四川省广汉市光华双语学校 618300
经济高速发展，国际之间交流合作日益频繁，钱袋子鼓起来的为国民出国旅游提供了物质基础。英语的作用日趋凸显。而在英语课堂教学中，教师采取填鸭式教学，这种单一和片面的教学模式很容易导致英语学习枯燥乏味，学生学习兴趣低下，教学效果低下。
作者认为：互动教学模式可以有效弥补以上不足。以下是作者在此方面的有效探索。
一、影响英语课堂互动教学模式的因素
英语作为一门重要性学科，一直被受关注。然而，教师采取填鸭式教学，师生之间互动不足，在这种教学模式下，学生更容易丧失学习兴趣，影响到学生学习积极性和主动性。主要体现在以下几点：
1.英语教师教育理念陈旧。
教师作为联系教材和学生的中坚力量，起着不容忽视的作用，学生学习兴趣激发和学习主动性调动都依赖于教师的引导。通过课堂观察和课下走访得知：诸多英语教师依旧延续填鸭式教学，一切教学活动紧密联系考试。在传统教学模式下，教师将主要时间和精力用于对词汇、句型和语法讲解，很少教师能关注到这些英语知识的背景。为了提高学生正确解答各种各样考试题，教师往往采取填鸭式教学，然而，学生的时间、精力、注意力、思维等等方面都是有限的，当长时间和高强度面对这些枯燥乏味的内容时，往往丧失学习兴趣，学习自主性和积极性更是不足。
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2.师生互动不足。
在课堂教学中，教师采取满堂灌实施教学，学生只能全封不动的接受知识，师生之间互动不足。在课堂教学中，教师往往在讲解完词汇和语法后，对课文进行翻译和讲解，学生依据句式进行分析。这个过程有利于学生对词句和语法的记忆，然而这种机械和乏味的教学严重影响到师生之间的互动，教师掌控者教学进程，学生丧失学习主动权，只能消极配合，由此一来，很容易导致学生丧失学习自主性，实用能力更是无从谈起。初中阶段的学生正处于叛逆期，自我控制能力弱，关注力很难持久，这种填鸭式教学导致学生无法融会贯通，在兴趣不高的情绪下影响到学习效果。
二、英语课堂互动教学模式的重要作用
教学是教师的教和学生的学的统一体，只有实现师生良性互动才能打造高效课堂，为此，教师要有意识和有步骤实施互动教学
1.互动教学有利于实现师生良性互动。
在英语互动教学模式下，改变了教师一言堂的地位，激发学生积极主动参与学习中。，为此，在上课前，教师要布置相应的学习任务，学生利用一切能利用的途径探究答案，在课堂上进行讨论，在谈论中弥补自身认识不足和发展思维。由此一来，在师生互动和生生互动中，加深理解知识和优化教学。
2.互动教学有利于优化课堂。
英语互动教学模式，学生学习自主性得到树立，学生在教师不断引导下，积极主动参与问题发现、问题讨论和问题解决中，在加深理解中，又快又好的记忆知识。由此一来，在巩固所学知识的同时培养学生学以致用能力，在互动中，学生体验英语学习的乐趣和魅力，学生注意力被吸引，在思维发展的同时优化课堂教学。
三、英语互动教学模式的构建
英语互动教学模式有利于师生交流和互动，激发了学生学习兴趣和优化课堂。为此，要注意以下几点：
1.改革教学方法。
新课改背景下，对英语提出更高要求，教师要从学生兴趣爱好和思维特点实施备课，制定切实可行的教学目标和精巧设计教学环节，调动学生利用英语进行交际的积极性和主动性。为此，在课堂教学中，教师要用英语教学，学生用英语学习。此外，教师要格外关注那些沉默寡言和不善于表达的学生，这些学生很容易被忽视。为此，教师要及时和关注，推动他们高效学习和全面发展。
2.采取多种教学方式。
在课堂教学中，教师要采取多种教学方式实施教学。比如：多媒体、微信号、qq在巩固所学知识的同时提高学生应用能力。
言而总之：以上三点只是作者的一些微不足道的讲解，由于自身局限性，本文难免存在诸多不足之处，敬请诸位有识之士斧正。
论文作者:陈红
论文发表刊物:《教育学》2018年1月总第134期
论文发表时间:2018/3/23
标签：互动论文; 教师论文; 学生论文; 英语论文; 教学模式论文; 师生论文; 填鸭论文; 《教育学》2018年1月总第134期论文;