我国图书馆学研究中的学风建设，本文主要内容关键词为：图书馆学论文,学风论文,我国论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
80年代以来，我国图书馆学研究取得了令人瞩目的成就，公开出版发表了一大批学术论著，为图书情报事业的快速发展和图书情报工作的深入开展提供了理论支持。与此同时，在学术研究中还存在一些学风不正的问题，产生了一些负面效应，需要引起图书馆学界的重视。
1 图书馆学研究中存在的学风问题
本文所说的学风，是指学术研究风气、研究方式、研究人员心理素质及研究成果质量等诸多因素的综合表现。综观我国图书馆学研究中的学风，主流是好的，发展方向是正确的，学风不正的问题是支流或局部现象。下文中罗举分析的学风不正的几种表现，虽涉及到了一些具体的人和事，但都是从学术研究的角度就事论事，决无他意。
（1）轻率言“学”立“说”，过份标新立异。 这是图书馆学研究中学风不正的一种表现。近些年来，许多研究者缺乏严谨扎实的学风，信口言“学”，无限扩大图书馆学的外延。粗略统计，见诸专业期刊的就有“图书馆哲学”、“图书馆社会学”、“图书馆经济学”、“图书馆法学”、“图书馆人才学”、“图书馆电子学”、“图书馆时间学”、“图书馆色彩学”、“图书馆未来学”，等等，恐怕有二三十种之多〔1〕。最近，有位学者还认为“图书馆是一个庞大的学科群体”〔2〕，他还十分赞同台湾图书馆学家高锦雪教授说的一段话：“其实，有关文献看得越多，有关问题想得越多，越觉这个‘图书馆学’一辞无所不容——但与‘图书馆’有关之种种学问，科学也罢，人文也罢，此面也罢，彼面也罢，全部涵盖在内。”〔3〕“庞大”是个什么概念？ “无所不容”又意味着什么？难道社会上独立存在的众多一级和二级学科，都能被图书馆学所涵盖吗？这样立论，实在失之轻率。此外，有的研究者从轻率言“学”走向另一个极端，虚张声势地提出图书馆学消亡论，认为它“早晚会消融到其它学科中去”〔4〕。 这种无视客观现实的说法，恐怕只是研究者个人的主观臆断。在前些年的研究活动中，一些人过份地标新立异，把应用性很强的图书馆学罩上了一层又一层的“新思维”光圈，使它远离现实，不食人间烟火。例如，有人提出了“图书馆是有序化信息相对集中的时空”这一抽象定义〔5〕；又如， 有人提出了“三无图书馆”（即无馆舍、无藏书、无馆员）之说，等等。由于一些理论研究者过份地标新立异，弄得图书馆工作者眼花缭乱，无所适从。
（2）虚玄之风蔓延，论著质量滑坡。 这是图书馆学研究中学风不正的另一种表现。近年来，我国出版界出现了“数量过多，结构失衡，重复建设，忽视质量”的问题，一些大同小异、拼凑抄袭、人云亦云的关系书、职称书大量涌向出版社，导致出版物“散滥”，质量滑坡〔6〕。这种现象在图书情报界同样存在。综观近些年来公开出版发表的图书馆学研究论著，可以说存在三多三少的问题：一是平庸重复之作多，精品力作少。据山东轻工业学院图书馆的一位同志统计，自美国提出修建信息高速公路计划后，在短短的两年中，我国图书情报界发表的研究信息高速公路的文献多达五百余篇，其中有大量的重复之作。在其他研究领域，如“发展战略”研究、“有偿服务”研究、“一馆两制”研究、“数字图书馆”研究等等，都有很多重复之作。除了文章的选题、内容大量重复外，品位不高的平庸之作也很多，如抽象的描述、空洞的思考、肤浅的探讨等文章，屡屡出现在图书情报专业期刊上，正如前苏联《真理报》顾问凯里莫夫所批评的那样：“著作如潮水涌来，其中一切都正确无误，然而却没有任何新意，没有自己的见解。”〔7 〕二是纸上得来多，实践探索少。余和生撰文〔8〕指出，在图书馆学界， 一些研究者热衷于在书斋里找课题，潜心研究那些“稀薄抽象”的命题，新鲜感少，陈腐气浓，难以解决实际问题。这种现象普遍存在，严重影响图书馆学研究水平的提高。三是空话空谈多，实话实说少。君不见，有的文章空话、大话、套话一段接一段，叫读者“剪不断、理还乱”；有的作者故弄玄虚，食洋、食古不化，在文章中写一些晦涩难懂、似通不通的文言短句和西洋长句；还有的文章无的放矢，空发议论，虽洋洋洒洒几千言，但无实质性内容，像一堆泡沫。以上列举的三多三少的问题，足以说明图书馆学研究中不仅存在着一般虚玄之风，而且还呈蔓延之势，值得我们注意。
（3）功利思想突出，创新意识淡化。 这是图书馆学研究中学风不正的第三种表现。近些年来，由于受经济利益的驱使和社会上不正之风的影响，一些研究者滋长了功利主义思想，淡化了创新意识。例如，有的研究者为了拔高自己的学术水平，片面追求理论上的深奥，在文章中罗列一条条人们熟知的概念、定义和名词术语，写满读者难以看懂的函数、参数和公式等；有的研究者为了多出成果、快出成果，常常将同一主题和内容的文稿改头换面，多层次开发，投到多家刊物发表，浪费学术期刊的版面；还有的研究者出于评职称和科研课题结题的需要，临时抱佛脚，赶写急就章，东拼西凑资料，移花接木成文，毫无新意创见可言。
（4）剽窃、抄袭之事时有发生，知识产权尚未普遍受到尊重。 这是图书馆学研究中学风不正的第四种表现。鲁迅先生在一篇小说中，曾刻画了一个自认为“读书人，偷书不为窃也”的孔乙己形象。如今的图书馆学界，也有一些类似孔乙己的人，他们采用各种手段，去“偷”别人的学术成果。例如，有的人写文章整段整段地抄袭，把别人的研究成果据为己有；有的人在文章中大量引用别人的研究资料和数据，却故意隐去原文或出处；至于引用的参考文献著录不全、著而不引或引而不著等，更是普遍存在的现象。这种不正的学风，使知识产权在图书馆学界未受到应有的尊重和保护。
2 建设优良学风的途径与方法
面向21世纪的中国图书馆学，需要进一步完善自身的理论体系和研究方法，因而需要建设优良的学风。
2.1 提倡实事求是的学风，坚持理论联系实际
邓小平同志指出：“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。 ”（《邓小平文选》第三卷第382 页）江泽民总书记1989年12月19日在国家科学技术奖励大会上讲话中指出：“鼓励和支持科技人员在实事求是基础上提出新理论、创立新学科、探索新领域。”图书馆学是一门实践性和应用性很强的学科，对这门学科的研究，应大力提倡实事求是的学风，切实解决好理论联系实际的问题。
首先，研究者要面向实际，选择好研究课题。从哪里选题，选什么样的题，这直接关系到学科建设和学风建设问题。前些年，一些研究者之所以轻率地言“学”立“说”，一个重要原因就是他们选题不当。王春方先生撰文〔9〕说，选题要遵循科学性、创新性、 应用性及区域性原则，注意选取前人和别人没有研究与涉猎的课题，并注意从新的切入点去选择。目前，国家和地方每年发布的哲学社会科学研究课题指南，都有一大批应用性课题，可供图书馆学研究者去选择。同时，在图书情报工作领域中也有大量的应用性课题要深入进行研究，如网络环境下图书馆信息资源的建设与开发利用、文献数据库建设的标准化与质量控制、知识经济的兴起与图书馆的知识信息服务等等。只要我们坚持实事求是的思想路线，注重选择创新性和应用性的课题，就能推出高水平的研究成果。
其次，加大开发应用研究的力度，促进研究成果的社会化。图书馆学研究大致可划分为三种类型：基础理论研究、探索性研究和开发应用研究。其中，开发应用研究面向图书馆工作和图书馆事业，能直接解决种种现实问题，实现理论与实践有机结合，产生良好的社会效益和经济效益。笔者认为，开发应用研究在图书馆学整体研究中所占比例应不低于50%，并要按这个比例组织研究力量，投入研究经费。同时，对于开发应用研究方面的成果，要采取多种方式推广，促进其社会化。深圳图书馆开发研制的《图书馆自动化集成系统》（ILAS）在图书情报界广泛应用，效果良好，是一个成功的范例，值得各地借鉴。
再次，理论研究者与实际工作者要相互沟通、相互促进。以往，有些图书馆学理论研究者总觉得自己的成果找不到“知音”，有一种理论“过剩”感；而许多实际工作者又觉得找不到合适的理论来指导自己的工作，有一种理论“饥渴”感。要改变这种状况，就需要这两类人员相互沟通，交流信息，充分发挥理论对实践的指导作用，用实践促进理论的发展。
2.2 大兴勤奋学习之风，增强知识创新能力
江泽民主席指出：“科技的发展、知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程”。〔10〕面对知识经济的挑战，图书馆学研究者要大兴勤奋学习之风，不断增强自己的知识创新能力，夯实本学科的基本知识，拓宽相关学科的知识面。就学习的内容而言，主要包括以下两方面：
第一，要认真学习马列著作和毛泽东同志的著作，特别是邓小平同志的著作，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。邓小平同志指出：“学马列要精，要管用的。”（《邓小平文选》第三卷第382页）每个图书馆学研究者都要通过学习， 熟悉和掌握马克思主义的基本原理，善于运用马克思主义的观点和方法，去研究图书情报工作的新进展，探索新领域，提出新见解。这方面的学习是管方向的，务必抓紧抓好。
第二，要系统学习图书馆学、情报学及相关学科的基本理论，练好学术研究的基本功。众所周知，学习既是获取知识的唯一途径，又是进行知识创新的重要手段。在专业理论知识的学习中，研究者要紧紧跟踪学科前沿，把握学科发展趋势；系统积累资料，进行定性定量分析；融汇古今，贯通中西，既有继承和借鉴，更有创新和发展。只有这样，才能深化图书馆学理论研究，提高学术论著的“含金量”。
2.3 倡导清新朴实的文风，增强学术论著的可读性
文风是学风的重要组成部分，有一个好的文风，必然会带来一个好的学风。古往今来，文贵清新自然。唐代大诗人李白推崇“清水出芙蓉，天然去雕饰”的文风，南宋大诗人陆游则认为“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多。”为了增强图书馆学论著的可读性，我们要大力倡导清新自然、朴实易懂的好文风。
邓小产同志曾指出：“现在有一个问题，就是形式主义多。……会议多，文章太长，讲话也太长，而且内容重复，新的语言并不很多。”（《邓小平文选》第三卷381页）在图书馆学研究中， 为了克服类似的问题，我们应提倡三点：一是提倡研究者把文章写精练，实话实说，有的放矢，文通字顺，简洁明了，不东扯西拉，不拖泥带水；二是提倡研究者把文章写精彩，用生动活泼的语言写，用深入浅出的方式写，把道理讲透彻，把理论说清楚，让读者看得懂，看了有收获；三是提倡写精品，每个图书馆学研究者要强化自己的精品意识，着力开展探索性研究，多写精品文章，少写或不写平庸之作。
2.4 营造良好的学术风范，充分尊重知识产权
学术风范包括两个方面：一是学者本人的研究风格和学术素养，二是学术界普遍认同并共同遵守的道德规范。这两者的有机结合，便是学术风范。营造良好的学术风范，既是社会主义精神文明建设的组成部分，又是图书馆学研究中学风建设的重要内容。
一般来说，每个图书馆学研究者都有自己的研究风格，我们应提倡百花齐放、百家争鸣，允许不同的风格自由发展，形成生动活泼、奋发向上的学术氛围；同时，要积极开展健康有益的学术评论，鼓励不同的学术观点相互切磋。古人云：“石本无火，相击方显灵光；水尚无华，相荡方现涟漪。”通过学术评论和相互切磋，可以激发出创新思维与创新灵光。
就学术素养而言，图书馆学研究者像海纳百川那样，广泛吸取古今中外的学术思想，做到古为今用、洋为中用、厚积而薄发，力戒焦灼躁进和急于求成的心态，在学术研究中稳打稳扎，不断攀登新高峰。
近年来，学术道德规范日益受到人们的重视，图书馆学研究者要自觉遵守、自我约束。首先，在图书馆学界要坚决杜绝剽窃、抄袭现象，一旦发现，立即曝光，有关期刊编辑部要停发稿酬，并通知剽窃、抄袭者所在单位，对其进行批评教育。其次，研究者撰文著书，凡是参考引用的文献，一定要按标准格式全部著录，不能引而不著或著而不引。再次，要提倡一稿一投，不要一稿多投，以免影响期刊编辑部的正常工作秩序；同时，编辑部要尽量缩短文稿的审读时间，在规定或约定的时间期限内向作者寄发用稿通知书。
总之，在图书馆学研究领域中，建设严谨科学的优良学风，是学科健康发展的需要。我们应采取多种途径与方法，尽快实现这一目标。
收稿日期：1999－05－07