浙江省临海市台州初级中学 317000
摘 要：在教育改革的大背景下，学生的能力培养越来越成为教育的重要内容，教育的目的已经不仅仅是让学生们学知识，更重要的是让学生有能力。创新是一个国家和民族发展的不竭动力，学生创新能力的培养，不光与他们个人的成长有关，还与整个国家和民族的发展有关，随着科学技术的日益发展，能够有效培养学生现代技能的计算机课程也越来越在教育中占有重要地位，计算机的普及和应用，也能够为学生提供更加便利的学习环境，并且随着计算机技术的不断更新和提高，学生的计算机技术的掌握对于他们的生活质量也有非常重要的影响。
关键词：初中计算机教学 学生创新能力 培养策略
计算机课程的开展，对于学生创新实践能力的培养、提升有着积极作用。对此，教师应结合教学特点与需求，以及学生的认知水平，积极探索提升学生创新能力的路径与策略，推动初中计算机教育事业的创新发展。
一、转变教学观念，注重学生创新意识的培养
要转变传统的教学观念，不再是对教学内容进行灌输式的讲授，而是要在教学实践中充分发挥学生的主体作用，注重对创新意识的培养。所以这就需要教师与时俱进，树立新的教学理念，并进行高效的备课，仔细研读教材，结合教学目标在教学中有意识地培养创新能力。例如，对于绘制标题、编排文稿、配插图等教学内容，老师可以引导学生根据自己的想法进行排版、添加标题和插图等，这样学生在实际的操作过程中既发挥了主体作用，还能根据自己的想法进行创造性的操作，从而培养了学生的创新意识。
二、创设教学环境，营造鼓励创新的教学氛围
良好教学氛围的营造需要构建和谐的师生关系，教师与学生之间进行积极互动，尊重学生的想法，对学生的评价要多肯定少批评，在学生回答问题的过程中给予肯定的眼神或者鼓励的微笑，都会使得学生树立探索、创新的自信心，从而更好地提高学生的创新能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在学习网上获取信息时，老师可以组织学生进行知识竞赛，让学生结合生活实际来思考我们通过网络能够获取哪些信息，鼓励学生创新思维、积极发言，也可以进行小组交流。这样不仅可以活跃课堂教学氛围，还能创设一个轻松愉悦、鼓励创新的教学环境，为培养学生的创新能力奠定良好的环境基础。
三、以学定教，协调发展
一方面教师要培养学生的计算机学习乐趣，另一方面教师应加强学生的实践能力。计算机教学不止是简单的理论讲解，更需要动手练习，教师在进行知识点的讲解时可以采用更为有趣的桌面设计，来集中学生的注意力，激发学生对计算机操作的好奇心，提高学生的学习乐趣。要将理论和实践相结合，就要让学生进行实际操作，这样才能起到更好的教学效果。例如，在进行“演示文稿设计与制作”的教学时，需要让学生利用WPS演示自己制作的一些文稿，在这一过程中，老师负责解答学生不会的问题，并向学生提出一些要求来提升其能力。或者教师可以一边讲解一边让学生制作，将理论知识穿插于实际操作中，并对学生在制作过程中所提出的问题进行解决，这样才能有更好的教学效果。
四、完善评价体系，创新促进成长
v学生往往会因为评价体系进行学习方式的改变，教师的期待会成为学生的学习动力。传统的用考试成绩进行一刀切的评价体系不能够培养学生的创新能力，因此教师在教学的过程中，要完善评价体系，对于学生的创新能力进行客观的评价，让创新能力成为综合考评中的重要组成部分。并且，评价不能局限于教师对于学生的评价，还要加入学生与学生之间的互评以及学生的自我评价，从多方面评价学生的能力。教师也能够在这些评价中了解学生的创新思维，鼓励已经进行创新的学生继续突破自我，对于还没有开始创新的同学耐心引导，帮助他们发现新的事物、新的思路，让每一位同学都可以在学习中进行创新，在教师的鼓励和教导下，勇于创新，敢于对旧事物提出质疑、发表自己的意见。
五、课后自学操作练习
课堂教学所教授的知识往往是有限的，当学生没有完全掌握所学内容时，便可以通过课后操作练习来进行弥补。每当教学完成后，教师可以通过电子邮件等方式，将当天所讲内容发送给学生，让学生有再次学习的机会，让学生通过课后操作练习，将当天所讲知识融会贯通，同时教师需要对学生的自学效果进行检查，将优秀的课后操作练习案例进行分享，使更多学生掌握课后操作练习的技巧，这样能更快捷地提高学生的计算机能力，使课堂学习变得更为轻松。例如，在“数据统计与分析”教学中，老师可以布置任务，让学生利用WPS表格进行数据的统计分析方面的表格制作，并且将制作过程中的难点问题记录下来，在第二天的课堂教学中集中讲解。这样不但能提升学生的自学能力，同时也提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加高效，使学生课余时间更加充实。
总之，现代化的教学理念要求我们要有意识地培养学生的创新能力。对于初中计算机教学来说，在教学过程中我们需要开阔学生的学习思路，启迪学生的发散性思维，从不同的角度出发来激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。
参考文献
[1]杨晓宁 浅析新课程改革下的初中信息技术分层教学[J].学周刊，2017，（09）。
[2]梁娜 初中计算机教学中存在的问题以及对策分析[J].中国新通信，2017，（02）。
[3]张昌笔 初中计算机教学中学生创新能力的培养[J].亚太教育，2015，（30）。
论文作者:张骁骁
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第336期
论文发表时间:2018/10/17
标签：学生论文; 创新能力论文; 教师论文; 过程中论文; 操作论文; 课后论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2018年第336期论文;