凌广明 广西南宁市隆安县第二中学 532703
【摘要】对于农村寄宿制学校而言，由于班主任的日常工作很忙，许多细节班主任需要进行管理，工作量比较大，那么培养一个优秀的班干部团队尤为重要。而在初中阶段，学生已经有了一定的独立思考和做事能力，如何打造一个优秀的班干部队伍，逐步培养学生的组织能力和管理能力的同时，使班干部成为班主任的得力助手，全面提升班级管理工作效率，从而形成良好班风学风，促进学生自身发展也起重要的作用。
【关键词】班干部；班主任；初中
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-175-01
班主任需要注重个体和整体，班干部注重存在的细微变化，班干部对于班级管理起到了非常重要作用，因此教师需要培养班干部管理能力。定期组织班干部开展工作总结，根据班级的实际情况，制定完善的管理措施，积极培养班干部，逐渐提高班级管理工作质量。
1、分析初中班主任如何对班干部进行选择
教师在新的学年拿到一个班级得学生个人资料以后，需要对学生在以往的学习表现应多留意，也可以通过书面调查看看班级里的学生是否曾经当过班干部。教师应详细掌握并在日常中观察这个学生在哪方面有非常出色的表现，例如爱好、体育、学习等多方面。教师应了解学生们都擅长什么，并了解学生所擅长的事，对班级之后的学习管理有很大帮助。学生在学校学习过程中，不仅看重学生的学习成绩，同时需要培养学生解决和处理事物的能力。教师在给班级分配任务时，在开展集体组织和劳动等活动时，班级干部需要给班级同学合理安排相关任务。班级干部应决定班内活动方式和内容，做好人员调动工作，学校组织的运动会、文艺汇演等需要班干部指派学生进行参与。班主任在选择班干部时，需要留意学生的学生的谈吐，同时对具有正气的学生多留意，通常作为班干部好苗子。在选择班干部时，学生应具备很好管理能力，并对一些班级里中间力量的学生多注意一下。班主任需要多发掘学生们身上的优点和特长，合理应用在班级管理当中，逐渐形成班级凝聚力，从而形成良好的学风和班风。
2、观察物色班干部
班主任在日常管理过程中，不可能面面俱到的细节管理，而把相关的任务放手分给相关的班干负责管理。平时需要多留意班干部在管理班级的细节，针对一些骨干需要细心观察，通常一些威望比较高的学生很注重面子，不好管理学生，并不想得罪别人换来不好名声。因此，班主任需要给班干部树立典型，对班干部做好评价工作，针对一些爱于面子和胃班级里做出很大贡献的学生，应给予表扬，并在观察过程中需要班主任甄选更适合的班干部。因此，需要班主任对学生的细节、能力、思想、心理以及成长等各个部分进行全面观察。
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3、培养班干部，引导班干部自主进行管理
班主任在培养班干部时，应使班干部学会善思、积极、自律、自信、勤学以及具备很好的责任感等多方面正能量实施管理职责。班主任应组织班干部每周进行班级管理工作汇报工作，针对在管理班级时存在的问题，组织学生们进行讨论。班主任需要引导学生，不应直接告诉解决方式，要求班干部讨论几个管理方案，教师针对制定最终的管理方案给出一些参考意见，根据实际情况制定完善的管理方案，有利于逐渐提高管理效率。班干部在管理班级过程中逐渐具备一定自治能力，能够更好的锻炼班干部管理能力，逐渐培养学生的独立思考能力，从而形成良好的班级学风。
班主任应要求班干部在每次开会时，都做好记录工作，避免出现忘记情况。在培养班干部时，需要班主任适当的放手，让班干部进行班级管理工作。通过班干部积极开展实践操作以后，可以有效提升自身工作能力。班主任应积极培养班干部大胆工作以及独立思考能力。班干部应主动进行思考，勤思考、会动脑，更好的管理班级秩序。例如，早上起床晨跑有些同学动作较慢让全班其他同学等着，体育委员怎么协调解决这个问题？学习委员和科代表如何按时收齐作业本？生活委员或劳动委员发现午晚休前或放学后宿舍或教室没有人负责打扫卫生，如何解决？学生们在午休期间，个别同学出现违反纪律情况，纪律委员怎样进行处理？这些问题都是班干部在管理班级过程中，经常出现的问题。需要教师引导班干部逐步进行解决，并组织班干部做好评价工作，鼓励学生管理积极性，有效的培养班干部独创精神以及自治能力，逐渐提升班级管理工作效果。
4、做好总结工作
班主任针对班干部在管理工作中表现不错的进行总结表扬，有利于逐渐提升班干部管理能力。班主任应定期组织班干部开展会议工作，针对近期班级管理工作做好总结，哪方面做的不够好，哪方面管理比较不错。并组织班干部进行评议，是否班干部总结的符合事实，最后由班主任做好总结工作，针对管理不错的班干部给予鼓励和表扬，针对存在的问题和不足情况，教师引导学生做出改进方案和相关要求，如何进行接下来的指导和管理工作。通过班主任给予班干部的肯定可以逐渐提高他们的自信心，逐渐意识到自己的价值，有利于在管理班级过程中逐渐提升自身能力，更好的管理班级。
结束语
综上所述，班干部作为班级管理的核心，带领班级学生共同学习，作为前进的先锋，需要不断提升班干部个人魅力和管理水平。因此，班主任需要进行细心培养和辛勤指导，从而逐渐形成更好的班风和学风，班干部和普通学生会在互相管理和监督中潜移默化地约束自己、鞭策自己和提高自己，从而为打造一个优秀的班集体打下结实的基础。
参考文献
[1]赵鑫.农村初中班主任教育管理工作的有效策略[J].学周刊,2018,26 (26):158-159.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.101.
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论文作者:凌广明
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：班干部论文; 班主任论文; 班级论文; 学生论文; 能力论文; 组织论文; 工作论文; 《中小学教育》2020年2月3期论文;