摘 要：近年来，我国的课程改革力度不断加大，与此同时，大部分数学教师都开始意识到将数学课程与现代信息技术进行有效整合的重要性。基于此，本文将主要分析初中数学教学和现代信息技术整合的意义，然后结合目前整合过程中存在的问题提出相应的策略。
关键词：初中数学 现代信息技术 整合策略
一、初中数学教学与现代信息技术整合的意义
1.提高学生学习数学的积极性。在教学过程中，只有让学生保持足够的兴趣才可以促使学生更加主动地去学习。大多数初中生对于信息技术都有浓厚的兴趣，因此，数学教学和技术的整合已经有了非常有利的基础条件。在实际的数学课程开展过程中，合理使用多媒体技术的相关功能可以有效吸引学生的注意力。此外，在多媒体技术使用下的数学课程并不只是包含对理论知识的学习，也能够促使理论知识和实际生活的有效结合，通过一些影像和视频能够将书本知识和生活联系起来，并将其更加直观地展现在学生面前，促使学生的学习主动性和积极性得到有效提升。
2.提高教师的教学水平。初中数学与现代信息技术的整合能够促使数学教师的教学理念、教学方式等都得到转变和创新。具体来说，主要是由以下两个方面因素形成的：第一，在我国信息技术不断进步的过程中，学生获取知识的途径也在不断增加，促使其学习能力得到有效提升。而信息技术的产生和应用给学生提供了从更深层次去研究数学奥秘的机会，也为初中数学教师和学生创造了一个更加广泛的获取知识的平台。对于初中学生来说，他们的自我学习能力和社交能力已经初步形成，因此他们已经拥有了主动学习和了解新鲜事物的能力。而信息技术的出现能够给他们带来大量的学习资源，相对于传统的教学模式来说，信息技术在初中数学中的应用能够更有效地调动学生的学习积极性。因此，初中数学教师必须要加大对这种技术的学习和使用力度，以此来促使自身教学水平的有效提升。
二、初中数学与现代信息技术整合中存在的问题
1.学生方面存在的问题。在现代信息技术与初中数学课堂整合过程中，对于学生来说，其主要问题体现在注意力方面，虽然将现代信息技术应用到初中数学课堂中能够有效地吸引学生的注意力。但是对于初中生自身来说，由于其普遍好奇心比较重，因此会把过多的注意力放在信息技术上，在学习方面所投入的精力相对较少。从目前来看，这种问题是普遍存在的，致使现代信息技术和初中数学课堂的整合难以取得理想的效果。
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2.教师方面存在的问题。在现代信息技术与初中数学整合过程中，对于教师来说，其主要问题包括以下几个方面：第一，教师在促使现代信息技术与数学教学整合方面的意识较为缺乏。将这两方面的内容进行有效整合是现代信息技术不断发展过程中的必然趋势，但是从当前的实际情况来看，很多教师在现代信息技术的使用方面缺乏主动性；第二，教师自身的信息素质不足。在现代信息技术与初中数学课堂整合的过程中，对于教师的信息技术理论知识和实际操作能力都有一定的要求，但是目前很多初中教师对课件制作过程中需要使用的相关软件并不熟悉，因此也没办法将其有效地使用到课堂教学过程中。
三、现代信息技术与初中数学教学整合的策略
1.通过信息技术设备制作数学教学课件。在日常的课堂教学中，教师为提高教学效果，应在课件中使用与教学内容相关的图片、动画、声音等，突出教学主体知识，使课件结构简单明了、布局有序合理。如教学“轴对称和轴对称图形”时，以设问的形式导入，并在课件中展示呈轴对称的生活图片，以引发学生好奇心、求知欲及创新意识。在初中数学与现代信息技术的整合中，应把握好计算机在初中数学教育中的辅助作用，有效激发学生自主学习的兴趣、减轻教师教学负担。教师科学合理地将计算机模拟实验与学生手工完成实验结合起来，可以优化数学学习的内容和授课过程。现代信息技术应用于教学改革中的目的是推进素质教育，所以教师在进行教学时，应重视学生的自主学习和领会能力。
2.在课堂教学中以信息技术作为辅助工具。教师利用信息技术的优势结合教学内容，通过图、文、声、像的演示将初中数学知识化无形为有形、化静态为动态，让学生积极主动地学习，提高学习效率和教学质量。将初中数学理论知识化无形为有形，即通过信息技术的应用让学生对知识产生画面感，如教授关于三角形旋转的问题，通过几何画板软件将三角形旋转效果生动形象地演示出来，学生可以直观地了解三角形旋转过程中的各种状态。在教授初中数学式难点概念时，教师应化抽象为直观，让学生主动接受。
总之，初中数学是一门比较重要的课程，因此，相关的教学活动必须高效开展。从目前来看，很多初中在数学课程开展过程中已经开始使用现代信息技术，但是具体的使用过程中还存在或多或少的问题。因此，对于初中数学教师来说，必须要及时转变自己的教学理念和教学方式，以此来促使现代信息技术的实际作用得到最大化的发挥。
参考文献
[1]陈丽娟 浅析初中数学教育教学与现代信息技术的整合[J].学周刊，2012，（35)。
[2]侯新蕊 谈初中数学与现代信息技术的整合[J].才智，2012，（26)。
[3]宋广韪 浅谈初中数学与现代信息技术的整合[J].中华少年:研究青少年教育，2012，（11)，19-25。
论文作者:何忠
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第358期
论文发表时间:2019/4/22
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