广东省轻工业高级技工学校 广东 广州 510315
摘要：职业教育院校是培养学生的生活、生存技能为根本目的，从人才市场的需要为切入点，全面做好学生的素质教育，培养技术技能型人才的主要基地。改善教学条件，建设有职业教育特色的校园为职业教育发展提供基本设施。
关键词：职业教育；规划设计；建议；
前言
本文从工程管理的角度，对职业教育院校校园及建筑相关专业设计进行探讨，职业教育有别于普通教育和成人教育，职业教育院校的校园建筑设计风格应注重教学与实践结合，体现职业教育的理念和方针。
1.职业教育的现状
过去，职业教育是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。现在，各种形式的职业培训进一步发展，我国每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。
推进职业教育办学思想的转变，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。所以职业教育院校实训场地有一定的变动性。
2.职业教育院校规划设计的建议
2.1总体规划设计
国家对职业教育的重视，近年来很多职业学校得到政府的支持，建设新校区。
新校区的总体规划宜依地形环境而建，尽可能地与自然环境结合，减少对自然环境的破坏，保留利用原地形地貌，减少植被扰动，减少水土流失。若总规划设计对原自然地貌有很大的改变，项目开工前进行场地土方平整，因新校区一般场地较大，且项目普遍是分期建设，为项目场地内的土方平衡，开工前整个项目的场地平整，使得远期建设区域极有可能造成严重的水土流失，场地平整还会造成用地红线周边的标高衍生新的问题：需要投入大量的资金进行边坡处理，用地红线内放坡则影响围墙建在用地红线上；用地红线外放坡，则影响相邻地块的使用，而垂直挡土墙的造价高切使用存在安全隐患。项目开工前，建设单位需委托具备相应资质的咨询单位进行水土保持方案编制，向水务主管部门申报审批，并在项目实施过程实行水土保持监测，完工后办理水土保持设施验收。
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职业教育院校以校园建筑为基础，在规划上注重教学与实践结合的布置方式，达到“布局合理、功能齐全、交通便利、配套服务设施完善”，同时，充分考虑当地的自然环境和文化风貌，发挥周边资源的特点，建设现代化校区。
总体规划注重经济性生态化人性化。尽量利用地形，减少土方量等方面的工程量。尊重环境，注重保护自然资源，注意整体环境与建筑统一协调，环境建筑互相衬托，自然景观与人文景观有良好的互动，科学地确定规划的指标和组织多层次的有机生态绿地系统，在尊重自然环境和继承传统地域文化的基础上，塑造生态型的校园。同时以人为本，方便宜人，强调人与自然、人与人之间的融合，创造人性化的自然环境。才能建设绿茵环绕的园林化、生态化人性化的院校。
还应结合当今职业教育规划的最新理念与表达成果，以建设现代化、信息化的新型职业教育院校为目标。
2.2校园绿化水体交通
校园选种的绿化品种应适合当地的水土及气候，人行道上尽量避免选种树根过分茂盛的树种，树根过分茂盛会破话人行道的平整，铺设的人行道砖受树根影响容易大量松动，造成行人的不便。
部分校区的选址可能有自然水体，如水库湖体。若需进行水体改造，需保留原有的防洪灌溉功能，改造实施方案经当地的水务主管部门审批通过。水体周边选择性的建设亲水平台。同时做好堤基处理和河床防护，清理基础淤泥及淤泥质土、回填土等软弱土层处理方式应安全可靠，且经济简单，并符合环保要求。选择方便施工、成本低、积土槽便于植物生长及攀爬自救、透水性好的护岸结构。堤型选择因地制宜，尽量与周围环境相协调，在满足抗滑稳定和渗透稳定安全的前提下，尽可能选取经济型断面，以节省投资费用。标高落差大的地方，平台之间采用斜坡连接，用作绿化带，在增大了绿化范围的同时又能与道路绿化和周围环境有机结合，能适应师生休闲生活的需要和师生对水环境的心理要求。
校园的道路交通组织宜人车分流，以人为本，多设置绿道，根据《人民防空地下室设计规范》建设防空地下室，平时作为汽车库功能，减少地面停车位，避免车辆停放占用过多的地面空间，影响师生的正常教学生活。
2.3教学实训宿舍单体建筑
大部分职业院校基本建设较多的情况是在原校区的规划用地上新建单体建筑物，比如教学楼、实训楼或者学生宿舍楼等。职业教育的教学主要分为公共教学和实训实操，均以通透明亮，采光良好的设计为宜，靠近走道一侧建议设置高窗，因较低的窗台设置，避免受到走道行人和噪音影响教学。教室靠近外立面的一遍设置更通透的推拉窗即可。实训楼宜成群分布，不同类型的专业又相对独立，避免相互干扰。汽车、机械、制造、轻化食品等专业产生机油或化学实验废水的，在首层户外设置废水处理隔油，达到城市污水排放标准，方可接入市政管网。实训室的专业使用强，每个专业的学生性别比例相对稳定，设计可以根据楼层所属的每个专业系学生的性别比例设置男女卫生间容量，避免课间相对集中使用时的拥挤。
在单体楼建筑物方案设计阶段就应该确定功能,避免影响外立面效果甚至应该规划验收，隔墙及空间面积的改变影响消防验收，玻璃墙和砌体隔墙的改变影响节能验收。实训设备的摆设涉及结构荷载的因素影响配筋和楼板厚度。另外，因一般实训设备会在建筑工程完工后才采购进场，根据实训设备的尺寸，确定门的尺寸。但因为职业教育办学思想就是“以服务为宗旨、以就业为导向”，所以为适应企业需求，专业设置的变化相对比较频繁，实训室的功能也随之变化，所以在实训楼单体设计时，宜预留部分功能可修改性大的实训室。
教学、实训楼的外立面造型设置上达到最优的通风采光，建筑设计一定要充分考虑每个室空调主机的安装位置，能隐藏或统一布置，避免对外观造型形成正面影响。
为方便师生，选择在校园的部分单体建筑物架空层分散布置茶水间和公共卫生间。同时校园建筑之间架空多设置连廊，以满足造型和增加使用功能，使学校建筑外观上更具特色，并能营造和谐的教育氛围，使校园内充满生气，达到增加校园交通通道的空间。 连廊还可作为小型的评比，文娱，图片，美工等校内活动的展览展示的空间，能陶冶审美情趣，学生会不知不觉地受到环境的熏陶,使学生精神振奋,举止文雅,情绪愉悦,乐于活动和交流,能够提高他们对美的敏感度和热爱度,有助于激发他们热爱学校、热爱生活的情感,形成对学业、对生活、对前途乐观进取的人生观和价值观。也可以在连廊空间中,适当设置一些有美学意义和教育意义的作品,久而久之,耳濡目染,提高学生的对美的奖赏能力和敏感度。
宿舍楼疏散通道按消防规范要求不得为方便管理，只常开一个通道。首层架空可做通透的防盗网，因此在建筑施工时考虑每栋楼设置一个门禁出入口。
2.4设备专业设计
沐浴间、阳台和室外走廊地漏及排水管除建议根据实际，在满足规范的基础上增加一级管径，大大减少堵塞的情况。为减少楼板漏水现象，洗手间、沐浴间和阳台位置的电气线管建议不采用楼板内暗敷，宜采用线盒埋设。
结语
校园除了为师生提供教学生活环境，还应探讨思考其规划和建筑，在增加其实用性的同时，传承地域文化特色，凸显学校个性，设计生态化校园，营造良好的学习环境。
论文作者:刘倍盛
论文发表刊物:《防护工程》2017年第26期
论文发表时间:2018/1/18
标签：职业教育论文; 校园论文; 实训论文; 院校论文; 建筑论文; 自然环境论文; 场地论文; 《防护工程》2017年第26期论文;