摘 要：在小学教学计划中，体育教学占据着重要的一部分，它影响着小学生的综合素质。但是，由于传统观念的影响，许多小学生对体育教育不重视，注意力都集中到了文化课上，使小学生不能得到全面的发展。陈旧的体育教育模式已经满足不了小学生的需求，本文对创新视角下小学体育的教学方法进行了研究。
关键词：创新 小学体育 教学方法
对于小学生来说，他们正处于成长的阶段，体育是能够让他们的身体得到很好的锻炼的课程，也是增强身体素质的方法。传统的小学体育教学中还存在着诸多的问题，无法完善体育教学体系，教学方法也不能引起小学生的兴趣，所以，小学体育的教学模式必须进行创新，增强小学生的综合能力。
一、小学体育教学的现状
1.教学方法和教学模式落后。目前，传统的体育教学观念对小学体育教育的影响十分严重。小学体育教师的思想还是传统形式的思想，采用的仍然是填鸭式、满堂灌的教学方式，使学生对于体育的学习兴趣逐渐降低。再加上体育教学的方法比较单调，小学体育教师存在重理论轻实际、重课内轻课外的现象，对于学生实践教学的形式比较简单，导致学生失去学习的兴趣，对体育学习产生敷衍心理。这种落后的教学方法和教学模式严重影响了学生的综合素质以及参加实践的兴趣。
2.缺少体育课的综合评价体系。一些学校和教师已经认识到体育教学对于小学生的重要性，并且正在积极地按照课程标准进行教学。但是，大多数学校没有健全的体育评价体系，导致教师的教学也不是十分积极，所以，学生的体育水平不能得到很好的提高。除此之外，学校对于小学生的体育成绩也不是十分重视，所以，教师在体育考核时没有一个完整的标准，只是对于学生进行几项简单的测试，忽略了对学生的综合能力进行考察，也就是说体育考核只是一个形式。一个健全的体育课程评价体系，不仅能对学生进行全面的考核，还能对教师的考核形式进行补充，进而对体育教学方法进行创新。
3.学校对体育课程不够重视。有一些学校对于体育教育没有更多的认识，而且小学体育教师基本上也都不是专业的体育教师，在专业知识和体育技能方面不能给学生更多的传授。所以，一些学校为了能够使文化课取得很好的成绩，将体育课变成自习课或者是文化课，这样，体育课程的存在就失去了原本的意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆除此之外，有的学校经费不够，他们没有健全的体育设施，学生上课时用的基本上都是损坏的器材，所以就直接影响了小学生学习体育的热情，也对小学体育的教学质量造成了影响。
二、小学体育教学方法的创新实践
1.体育教学生活化。小学体育课程的设置，其目的是培养学生的生活习惯和身体素质，为小学生以后的生活和学习奠定基础。所以，小学体育教学应该注重课程内容与实践相结合，使小学生在学习体育的同时认识到理论与实践结合的重要性，按照课程的要求，改变自身的生活方式，从而使体育教学的效果更好地呈现出来。例如，教师在教人教版小学四年级体育中的前滚翻课程时，可以将前滚翻和生活实际相结合，提出一些问题让学生思考：“如果同学们不小心摔倒了怎们办？”同学们肯定会认真思考，积极地回答教师的问题，教师就可以进而将前滚翻的动作引进生活。教师可以让小学生在垫子上模仿摔倒时的情景，并且让学生自己寻找解决办法。小学生的思维比较活跃，想象力也比较丰富，可能会做出各种各样的动作。这时，教师可以展示前滚翻的动作，让学生进行模仿，学生在学习时会对前滚翻的动作记忆更加深刻，从而提高体育教学的质量。
2.体育教学分类化。学生学习时，小学是接受新知识最快的阶段，在这个阶段，学生会对外界的事物非常好奇，形成各自的兴趣，并且每个学生的兴趣都不相同。所以，小学体育教师在教学时，要考虑到学生的兴趣、特长等因素，找到能够使学生共同学习的方法，完成教学任务。例如，教师在教授人教版小学五年级体育课程中篮球、足球以及羽毛球等球类的课程时，应该提前对课程进行调整。在进行授课之前，教师可以先做一个调查，看看学生对篮球、足球和羽毛球的喜爱程度，并且根据调查的结果将学生分为篮球组、足球组、羽毛球组和待定组。前三组的同学可以根据自己喜欢的球类进行运动，而待定组的学生要先观察，看看自己喜欢哪个或者是适合哪个就加入哪一组。因为三种课程同时学习对小学生来说比较困难，教师可以对其进行调整，确保教学质量的提升。在考核成绩时，教师要调整考核比例，对学生所选项目的成绩要重点考核。这样的教学方法，不仅能够尊重学生的想法、个性，还能使体育教学的整体质量得到提升。
三、结束语
小学体育是对小学生进行素质教育的关键，对于培养小学生的综合能力起着非常重要的作用。所以，小学体育教学应该不断地进行创新，包括教学手段、教学模式，使小学生在小学阶段养成良好的综合素质，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
参考文献
[1]许浩 基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，10，87-88。
[2]袁秀丽 创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技，2014，28，92+94。
[3]冯蕾 基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014，01，93-94。
论文作者:吕希彬
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第171期供稿
论文发表时间:2015/11/20
标签：体育论文; 小学论文; 小学生论文; 教学方法论文; 学生论文; 体育教学论文; 教师论文; 《教育学文摘》2015年10月总第171期供稿论文;