浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇兴海幼儿园 312000
摘 要：幼儿阶段的儿童喜欢听故事，每当老师讲故事的时候，幼儿的注意力非常集中。作为幼儿老师，在故事教学的同时，还应该在教学中拓展幼儿的语言能力，关注幼儿在学习过程中语言能力的发展以及受到的影响，这样才能够更好地帮助幼儿提高语言能力。
关键词：故事教学 语言能力 发展方法
3-6岁期间，是孩子学习语言的黄金期，语言对幼儿的影响可谓是潜移默化、深远持久。因此，在幼儿的最佳学习阶段，老师应该利用故事教学来提高幼儿对语言学习的积极性和兴趣，在听故事的同时，提高幼儿词汇量的积累，提高幼儿们的语言敏感程度，利用故事来帮助幼儿在思维中组词构句，提高语言逻辑能力，达到一个磨耳朵的过程。
本文根据目前我国幼儿教育中故事教学的现状，对利用故事教学提高幼儿的语言能力进行了以下几点浅谈：
一、利用故事促进幼儿在情境中提高学习兴趣
在幼儿学习期间，孩子很难注意力集中很长时间。尤其在课堂上，很多幼儿的注意力不容易集中，稍微有一些新奇的东西就会吸引他们的注意力，将眼神从教学活动中移开。另外，有一些幼儿在听课的时候喜欢跑来跑去，喜欢手里面拿着东西；还有一些在听课的时候不愿意与老师沟通交流，对老师讲解的内容一知半解，与老师的交流也表达不清楚。这些都是因为幼儿在学习过程中缺少对老师所讲解内容的兴趣。作为幼儿老师来说，在教学中运用故事教学，能够在很大程度上吸引幼儿们的兴趣和注意力。故事情节一般有主人公，主人公个性特征丰富并且具有特性，幼儿很容易产生浓厚的兴趣，因此，对老师讲解的故事情节、人物，幼儿很容易记住。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在故事中，由于有主人公，有事情发展的主线，有跌宕起伏的情节，还有一些明确的关系，让幼儿对一些人物产生了明显的好感和明确的厌恶，这样有助于幼儿更好地理解。另外，对于幼儿来说，他们在听到一些故事情节之后，会很愿意去复述和跟他人重复讲解这些故事，这样当老师在讲解的时候，幼儿们会有意识地去记忆一些情节和句子。当幼儿们在生活中看到类似的场景的时候，会想起这些故事中的情节，有利于幼儿开口去表达和阐述，提升表达能力以及幼儿的语言组织能力和重复能力。另外，故事教学也能够在一定程度上将课堂变得更加丰富多彩。作为老师，在讲解完一些新故事之后，也可以给幼儿们一个自我展示的机会，让幼儿自己去展示这些故事的讲解。一个孩子讲解完整个故事可能会有些难度，因此，老师可以适当地将故事分成几个环节，让不同的幼儿去讲解部分故事情节，然后拼接成一个完整的事。这样有利于幼儿们锻炼自己的表达能力，也有利于孩子在故事表达中更好地提高学习兴趣和积极性。
二、故事教学有利于促进幼儿记忆能力，提高语言表现力
在幼儿故事教学中，不仅仅考验了幼儿的语言能力和学习兴趣，还在一定程度上考验了幼儿们的记忆能力。很多幼儿对词汇的记忆都不是很好，老师和家长在帮助孩子提高记忆能力的时候，可以从故事教学入手。幼儿通过对故事情节的记忆，能够记住一些重点情节和内容，有些孩子可能讲到一定程度的时候就忘记了下一个情节是什么，老师可以进行一些词汇上的提醒，这样幼儿就能够更好地承接下去。
在故事教学中，为了提高幼儿对语言的记忆能力，老师可以在讲故事过程中“假装失忆”，让幼儿来帮助老师进行回忆。比如说《三只小猪》，教师故意将第一只小猪盖的房子说错，给幼儿机会回忆分辨错误。涉及到一些需要区分的内容，老师可以给幼儿提供一些选择，让幼儿进行自主思维。这样幼儿能够更好地提高对语言的记忆能力。
在幼儿故事教学中，老师也可以引导幼儿站起来，敢于在其他人面前展示故事，帮助幼儿提升公众展示的能力和表现力。我们可以发现，很多幼儿从小不敢站在讲台上讲话，尤其是人多的时候以及有陌生人的时候，孩子就会很胆怯，不敢开口讲。这说明幼儿的公众展示力从小就有待提高。作为老师来说，在教学的同时，应该通过语言培养来提高幼儿的公众展示力，鼓励幼儿敢于站在公众面前进行讲故事，并且组织流利的语言。
在故事教学过程中，老师要多用鼓励的方式帮助幼儿学会复述和表达。当幼儿在表达过程中取得进步的时候，老师要及时发现并且对孩子进行表扬和鼓励，鼓励幼儿在故事表达陈述中的优点和进步的地方，这样有助于孩子更好的进步和提高。
另外，在讲故事的时候，老师还要注重表情和语言的表达，尽量以生动形象的语言和表情来帮助幼儿提高兴趣以及增加对故事教学的投入程度。
总而言之，作为幼儿老师，要提高故事教学对幼儿的重要作用，引导、帮助幼儿在学习故事的同时能够达到对词汇的积累、对句子的模仿、对故事内容的复述。另外，老师还要善于注重表情和语言对幼儿的渲染，注重对幼儿进行适当和及时的鼓励，及时发现孩子的优点，这样能够更好地提高幼儿的语言能力。
参考文献
[1]冯晓霞 新《纲要》与幼儿教师的专业成长[J].《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读.江苏教育出版社，2002，（4）。
[2]郄海霞 教师专业发展与教师知识结构[M].湖南教育，2003，（20）。
论文作者:韩红梅
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第241期
论文发表时间:2017/8/11
标签：幼儿论文; 故事论文; 语言论文; 老师论文; 能力论文; 孩子论文; 记忆论文; 《素质教育》2017年7月总第241期论文;