摘要：文章介绍了小学教师应具备的优良思想道德品质与科学的教育思想、业务素质构成、师表的作用及应具备的几种能力。
关键词：小学班主任，综合素质，师表作用，七种能力
一、小学教师必须具备优良的思想道德品质
首先要热爱教育事业，对教育事业具有强烈的责任感，这是从事教育劳动的教师必须遵守的职业道德，其表现在如下三个方面：
（一）热爱祖国，忠于祖国。《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：班主任要“利用各种机会开展思想道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感。”所以，班主任自身首先要热爱祖国，加深对党的认识，加深对党的感情。这是社会主义事业对我们的要求，是学生沿着正确方向健康成长的需要，也是新时期做一个台格班主任的需要。
（二）热爱教育业。特别是物欲纵横、诱惑丛生的今天，加强乐业思想的修炼尤为重要。当前，教师待遇的有待提高让许多教师特别是青年教师人心浮动，总想跳槽，下海，或对工作不投入，不热心。
（三）热爱全体学生。温家宝总理在第二十个教师节来临前夕，看望部分教师时说“没有爱就没有教育”。具有真诚的、深沉的爱生情感是班主任具体教育实践中的首要素质。班主任老师对学生的爱，不要站在学生的对立面以领导者的身份、师长的身份自居。
二、小学教师必须有现代科学的教育思想
科学的教育思想包含正确的人才观、全面的质量观、科学的教育观。
（一）具有正确的人才观。李白曾说过“天生我才必有用”，要树立广义的人才观，要人尽其才，物尽其用。现代的教育就必须有正确人才观，如：华罗庚是数学人才，姚明也是体育人才，只是从事的职业不同，袁隆平是农业水稻拔尖人才，区别在于他们是不同领域的人才。今天的教师必须有正确人才观，让学生全面发展，多方成才。
（二）具有全面的质量观。有句广告说的好“没有最好只有更好”，要用发展的眼光看学生的质量素质，学生潜在的发展。教育质量的潜能，要看他的内趋力，要面向全体学生，使学生全面发展，要有全面发展的质量观。
（三）具有科学的教育观。学生是主体，教师要为学生的发展，创造最优条件，要做到有教无类，还有因材施教，要用系统论观点分析教育，对学生，要开发非智力因素，要有现代的教育观点，教育是一门科学，是一门艺术，而审美就是教师的教育观。
三、师表作用——学生成长的典范
“言行可模可范者，人师也。”教师既是正确的世界观、人生观、价值观的积极传播者，更是高尚思想品德的身体力行者。
（一）服饰外表整洁，庄重大方，引导学生树立正确的审美观。在衣着上不追求时髦，不过分夸张，不穿奇装异服。
（二）言行规范，遵纪守法，促进学生不断增强法纪观念。班主任的一言一行，一举一动都会对学生产生影响，正所谓教师无小节，节节皆楷模。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任应该有更强的纪律观念，更高的法律意识，更美的语言行为。
（三）作风民主，尊重学生，培养学生自觉形成民主意识。班主任在班级工作中要充分调动学生的参与意识与主创精神。
四、小学教师应具备的七种能力
（一）应具有爱的释放能力。
班主任对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是重要的教育手段，作为班主任，只有以自己的爱才能赢取得学生的爱与尊重，才能更好地促进师生之间的交流。在你关爱学生的同时，你就已经传递了一种爱的力量，而这种力量会在学生的身上不断地延续!学生也会反过来关心你，敬重你，欣赏你，喜欢你，继而喜欢学习，喜欢这个班级!
（二）具有正确的娴熟的语言艺术表达能力。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤心六月寒”。语言在日常生活学习中尤为重要。语言是情感的载体，情感是语言的灵魂，对于每天与学生交流的班主任而言，掌握纯熟的语言艺术是必须的!人们常说，什么样的班主任教出什么样的学生，这不无道理。
（三）持久的倾听与沟通能力。要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，学会倾听，了解他们的快乐与悲伤，然后与之沟通，帮助学生解决问题。要营造一种良好的氛围去倾听，让学生没有紧张排斥感，在学生诉说的过程中，要注意眼神的交流。倾听之后，班主任就应该学会与学生沟通并积极帮助他们解决困难。
（四）经常的家访能力。
家访是很多班主任容易忽略的重要环节。家访在班主任工作中也尤为重要。一次成功的家访，不仅会在学生的心里留下深刻印象，还可以加深教师、家长和学生的感情，增加彼此的信任与了解。必须用心去关注了解学生的情况。站在家长的角度思考问题，能使家访工作更加顺利地进行。从而促进学生的发展。
（五）积极的组织班级管理能力。
班主任是一个班的组织者和管理者，需要掌握以下几点：
（1）制定好班规，提高学生的养成教育，从而形成良好的班风班貌。
（2）认真选择班干部，他们都将成为老师的得力助手，要爱这个班级。
（3）组建好班级文化建设，班级内部需要形成积极的人和价值观，需要有共同的思想和行为准则。
（4）组织好班级活动。班级活动是学生充分展现自己、锻炼自己、并从中体验到学校生活的快乐，增强同学之间的友谊最有效的集体行为。
（六）教师必须具备创新意识和创造能力
教师要适应现代教育和未来社会的发展，适应二十一世纪人才培养的需要，既要有丰富的知识，又必须具有创新意识。要有创新意识，必须有充实、厚重的业务功底、迅速灵巧的理解能力、科学准确的知识结构，还应该具有现代教育教学思想，注重新知识、新信息的获取，不断更新观念、更新知识。要扎扎实实地做好教育科研工作，选好科研课题。
（七）现代教师必须掌握现代的教学手段
新一轮课程改革要求教师必须具备现代素质，教师必须会利用现代化教学手段，即会利用微机、录像、多媒体等电化教学设备进行学科教学，其实质就是一种革命，一种现代素质的革命，是现代教育的新要求，所以教师就必须会使用，而且会创造性的应用。
结束语
作为小学基础教育的工作者，从事的教育事业，清楚的认识到“百年大计，教育为本”的战略思想，从而增强育时代新人的紧迫感、责任感和使命感。要不断更新教育观念，改革教育方法，提高自身素质，才能跟上时代发展的步伐和要求。
参考文献
[1]孙淑伟?中小学教师应具备的素质?课程教育研究?2012年17期
[2]李作东?浅谈如何做好班主任工作?教育学文摘?2012年12月
[3]陈姣?浅谈如何当好班主任?中国科技经济新闻数据库?教育2016年01期
论文作者:周长青
论文发表刊物:《文化研究》2016年11月
论文发表时间:2017/2/22
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