岳阳市二人民医院内分泌 414000
摘要：目的：探究全程健康教育在糖尿病护理干预中的应用效果。方法：选取2016年7月~2017年7月间收治的120例糖尿病患者作为本次研究对象。根据护理方式分为对照组、研究组，均采取常规护理，研究组在常规护理措施基础上采取全程健康教育。后对比两组患者护理效果及依从性。结果：研究组患者血糖控制优良率96.67%显著高于对照组80.00%，且治疗依从性、护理满意度、生活质量评分均显著高于对照组，P<0.05。结论：对糖尿病患者采取全程健康教育能有效改善患者血糖控制情况，并提高患者治疗依从性。
关键词：全程健康教育模式；糖尿病护理；应用；治疗依从性
为有效提高糖尿病患者治疗依从性，改善其血糖控制效果，在常规护理措施基础上对其采取全程健康教育有积极临床价值 [1]。本文就此探究全程健康教育在糖尿病护理干预中的应用效果。
1.资料和方法
1.1 一般资料
选取2016年7月~2017年7月间收治的120例糖尿病患者作为本次研究对象，所选取患者均符合疾病诊断标准，且自愿参与本次研究，签署知情同意书。
根据护理方式将120例糖尿病患者分为对照组、研究组两组。对照组60例患者中男、女例数分别为37、23，患者年龄在46~77岁间，年龄均值为（56.23±4.12）岁，疾病病程在1年~5年间，年龄均值为（3.16±0.25）岁；研究组60例患者中男、女例数分别为38、22，患者年龄在47~79岁间，年龄均值为（56.31±4.10）岁，疾病病程在1年~5年间，年龄均值为（3.13±0.21）岁。对比两组糖尿病患者一般资料可知无显著差异，P>0.05，有临床可比性。
1.2 方法
对照组、研究组两组患者均采取常规护理干预，主要护理措施有用药指导、心理疏导、饮食指导及健康宣教等。
研究组患者则在常规护理干预基础上采取全程健康教育。具体措施为：（1）组建全程健康教育小组。由经验丰富的护理人员及医师组建全程健康教育小组，护士长担任组长。（2）制定护理方案。根据糖尿病疾病特点，结合患者具体情况（如文化程度、疾病程度、家庭状况等）制定针对性全程健康教育方案。（3）健康教育措施实施。①入院健康宣教。患者入院时，需对患者进行医院相关情况介绍以患者心理压力。发放健康教育手册，为患者进行该疾病特点、注意事项、治疗方式等相关情况的讲解，同时对患者的疾病情况及心理状态进行评估，并记录。②饮食指导。为患者介绍糖尿病疾病发病机制以及饮食习惯对疾病的影响，告知患者需控制意识以调控血糖水平。日常饮食过程中需多进食高纤维素、高维生素食物，避免或少食用含糖量、含盐量高的食物。③锻炼指导。适量运动可控制患者血糖，同时改善患者身体素质。因此，需指导患者进行适当、适量运动，如散步、打太极拳等。④心理疏导。糖尿病疾病需长期治疗，为此患者易出现焦虑、不安等情绪，不利于疾病治疗。为此，需积极、耐心与患者及其家属沟通交流，了解患者情绪状态后针对性给予指导、鼓励，使患者以平和心态遵医嘱治疗。⑤出院指导。患者出院时需指导患者自行定期测量血糖，若出现异常需及时返院复查。出院后需遵循医嘱用药，患者家属需起到监督作用。⑥随访。患者出院后随访半年，可通过微信、QQ、电话等方式进行随访，了解患者出院后情况并给予针对性指导。
1.3 评价指标
患者出院后随访半年，对其血糖控制情况进行评估、对比，控制效果评估标准为：（1）优：患者空腹血糖在4mmol/L~6mmol/L间；（2）良：患者空腹血糖在6mmol/L~7mmol/L间；（3）差：患者空腹血糖高于7mmol/L。
采用问卷形式评估两组患者的治疗依从性、护理满意度及生活质量，问卷分值为百分制，患者评分越高则依从性、满意度、生活质量越高。
1.4数据处理
采用SPSS18.0软件处理结果数据，计数资料以[n（%）]表示，组间对比行卡方检验；计量资料使用（c±S）表示，组间比较采用t检验。p＜0.05则认为差异有统计学意义。
2.结果
2.1血糖控制效果对比
研究组患者血糖控制优良率96.67%显著高于对照组80.00%，P<0.05，差异有统计学意义。详细数据见下表1。
表1.两组患者血糖控制效果对比[n（%）]
3.讨论
糖尿病作为常见慢性病之一，在治疗过程中需患者积极配合，而部分患者因依从性差等原因无法较好控制血糖水平。为此，在治疗过程中，需采取对应护理干预通过改善患者治疗依从性等，进而改善患者血糖控制情况 [2]。
相较于常规护理，对糖尿病患者在常规护理基础上采取全程健康教育的临床价值更为显著 [3]。组建全程健康教育小组并制定护理方案，根据护理方案为患者进行全程健康教育，主要措施为入院健康宣教、饮食指导、锻炼指导、心理疏导、及随访等 [4]。
结合本文数据结果可知，相较于对照组，行全程护理干预的研究组患者血糖控制效果更好，且依从性评分、满意度评分、生活质量评分均显著更高，差异有统计学意义。
综上，对糖尿病患者采取全程健康教育能有效提高患者治疗依从性，对控制患者血糖效果更为显著。
参考文献：
[1]蔡晓芹，罗金华，张碧泉等.全程健康教育路径对糖尿病患者疾病知识掌握情况、自我管理和血糖控制的影响[J].实用临床医药杂志，2016，20（2）：25-27.
[2]方方，许勤.基于健商理论的全程健康教育对胃癌合并糖尿病患者术后生活质量的影响[J].实用临床医药杂志，2016，20（10）：74-77.
[3]包越琴，雷延兰，罗玲等.规范化管理联合全程健康教育在糖尿病肾病血液透析患者护理中的应用[J].护理实践与研究，2018，15（7）：50-52.
[4]谢文慧.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果观察[J].中国现代药物应用，2018，12（4）：141-142.
论文作者:黄丽
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年第24期
论文发表时间:2018/10/11
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