甘肃省甘谷县职业中等专业学校 741200
摘 要：本文就针对我国现阶段中应用教学活动中存在的问题进行分析和探讨，同时提出了相应的解决措施，进而保证了英语教学活动的顺利进行。
关键词：英语教学 问题 对策
目前，在英语教学中，虽然高喊着素质教育的口号，大胆进行改革和创新，可是在深入改革的过程中仍然存在着一些问题，这些问题随着我国教育改革的不断推进也逐渐细化起来，而且牵涉的层面也比较广泛。课堂作为教学的主要阵地和渠道，教师需要保证教学质量和教学效率，只有这样才可以有效地完成英语教学目标。英语教师要全身心地投入在英语教学课堂中，对出现的问题进行分析和总结，同时利用新的教学理念和教学方式来解决相应的问题，争取通过努力不断完善英语教学课堂，不断优化英语教学方式，促进新教学理念的实施，保证英语教学可以获得良好的教学效果。
一、当前职业中学英语教学中存在的问题分析
由于职业教学具有一定的特殊性，大多数学生不重视英语教学，只重视专业课，但是随着时代的发展，技术人才对英语要求也较高，但是在学习的过程中产生了错误的意识，导致对英语学习产生误解。
1.学生对英语学习的错误认识。
职业中学具有它的特殊性，不仅要学文化还要学专业，于是无形中让学生对英语学习产生了局限性，认为英语学习不重要，重要的是专业课。
2.中职学生英语基础普遍薄弱。
根据有关教育方面的资料显示：在中职学校中60%的学生英语基础差，单词读、写困难；30%的学生基础可以，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好，但受整个英语学习环境的影响，英语读、写能力提高缓慢。实际职业中学学生英语的基础，比统计的情况更严峻，在简单的音标、语法、时态等方面都错误连篇。
3.中职英语教师资源紧缺。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
尽管中职院校在英语教学中，备受社会的广泛关注，但是很多职业院校中英语教师很难定期地参加相应的培训活动。同时，职业院校中的英语教师大多数都是超负荷地工作，缺少相应的培训和进修的机会。我国中职院校教育在未来的发展中，会随着招生数量的不断增加而出现英语教学面临较大的压力。
4.过度强调英语教学手段。
目前，在我国职业院校中英语教学活动对教师提出了较高的要求，为了降低学生厌学的几率，要不断地提升学生学习的兴趣，职业院校中的教师开始尝试不同类型的教学方式，但是，很难得到明显的英语教学效果。导致这一现象的原因是教师没有对学生英语基础扎实性进行思考，部分的教师不能积极主动地提升学生的英语基础水平。
二、切实可行的防治对策
1.改变传统教学,激发学生对英语的学习兴趣。
要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣。改变枯燥无味传统的教学方式。在教学中穿插一些生动的英语故事、笑话等内容,使枯燥的英语学习变得生动有活力。课后,可以多搞些英语学习活动,帮助学生组建英语角,组织各类单词、朗读、阅读、写作等竞赛,教学生唱英语歌或是排练英语小品来增加学英语的气氛。
2.让学生从了解学习英语的目的为出发点，增强学生的学习意识。
英语作为文化基础课程之一，其社会性需求日益明显。随着改革开放的日益扩大，特别是一些欧美的世界五百强企业在国内各地纷纷落户，具有一定英语听说技能和专业技能的劳动者越来越受到欢迎。作为职业教育的重要组成部分，掌握英语同时也是掌握一项重要的生存技能。英语教师在教书的同时还要会育人：学英语有“用武之地”，学好英语是21世纪人才必备的技能之一。让学生从思想认识的根源出发，结合生活实践和学习实际，把英语学习的必要性渗透到点点滴滴的教学中来。
3.有效开展课外活动。
课内外教学的结合，有效地促进学生更好地掌握科学的学习方法。通过教学改革之后，要求学科教学可以有效地走进课堂教学，以课外形式来进行教学活动，让学生可以体验到知识在实际中的运用，感受到英语强大的功能，有效地激发学生学习英语的兴趣。为此，可以组织学生走出校园，运用英语到校外开展实践活动，例如，组织学生去校外采访，锻炼学生英语口语的表达与交流能力之外，还能够让学生更加了解社会民生，体验生活，感受生活。同时，在运用英语的过程中，还可以有效地了解自己的不足，从而在课堂中更加有意识地增强自己的英语知识，提高自己运用英语的能力。通过课内外活动的相结合，有效地促进英语教学的发展，保证英语教学可以有效地提升英语的教学效果。
三、结束语
总之，职业英语教学有其独特的特点,在英语教学中注重补充基础知识讲解,教学中多点鼓励和信任,多点趣味教学,帮助学生打基础,使学生全面提高英语实际运用水平。我深信只要教师精心耕耘,付出心血与汗水,就一定能创造出累累硕果。
参考文献
[1]谌琪 高职院校英语教学存在的问题及对策刍议[J].英语广场，2012，（8）：104-105。
[2]冯淑霞 高职英语分层教学存在的问题及对策[J].陕西教育（高教版），2013，（Z1）：144-145。
论文作者:王岚
论文发表刊物:《素质教育》2018年2月总第263期
论文发表时间:2018/3/19
标签：英语论文; 学生论文; 英语教学论文; 英语学习论文; 有效地论文; 基础论文; 教师论文; 《素质教育》2018年2月总第263期论文;