江西省鄱阳县饶埠初中 333134
基础教育要由“应试教育”转向“素质教育”，已愈来愈引起广大教育工作者的重视。而作为基础教育之一的初级中等教育教学是九年义务教育的最后阶段，它肩负着两层重要任务：一是根据党的教育方针为社会培养合格的后备力量；二是为高一级的学校输送优秀的人才，使之成为社会发展中的中坚砥柱。然而评价这两个任务完成情况的最有效、最常用的方法是一年一度的中考。从古代的科举考试到如今的各种形式选拔人才的考试，都是随着教育科学的发展与进步不断改进，使之日益完善。近几年中考科目所设置的分数以及各种题型所占的比重等方面都进行了不断的更新，如设置了体育项目的考试、理化实验操作考试、英语听力的增设，这些变化都为素质教育的发展起到了重要的作用。
根据国情，要彻底废除延续几千年的选拔人才的考试制度还需要相当长的时间，所以考试将继续发挥它的重要作用。近几年考试试题变化与改革为促进素质教育的发展起到了哪些作用？下面我来谈谈个人的看法：
一、试题难度得到控制，为普九奠定了坚实的基础
七十年代末期与八十年代中招试题全省没有统一，当时上饶地区由于工作经验不足，考试试题在难易程度上波动很大，致使绝大多数学生开始厌学、逃学，最后是失学，严重阻碍了九年义务教育的完成。近几年来教材程序进行了不同程度的调整，中考试题的难度也下降了，偏题、怪题少了，相应的题目数量有所改变，试题的形式有了非常大的变化，灵活多样。这几年江西省的中考数学试卷就说明了这个转折点，引导着中考数学命题走出了死胡同，推进了数学教材的改革。学生学习起来也轻松多了，中等偏下的学生对学习、考试也走出了禁区，走向了辉煌。近几年来数学试卷进一步得到改革，促使我镇每年初中毕业人数为260人以上，中考数学平均成绩每年都会在85分以上，初中各年级巩固率提高了，可见试题变化为普九奠定了坚实的基础。
二、试题逐渐生活化，激发了学生的学习积极性
中考试题应随着教育制度的不断深化而变化。现行教材不再是过去的单一形式了，理论不再与实际脱离，现行新课试题不再过多地着重理论，而是越来越接近于生活。这是因为原来很多学生只会解题、证题，而一碰到实际问题就束手无策了。为了革除应试教育所产生的各种弊端，减轻学生的学业负担，推行素质教育，中考试题也要围绕这点努力创造。
如2014年中考题：21.中国结挂件是由4个相同的菱形在顶点处依次串接而成，每相邻两个菱形均成30°的夹角，如图1所示。在图中，每个菱形的边长为10cm，锐角为60°。
（1）连接CD、EB,猜想它们的位置关系并加以证明。
（2）求A、B两点之间的距离（结果取整数，可以使用计算器）。
（参考数据： 2≈1.41， 3≈1.73， 6≈2.45）
2015年江西中考题：13.如图是小志同学书桌上的一个电子相框，将其侧面抽象为如图2所示的几何图形。已知BC=BD=15cm，∠CBD=40°，则点B到CD的距离为______cm。
（参考数据：sin20°≈0.342，cos20°≈0.940，sin40°≈0.643，cos40°≈0.766。计算结果精确到0.1cm，可用科学计算器)
这两道题与实际生活非常贴近，它彻底抛弃了传统性的应用题，单一的理想化的数学试题减少了，大大激发了学生的学习积极性。
三、增设开放性试题，培养了学生的创造能力
数学不仅是思维科学，也是实验科学。数学中的推理不仅包括分析、综合、抽象、概括等演绎推理方式，而且包括观察、实验、猜想、调整等合情合理的推理方式。要培养学生的数学能力，就要激发学生实验和猜想的积极性。世界著名的发明家爱迪生就是在不断的实验中摘取了“大发明家”的皇冠，著名的哥德巴赫猜想不也就是在不断的观察、分析、综合中得出的成果吗？给后人留下了一定难解之谜，致使很多数学家为之奋斗一生。近几年来我省中考数学试题也作了不同的改革，引导了学生的实验和猜想能力。
四、思维多向、答案不唯一的试题，培养了学生的探究性
探究性主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活和其他学科中出现的问题进行探究。时代要前进，社会要发展，这都与科技的发展息息相关。科技的发展就需要一大批高素质的科技队伍，而中考的目的也是为高一级学校选拔优秀人才。适当配置有思维多向、答案不唯一的试题可以考察学生的反应能力和深入探讨能力，其用意在于拉开分距，选拔学生。我省几乎每年中考都有这种题型。
2014年江西中考题：14.在Rt△ABC中，∠A=90°，有一个锐角为60°，BC=6,点P在直线AC上（不与点A、C重合），且∠ABP=60°，则CP的长为______。
2015年江西中考题：14．如图3，在△ABC中，AB=BC=4，AO=BO，P是射线CO上的一个动点，∠AOC=60°，则当△PAB为直角三角形时，AP的长为_____。
随着教育不断的改革与深化，中考试题无不与时代息息相关。根据近几年中考数学试卷分析，它已逐渐重视对数学基础知识、思想方法、运算通性通法、探索能力和解决问题能力的考查，繁杂的计算和证明已有消弱。中考试卷中答案不唯一的开放性试题对老师的要求更高了，在复习迎考的过程中，既要注重学生的基础知识能力，又要培养学生解决实际问题的能力和综合灵活应变能力。总之，中招数学试题的改革将大大加快素质教育的发展。
论文作者:李华林
论文发表刊物:《素质教育》2016年8月总第213期
论文发表时间:2016/10/17
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