遍都比漫无目的的瞎写要强，因为所提出的问题答案都在文章里面，所以那些脱离了文章的自己的答案无疑都是不能得分的错误答案。所以必须在文本中寻找正确答案。
4.2不要忽略了关键的字，或词句，有些考生反应地域考试问题无从下手，因为在文章中找不到和问题有关的内容，所以反复的寻找因此耽误了大块的时间，所以这些学生在审题的时候忽略了关键词的理解因此找不到正确答案，因此这是一个审题的问题，老师在出题的时候也是在考察学生的各项能力，学生的身体能力压在考察范围之内，因此在平时的练习中什么题型都要进行练习，提高自己的阅读理解能力。
4.3答案要有规范意识，学生在解答阅阅读理解题的时候，对于问题的回答么有一个标准的答案，心里怎么想的就怎么写，这样在老师批卷子的时候会被扣分，要用归纳的语言书写标准答案，不要用生活中的比较生活化的语言来解答问题，这对于以后写论文都会有好处，老师在平时的讲课中对于学生的作业要进行有针对性的训练，对一些标准题型的回答要有一些标准的语言和范式不要胡乱的解答。
5学生在现代文阅读理解的答题意识
5.1要有文本意识，在答题的时候不能脱离文本，时刻提醒自己要从文本出发思考和回答问题，所做的答案都不要推理文本的内容，要用文本里面的文字和章节来回答问题，首先要把握文章的中心思想，然后梳理文章的层次，根据根据上下文的意思来分析正确答案。
5.2要有分析问题的能力
对现代问的阅读节考核的是一种阅读理解能力，所以首先要审题只有搞清楚问题，才可以做出的解答。有的题目就是在考察学生的审题能力，所以在找不到正确答案的答案的时候要反复的审题，通过审题才可以找到正确的回答方法。
结语
中学语文的现代文阅读理解是一个中学生比较头疼的问题，在教学中要引导学生，首先要仔细的进行审题在明白了问题之后通过对文本的理解发现正确答案。
参考文献
[1]张朝栋.初中语文现代文阅读教学研究.科技博览2014
[2]林萍.初中语文现代文阅读理解精准解答策略探索.文学研究，2016
论文作者:曾建明
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月1期
论文发表时间:2019/11/27
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