摘 要：具备良好的创业心理品质是大学生成功创业的重要心理基础。创业心理品质的培养是一项牵涉面广的复杂系统工程，需要政府、高校、家庭以及大学生本人等多主体的共同长期努力。
关键词：大学生 创业 思想政治教育
一、研究背景
在高等教育大众化发展的今天，由于高校人才培养机制的不完善、社会就业制度的不健全以及大学生就业观念的不科学等主客观因素的影响，大学生面临的就业压力逐年增大，这给大学生的个人发展、社会稳定以及高校招生等方面带来了一定的负面影响，引起了社会各界的广泛关注。在这样严峻的背景下，鼓励和支持大学生创业，并以创业促进就业，已成为政府、高校和社会所关注的焦点。众多大学生创业的实践证明，当代大学生要想在知识经济的浪潮中成功创业，实现自己的人生价值，不仅需要社会家庭等外部因素的影响，更离不开良好的创业素质，尤其是创业心理品质。创业心理品质是对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征，是在先天因素和后天因素的基础上形成的综合心理素质，它如同创业大厦的基石，可以奠定创业基础，支撑创业人生。
二、大学生创业心理品质的影响因素
第一，社会环境因素。高校处在社会大环境中，社会的变化必然会影响到校园，使身处其中的大学生在心理上受到冲击。首先是社会文化环境的影响。当前，我国正处于经济转轨和社会变革期，各种思潮和价值观对大学生带来了很大的影响。如社会群体对成功和财富的追求、对创业认识上的转变以及创业氛围的日益浓厚等，激发了大学生的创业动机。相反，我国当前诚信意识的淡薄和诚信文化的缺失，会对大学生诚信品质的形成产生负面影响。其次，政策和法律环境的影响。完善的法律体系能有效地规范各种市场经营行为，营造依法、诚信经营的良好环境，促进社会信用体系建设。同时，政府在税收优惠、贷款担保、设立创业专项基金等政策上的支持也能有效地推动各种创业活动的开展，并起到示范作用，带动其他社会主体关心、支持创业，在全社会形成有利于创业的良好社会氛围，激发潜在创业者的创业欲望。
第二，学校环境因素。学校环境对大学生创业心理品质的影响主要体现在三个方面：首先，目前很多高校在人才培养方面还是沿袭应试教育的培养模式，在课程体系设置上重视专业知识教育，对创业知识教育重视不够；重视理论教学，轻视实践教学和挫折教育，不利于大学生良好创业心理品质的培养。其次，一些老师和学生对创业还没有形成正确的认识，觉得创业是“不务正业”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再次，校园里部分学生身上出现的一些享乐、拜金主义思想以及考试作弊、弄虚作假等不良现象，产生了一定的负面影响，影响了大学生健康创业心理品质的形成。
第三，家庭环境因素。首先，父母亲的教育方式会对子女的心理产生影响，有的家长对子女过于溺爱，则会使子女缺乏抗挫折的能力和开拓精神。其次，父母亲的言行举止也会对子女产生潜移默化的影响，如有的家长教育子女要诚信做人，但自己在为人处事方面却不讲诚信，则不利于子女诚信意识的养成。再次，很多家庭希望自己的子女将来能找一份稳定的工作，过上安稳的生活，担心创业风险很大，往往会对子女的创业持反对态度。家庭的不支持很容易扼杀一些大学生的创业欲望，即使创业也可能不敢放开手脚，影响其对风险的认知。
第四，大学生自身因素。大学生的创业心理品质在一定程度上也会受其自身因素的影响。如有的学生从小就比较胆小，做事循规蹈矩，缺乏冒险精神和创新意识，后天如不加以培养，就很难养成良好的创业心理品质。同时，有些学生过于关注自己的短处，喜欢拿自己的不足和别人的长处进行比较，妄自菲薄，在遇到挑战时往往缺乏自信。此外，有不少学生没有树立正确的价值观念，贪图安逸和享受，对创业怀有畏惧情绪，创业欲望较低。
三、从思想政治教育角度培养大学生创业心理品质
第一，创业欲望。欲望是创业的最大推动力，一个真正的创业者一定是强烈的欲望者。《科学投资》杂志在对我国上千名成功创业者调查后认为，创业欲望应成为创业者必备的首要素质。大学生只有具备强烈的创业欲望，才有动力去创业并坚持下去。
第二，诚信。市场经济在本质上是一种信用经济，诚信是构建市场经济体制的基础，也是创业者从事创业活动的基本品质要求。大学生创业者应具备较高的诚信意识，依法、诚信经营，这也是其立足社会的基本保证。
第三，自信心。大学生创业者往往年轻气盛、富有激情，但是创业过程不可能是一帆风顺的，可能会遇到一些意想不到的困难和挫折。因而，大学生创业者在理性选择创业目标后，一定要对自己充满信心，坚定地走下去，相信自己有能力克服困难，实现预定的创业目标。
第四，自我控制。良好的自我控制能力是成就一番事业的重要基础，大学生创业者要善于控制自己的情绪和行为，做到在困难和挫折面前不气馁，在诱惑面前不动摇，始终保持冷静的头脑，坚定自己的创业信念和目标。
第五，冒险精神。创业是一种开创新事业的活动，创业过程充满了各种未知数，面临着较大的风险。大学生创业者要敢于冒险，具有良好的风险评估能力，并据此采取适当的行动，勇于承担风险可能带来的损失。
论文作者:周慧敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2014年2月总第110期供稿
论文发表时间:2014-3-27
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